馬_初二作文精選_初二作文
在日常學習、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編收集整理的馬_初二作文精選_初二作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
馬_初二作文精選_初二作文1
馬,人類無言的朋友。
“胡馬大宛名,鋒棱瘦骨成。竹批雙耳峻,風入四蹄輕?!倍鸥槲覀兠鑼懥艘黄ド袂骞蔷暮R,傳神地展現了馬的強勁豪邁,讓人有一種馬鳴風蕭蕭之感。
馬是大型哺乳動物,四肢強健,力大善跑,加上它的感覺器官發達,眼大位高,視野開闊,記憶力、判斷力都很強,方向感也極準確,居六畜之首。給人的印象是憨厚、誠實、純樸,又和人有方方面面的親密關系,于是就有了許多佳名美譽:烏騅、赤兔、八駿、九逸、天馬、寶馬、汗血馬、白龍馬、千里馬等,這些佳稱,無不流露出人們對它的喜愛之情!
無論在游牧時期還是農耕文明中,馬都是先民不可缺少的幫手,馬就是生產力的標志。一直到近代社會農業尚未機械化之前,馬幾乎包辦農村的一切繁重工作。時至今日,在我國的一些落后地區,馬仍然是主要的生產力,被農民視為家庭中的重要成員??梢哉f,馬推動了歷史的車輪,功不可沒。從秦兵馬俑、漢銅馬俑到唐三彩馬,各個時代、各種質地、各種形態的馬工藝品栩栩如生,就足以證明這一點。
馬以速度見長而成為古代交通工具最佳之選。汗血馬,傳說中的良馬。它產于大宛,汗水從肩部流出,呈血色,一日之內可以跑千里路?!耙或T紅塵妃子笑,無人知是荔枝來”,“人生如白駒過隙”等句都傳神地展現了駿馬疾馳的情形。至今,人們仍為它的速度而喝彩叫好:馬在各種賽馬節、賽馬會上的速度使人顛狂,馬在奧運會上表現的機敏和優雅令人傾倒。
馬在古代也是建功立業的功臣,“馬到成功”就是由此而來。秦始皇統一六國,馬之功居其半,兵馬俑可為一證。唐太宗連年征戰,六駿戰功顯赫。成吉思汗的鐵騎橫掃歐亞兩大洲時,讓人們更深刻地認識到,沒有任何動物像馬這樣深入地影響著人類的歷史??梢哉f人與馬所組成的騎兵是最具威懾力的軍事力量,幾千年的刀光劍影中馬和人一起創造了歷史。
正因為如此,馬永遠活在人們的心中!成語、俗語記載了這一切:“老馬識途”比喻有經驗的人做事更有把握;“老驥伏櫪”比喻人雖老壯志猶在;“千里駒”卻是褒獎年青才俊的好詞。文學藝術中也有它的身影,如臧克家的《老馬》;歷史故事中有王亥馴馬、九方皋相馬;唐代的韋偃,近代徐悲鴻等為之傾倒而作畫;琵琶曲《十面埋伏》,二胡曲《賽馬》都是為它譜寫的贊歌。
時至今日,人們還要高聲呼喚龍馬精神……這一切無不說明,馬和人類同生死,共榮辱,經歷了數千年的風風雨雨,已成為我們人類無言的朋友、忠誠的伙伴!
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馬的脖子上掛著鈴鐺,走起路來“叮鈴叮鈴”,單調的聲響,無盡的重復,仿佛一個人的一生。
那是我第一次騎馬,興奮地坐在柔軟的馬鞍上,東張西望,最后被馬兒吸引目光,心想,怎么能有這么大的眼睛,我新奇的觀察著眼前這個動物,它低垂著腦袋,碩大的馬嘴,棕褐色的鬃毛,邁著規律地步伐,就這樣,帶著我們朝大山深處走去。 一開始,我絲毫沒有注意到——牽馬的人,我一門心思都在馬身上。
“它叫什么?” “小不點” 這么大的馬,竟然叫小不點,對于這個名字,我做出了強烈地質疑,就這樣我們開始攀談。 他套著單薄的綠色防水夾克,皺巴巴的長褲懸在腳邊,不修邊幅,身材矮小,背脊略彎,而且皮膚黝黑,在那時的我看來,他特別像個苦勞力。
他的話不多,在我的好奇心驅使下,我了解到,他一天大概需要帶四五波客人,全程大約一兩個小時,這些馬都不是他的,他的任務只是負責帶游客上山,再下山,牽著這些早已被馴服的馬,沿著曲折的茶馬古道,機械地行走一天,讓我驚訝地是,他在講述這些時,絲毫沒有抱怨,心態是如此的平和坦然,步伐輕快,甚至在前面哼起了小曲。
在路上,我們碰到了其它馬隊,他們熱情地打招呼,休息過后,再次上路,他會耐心地教我們上馬,小心地提示,不要站在馬身后,它們感覺到有威脅會用腳來踢你。
下山時,天空微雨,他熟練地掏出雨衣,幫我們披上,自己卻只是扣上了連衣帽,緊了緊衣服,不懼風雨,大步向前。 在后來回想起,我唯一遺憾的是,沒有問他叫什么,從始至終,都沒有問過,記憶里有一個空白,我只能稱呼他為牽馬的人,每每在我不安于現狀時,我都會想起他的心態,以及他對待工作的責任感,勤勤懇懇、腳踏實地、不辭辛苦。也許,人生本不該這么復雜,活著的意義,該由自己定義,假如你不滿足,追求的更多,那你就去拼搏,如果你安于當下,簡單的人生,未嘗不可。
盡管已經過去很久,我總是能想到他,我的朋友,一個不知道名字的朋友。 他和這匹馬,歲歲年年都走在這條古道上,從容自得。
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本來呢,我是不太關心高考這回事的的,好不容易才從這場沒有硝煙的戰爭中脫離出來,現在就連看一眼的心情都沒有。不過這次真的相當相當佩服那個用甲骨文寫作文的男生,竟然敢用這樣的方式對待如臨大敵的考試,佩服之情,簡直猶如滔滔江水連綿不絕。繼而也相當相當佩服那些評分的老師,竟然會聯合起來小氣巴拉地打出個位數的結果,我在心里還是為他鳴不服的。
聽說湖南有位同學寫了毛長毛長的古體詩,并因此得了滿分的成績。拜讀了一下子,寫得確實不是一般的好,但總覺得那里面還有一種因素,就是那古體詩足夠讓評卷的老師看得懂,讓老師們打了滿分后顯出自己是相當相當有欣賞水平的,不象那些被古文專家說成“死文字”的甲骨文那樣,你看它,它看你,中間隔了幾千年的代溝似的,兩廂陌生。
人說高考作文常常太八股,太沒看頭,其實那是有道理的,你想別出心裁,就得冒著重考一年的颶風級風險,你是覺著自己的文采可以跟誰誰誰媲美了,評卷老師可不一定啊。到那時,爾為刀芻我為魚肉,就是任宰割的命。60分的大塊肉,保不準就吱溜一聲變成了芝麻樣的小肉丁。高考非兒戲啊,還是保守一點兒,安待一點兒,認認真真寫點兒最普通的,讓自己早一年跨進大學的校門結束書山題海的生活算了吧,那些有思想的,有風格的,有奇才的,可以另找地方。
甲骨文是個什么東西呢?當然是個老東西,老到連決定你一輩子命運的老師也看不懂的地步。老實說,那確實很打擊老師的自尊心,小P孩,敢在高考的時候放這么一炮,還要請專家來翻譯才看得懂寫點兒啥,擺明了就是看不起人家是甲骨文盲唄。給你點兒分,算是看在你一筆一劃寫了噶多字花了噶多墨水的辛苦份上,真覺著自己有才,毛遂自薦到有關部門去啊。
寫高考作文還真不是一件簡單的事情,不僅要看懂越來越奇奇怪怪的作文題目,寫出符合時代需要的觀點,還要特別照顧到打分老師的閱歷、水平、心情等等各種因素,不然,一不小心,就得掛了。
不知道那個甲骨文男生最后的結局會怎樣,已經不是第一次高考了,如果再失敗一次,下一次的作文他會怎么寫呢?
世有千里馬,缺的就是伯樂。
我就不信,沒有伯樂,哪里來的千里馬,就算,我是說就算有千里馬,沒人發現,那它還是和普通馬一樣不能被稱作千里馬。
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