導語：在和安德烈交流時，她也不可避免地扮演了母親的角色，她想了解孩子的方方面面，以下是小編為大家分享的給河馬刷牙讀后感作文，歡迎借鑒！

　　《給河馬刷牙》內容是作者安德烈對他的母親說：“我覺得我將來的事業(yè)一定比不上你和爸爸……，要接受一個事實，那就是，你有一個極其平庸的兒子。”而龍應臺回答：“對我而言，最重要的不是你是否有成就，而是你是否快樂。我要你用功讀書，不因為我要你跟別人比，而是因為我希望你將來能擁有有選擇的權利……”“平庸”是跟別人比，“心靈的安適”是跟自己比。

　　大部分父母恐怕無法像龍應臺這樣用理智壓制著自己的擔心，坦然承認孩子“年少清狂”的理所當然。我們的父母常常喜歡說的一句話是“我過的橋比你走得路還多”意欲于表達他們有經驗，他們希望自己經歷了鳳凰涅盤得來的真經，要讓孩子視為珍寶，否則孩子就要費時間走彎路受挫折，還可能荒廢一生甚至遭受到致命的打擊，父母的這些揪心憂慮的想法確實有道理，但是他們忽視了很少有人可以完全復制別人的路。并不是所有的人都能直接靠聽來吸收道理，而是在經歷挫折與失敗后才能慢慢領悟這些道理。生活需要每一個人獨立地慢慢經歷，反復周折，才能體驗。現實中并不是沒有這樣一種情況，有時候父母總是不計代價的付出，耳提面命，但是孩子卻向反的方向越走越遠，最后剩下的是父母的無限荒涼和凄然。

　　在母子的對話中，安德烈也有叛逆，也有與母親意見不合而爭執(zhí)的時候，但是龍應臺并沒有急火攻心，而是選擇尊重，很多時候，我們沒有辦法改變一個人的想法。中國有句古話叫“順者為孝”，于是，我們的成長的字典里，往往會把那些聽從長輩父母建議的人歸為“好孩子”，這些孩子有了“好孩子”的光環(huán)，家人會無比為他自豪，甚至有一種現象叫“別人家的孩子”，家長們喜歡拿自己的孩子與之比較，然后對孩子進行諄諄教導循循善誘，希望自己的孩子能和“別人家的孩子”一樣“乖巧聽話”，可是，又有多少家長了解頂著“好孩子”的光環(huán)有多大的壓力，了解孩子真正需要的是什么，或者你認為他們需要的東西其實是你自己的需要，導致他們沒有勇氣去尋找什么是他真正愛做的事情。不要把孩子作為我們登高望遠的工具，我們領著孩子們登高望遠，不是為了讓整個世界看見我們，而是為了看到整個世界。

　　每個孩子都是一本經，是為父母終身奉讀的經。這本經好不好讀，就看父母的耐心、愛心、運氣及造化了。“風箏”即使放手飛了，這本經還是會常留在父母手中，還是會繼續(xù)下去，繼續(xù)牽掛下去，我們希望，父母給孩子的愛里，多一些自由，多一些尊重，多一些犯錯的空間。