四季之風(fēng)的作文1

　　你們感受過風(fēng)嗎？當(dāng)風(fēng)吹過柔軟的柳枝時(shí)，當(dāng)微風(fēng)輕輕拂過你的臉龐時(shí)，你有什么感受？

　　每個(gè)季節(jié)的風(fēng)都不一樣。 春天，那溫暖的春風(fēng)吹走了寒冷刺骨的冬風(fēng)，給大地?fù)Q上了一件翠綠的新裝，一陣陣春風(fēng)輕輕拂過飽經(jīng)風(fēng)霜的樹木時(shí)，樹木萌出了新芽春天的風(fēng)讓大地綠意盎然，春天的風(fēng)像一位仙女，只要她走到哪里，哪里就有綠色、哪里就有生命。

　　夏天，炎熱的風(fēng)吹過翠綠的草坪時(shí)，小草都挺起脊梁向路人點(diǎn)頭問好，夏天的風(fēng)吹過花叢時(shí)，從遠(yuǎn)處就可以聞到濃郁的香味。 秋天，當(dāng)秋風(fēng)吹過金色的麥田時(shí)，挺著大肚皮的麥穗像波浪一樣起伏。涼爽的秋風(fēng)把一些果實(shí)吹得像少女的臉一樣紅，十分可愛，討人喜歡，使人流連忘返。

　　冬天，寒冷刺骨的冬風(fēng)刮過，漫天雪花飄飄東風(fēng)像發(fā)狂的母老虎一樣，卷起了漫天沙土，使人們睜不開眼睛，小姑娘們都圍上了圍巾，調(diào)皮的小男孩干脆倒著行走，讓風(fēng)吹不到自己的臉。

　　總之，一年中的風(fēng)格有自己的性格，如，春風(fēng)溫暖、夏風(fēng)炎熱。秋風(fēng)涼爽，冬風(fēng)寒冷。

四季之風(fēng)的作文2

　　老師您就像一把開啟智慧寶庫(kù)的金鑰匙，而我們正如探尋智慧的探險(xiǎn)家，當(dāng)我們來(lái)到這座寶庫(kù)的大門前焦急尋找入口之時(shí)，您的出現(xiàn)，讓我們?cè)谶@座寶庫(kù)里汲取智慧，充實(shí)自己，完善自己。

　　春風(fēng)吹來(lái) 從四年級(jí)開始，衡清霞老師開始教我們品社，她對(duì)我們的愛，如春風(fēng)一般輕柔舒適，讓我們朝思暮想。

　　我們上課經(jīng)常打打鬧鬧，上課老師所講，常常是左耳聽右耳出。因此老師很生氣，她常常教導(dǎo)我們：“知識(shí)是學(xué)給你們自己的，不是給我學(xué)的，你們?nèi)タ纯磩e的老師，哪個(gè)有我教的認(rèn)真？其實(shí)你們上課學(xué)與不學(xué)都與我沒有關(guān)系，你們想一下，我為什么會(huì)這么認(rèn)真的叫你們，還不是因?yàn)槲覑勰銈儐?？”這讓我們慚愧不已。

　　夏風(fēng)吹來(lái) 龔雪紅老師已經(jīng)教了我們4年，這四年來(lái)各種歡喜悲傷充實(shí)了我們的生活。龔老師的心如夏天的風(fēng)一般，好強(qiáng)而又幽默。

　　上課時(shí)，老師嚴(yán)肅認(rèn)真，再給我們講課的同時(shí)，她自己也在認(rèn)真的學(xué)著。而下課后，便和我們一起做操、玩游戲，放松的樣子使我們都將煩惱與不快拋到了九霄云外。

　　秋風(fēng)吹來(lái) 在邱雪萍老師（上一任英語(yǔ)老師）走后，董春紅老師就來(lái)教我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)，她就如秋風(fēng)一般，直爽果斷。

　　她經(jīng)常用鼓勵(lì)的方法來(lái)讓我們學(xué)習(xí)，這使得我們的謝謝步步高升。英語(yǔ)考試時(shí)，她選出來(lái)學(xué)習(xí)好的學(xué)生和英語(yǔ)進(jìn)步了的學(xué)生，即使是學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，她也會(huì)用直爽的口吻告訴他們：“現(xiàn)在的社會(huì)上，你學(xué)習(xí)不好，可不行，你必須要記住，落后就要被淘汰的道理！”

　　冬風(fēng)吹來(lái) 毛素華老師才教了我們半年，但那認(rèn)真教學(xué)的態(tài)度，就是想冬風(fēng)一般堅(jiān)持不懈。

　　毛老師經(jīng)常占課，但我們也慢慢接受了，因?yàn)槔蠋熓菫榱宋覀兒?，占課也是為了讓我們學(xué)到更多的知識(shí)罷了。

　　“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這是老師經(jīng)常告訴我們的。是啊！成功在于付出。老師把我們從一個(gè)無(wú)知的兒童，精心培育成德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，在這過程里凝結(jié)著老師多少心血和汗水啊！老師，是您給了我知識(shí)，給了我克服困難的勇氣。老師，您對(duì)我們的付出，我們無(wú)以回報(bào)！

四季之風(fēng)的作文3

　　風(fēng)兒在哪里?你不知道，我不知道。你看，樹梢輕輕地?fù)u動(dòng)，風(fēng)兒已從那里走過;你看，湖面泛起了碧波，風(fēng)兒已從那里走過……它是多么神秘，誰(shuí)也找不到它，盡管不少地方都有它的蹤跡。而四季的風(fēng)也是不一樣的。

　　“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。”這是春天的風(fēng)。你聽“轟”的聲響，一道閃電劈開云層，隨即是一場(chǎng)春雨,這雷，喚醒了動(dòng)植物們，它們各各鉆出頭，任春雨盡情地滋潤(rùn)自己，并歡迎春天的到來(lái)。大雨過后，空氣清新，天空中出現(xiàn)了一道道炫麗的彩虹。這時(shí)候，它來(lái)了，來(lái)到草地，輕輕地?fù)崦〔輦儎偯俺龅男卵浚Ｍ鼈兛炜扉L(zhǎng)大，小草們聽到它的鼓勵(lì)，使勁向上攀;來(lái)到湖畔，幫柳樹姑娘扎起漂亮的辮子;來(lái)到森林，與動(dòng)物們一起嬉戲，祝愿它們幸福生活。所以，春風(fēng)是溫暖的。

　　“麥隨風(fēng)里熟，悔逐雨中黃。”這是夏天的風(fēng)。它現(xiàn)在變得十分淘氣，喜歡在陽(yáng)光下奔跑，使大家都受不了。動(dòng)物們?cè)诰G蔭下乘涼，人們?cè)诩抑写悼照{(diào)，誰(shuí)都不愿見它，只有孩子們會(huì)在草原玩耍、捕蟲，風(fēng)兒與他們成為朋友。所以，夏風(fēng)是炎熱的。

　　“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去分不復(fù)還?！边@是秋天的風(fēng)。它愛看大家笑，于是它將田野里的高粱和果園中的葡萄換上了新裝，催促農(nóng)民們快快收獲，他們笑了。它又把自己身上獨(dú)有的特點(diǎn)——涼爽給予了大家，讓他們感到舒服。所以，秋風(fēng)是涼爽的。

　　“十里向北行，寒風(fēng)吹破耳。”這是冬天的風(fēng)。它老了，充滿了孤獨(dú)，那片片雪花便是它生命的顯照，它的心灰意冷，使得整個(gè)冬天都在一片寂靜和刺骨中。但，他們——孩子們打破了它，他們?cè)诙罩凶鲋螒?，使它的生命再次回?lái)，雖然仍是寒風(fēng)，卻透著一絲暖。所以，冬風(fēng)是寒冷的。

　　四季之風(fēng)，擁有著四種美，給世界一片美好。

四季之風(fēng)的作文4

　　四季的風(fēng)都不一樣，它變化多端，給不同的季節(jié)帶來(lái)了不一樣的景致，不一樣的想象，不一樣的感受。

　　春之風(fēng)

　　“刷刷”，春天的風(fēng)是無(wú)聲的，溫暖的?！按好娌缓畻盍L(fēng)，”不是嗎？春風(fēng)悄悄地，悄悄地，它在一夜之間幫小草弟弟脫掉了黃毛衣，又給他穿上了綠襯衫，吹出了他的精氣神；春風(fēng)悄悄地，悄悄地，它吹醒了青蛙，吹醒了一只小鳥，吹醒了大地上的一切生物——??！這可都是都是春風(fēng)的功勞??！它無(wú)私地奉獻(xiàn)自己，吹得春天生機(jī)勃勃。

　　夏之風(fēng)

　　“嘩嘩，”夏天的風(fēng)常常是伴著暴雨而來(lái)。一陣風(fēng)吹過，力道大得把樹葉都吹得“嘩嘩”作響。夏天的風(fēng)是狂躁的，是脾氣不好的風(fēng)。但它一但吹起來(lái)可不得了，狂風(fēng)暴雨，讓大地上的一切都變得不安穩(wěn)起來(lái)。甚至一使勁兒，就會(huì)連根拔起大樹，吹倒房屋，夏風(fēng)會(huì)形成強(qiáng)大的臺(tái)風(fēng)！這個(gè)夏風(fēng)，我可不敢惹！

　　秋之風(fēng)

　　“颯颯，”秋天的風(fēng)是農(nóng)民伯伯的希望。秋天的風(fēng)把大地吹得一片金黃，秋天的風(fēng)給農(nóng)民伯伯吹得一臉笑意，秋天的風(fēng)給果樹吹得碩果累累。就連落葉也別有一番風(fēng)味，秋風(fēng)掃過，落葉就像舞蹈演員一樣在碩大的舞臺(tái)上翩翩起舞，那么優(yōu)美的姿勢(shì)，華麗的旋轉(zhuǎn)，都讓人那么陶醉。

　　冬之風(fēng)

　　“呼呼，”冬天的風(fēng)是呼嘯的，是冷艷的。它一吹就喚來(lái)了雪姐姐，它倆這樣一合作，一下就給大地裹上了白大衣，“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”描繪的就是這樣的場(chǎng)景。我一打開窗，一股寒氣就撲面而來(lái)，外面的樹上上下下都掛上了一層霜，就像開了一片片的白花似的，在陽(yáng)光的照耀下若隱若現(xiàn)，真是美麗極了！

　　?。∥覑圻@四季之風(fēng)！