《我很快會長高》教學設計
文本分析
這本《你很快就會長高》是生命教育繪本的一本，它真實的反映了每個孩子都曾經有過的愿望——想要長高，故事中的小男孩阿力為了實現自己的愿望，想了許多的辦法，做出了不懈的努力，讓我們深受感動，最終在叔叔的悉心教導下，找到了自己的方向。聽取了叔叔的建議，變成了最快樂的男孩……畫者由夸張的構圖，強調其它人的高大來對比阿力的矮小，讓故事順理成章有了夸大趣味的發展，而不覺得突兀。透過幽默有趣的造型及動作、表情，讓故事中的角色，個個活躍起來。
教學目標：
1.懂得為實現目標要付出努力；2.內心的長大才是最重要的；3.學會讓自己變得快樂，享受生活
教學過程：
一、談話導入
1.老師：小朋友們，上午好！老師想知道小朋友們有沒有什么愿望??？
——相當科學家；
——我想當司機；……
老師：今天我們的故事中的這個小男孩，也有一個愿望，是什么呢？我們趕快來聽聽看。我們的'故事馬上就開始了。
2.繪本故事《你很快就會長高》
二、繪本悄悄話
老師：我們的故事講完了，現在我們來說幾句繪本悄悄話（聲音放低）1.阿力的個子很小，大家都怎樣稱呼他？
如果阿力長得跟長頸鹿一樣高，你會給他取一個什么綽號？
2.家里人告訴他哪些長高的好方法？
還有什么方法可以讓我們長高呢？
3.當一個高個子的人有什么壞處/好處？
當一個矮個子的人有什么壞處/好處？
4.阿力聽了高個子叔叔的話以后，變成一個什么樣的小男孩了呢？
5.叔叔用了什么方法使阿力變快樂？
你有什么使自己變快樂的好方法
你有什么使別人變快樂的好方法
6.現在你知道了怎么樣可以使自己的內心長大了嗎？
三、繪本DIY
1.老師：好了，孩子們，那么現在老師給每個小朋友一張紙，在中間有一個圓圓的頭，請你在上面畫出自己的表情，可以使快樂的，也可以是生氣的，或者傷心的等，再在鏡子里把讓你有這種表情的事情畫出來！（出示老師畫好的示范圖），快樂的表情，可以讓我快樂的事情有很多，比如吃雪糕，看了一本很好看的書，買了一件漂亮的新衣服，學會游泳等等，請你也把你的快樂畫下來吧！
2.學生畫，師巡視
四、繪本故事回顧：
1.老師：今天我們聽了一個什么故事啊？
2.故事中的小男孩阿力為了長高都做了那些努力呢？
3.叔叔告訴他長得太高可能會遇到什么困難？
4.叔叔告訴他的可以讓自己變得快樂的方法有哪些？
5.老師：那么，從今天開始，希望我們每一個小朋友也可以努力去做一個快樂的孩子！讓自己的內心長大！
教學反思
這個故事稍微有一些長，但是孩子們在聽故事的過程總還是非常認真，積極的反饋教師的問題。雖然他們還很小，不能完全理解什么叫“內心長大”，在講述的過程中，教師可以把這種思想傳達給孩子，但是并沒必要要求孩子必須理解。只要在他們的心中播下這顆種子，留下這段記憶，為他們提供理解的階梯，有一天這顆種子就會在孩子的心中生根、發芽，慢慢的長成一顆茁壯的小樹。我想這也是讀故事的一個重要價值所在。期待通過我們的生命繪本教育，讓更多的孩子受益。
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