精選四年級(jí)日記9篇

四年級(jí)日記 篇1

　　準(zhǔn)備保蛋：

　　語文大張老師交給我們一個(gè)任務(wù)，從本周開始，每個(gè)同學(xué)都要帶一個(gè)自己的“孩子”，每天和“孩子”一起生活，全心全意呵護(hù)它。這個(gè)“孩子”就是一枚生雞蛋。不管任何情況，雞蛋打碎，任務(wù)即失敗。誰保留雞蛋的時(shí)間最長，誰就是勝利者。生雞蛋放哪里不會(huì)碎呢?我無意中看見桌子上的沙包，眼睛一亮，如果在一個(gè)硬硬的盒子里裝上生雞蛋，再在縫隙填上大米，蛋寶寶是不是就不會(huì)到處跑了?大米也會(huì)起到緩沖的作用。我試著做，果然效果很好……我給我的蛋寶寶起了個(gè)俏皮的名字——“蛋炒飯”。

　　保蛋第一天：

　　早晨，我匆匆忙忙地來到教室，拿出“蛋炒飯”瞧了瞧，經(jīng)過一路的顛簸，幸好沒碎!語文課上，我們各自展示了自己的蛋寶寶，有的同學(xué)用橡皮泥盒子作雞蛋的家，有的用紙巾和彩泥包裹著雞蛋，還有的用棉花包著雞蛋……今天帶著“蛋炒飯”上了一天的課，它表現(xiàn)不太好，不太聽課，一直在玩大米，蛋殼上粘了很多米粒兒。后來，我懲罰了它，把它關(guān)進(jìn)了黑黑的書包里面。到下午放學(xué)，已經(jīng)有11名同學(xué)失去了蛋寶寶……

　　保蛋第二天：

　　今天班上發(fā)生了一樁怪事：我們做完早操回教室，桂梓軒的雞蛋不見了!我們四處尋找，也沒有找到他的雞蛋。第三節(jié)是體育課，我們?cè)谛〔賵鎏咦闱虻臅r(shí)候，地上躺著一個(gè)破碎的雞蛋，蛋黃流了一地。這會(huì)不會(huì)是桂梓軒丟失的雞蛋?保蛋第二天，班上16人失敗……

　　保蛋第三天：

　　氣溫越來越高了，”蛋炒飯”會(huì)不會(huì)變成小雞?我有點(diǎn)擔(dān)心，不過，盒子里有很多大米，小雞孵出來也不會(huì)挨餓啦!據(jù)說茅矛予同學(xué)每天還給蛋寶寶刷牙、洗臉，我有點(diǎn)不敢……昨晚“蛋炒飯”陪著我練琴，貌似它挺喜歡我拉的協(xié)奏曲。不知道今天還有多少同學(xué)能繼續(xù)完成保蛋任務(wù)。

四年級(jí)日記 篇2

　　清明節(jié)下午，我與爸爸約好去濕地公園放風(fēng)箏。

　　到了濕地公園，首先看到的是成千上萬的車，馬路中間、馬路兩邊，停車場全是。爸爸花了好長時(shí)間才停好車。來到公園門口，哇！都成菜市場了，到外都是擺小攤的人。商品是琳瑯滿目，讓我看得是眼花繚亂。有賣燒烤的、有賣水果的、有賣風(fēng)箏的、有賣花草的、有賣帳篷的……人來人往都快擠不過去了。擠過人群我們來到了一塊大草坪。草坪上人山人海，到處是休閑與放風(fēng)箏的人。我與爸爸好不容易找了一個(gè)人少點(diǎn)的地方，裝起了我的風(fēng)箏。開始放風(fēng)箏了，風(fēng)箏有點(diǎn)難放我怎么也放不上去。后來爸爸教我了放風(fēng)箏的一點(diǎn)技巧：要邊跑，邊放線，風(fēng)箏才會(huì)上去。我試了好多遍，終于成功了一次。我想做任何事其實(shí)都是有方法的，只要不斷練習(xí)，肯定會(huì)成功。

　　今年的清明節(jié)真是意義非凡。

四年級(jí)日記 篇3

　　愉快的寒假結(jié)束了，同學(xué)們都已經(jīng)又大一歲了，在新的.學(xué)期里為了考上一個(gè)理想的初中，我制定了一個(gè)計(jì)劃。

　　在語文方面：做到不認(rèn)的字要第一時(shí)間，并且給不認(rèn)識(shí)的字加上注音，并且把課文中的我會(huì)讀的生字加上注音，在課文上自己要首先寫上主要內(nèi)容，并且標(biāo)好段，每天下午讀一篇課文，每周寫一篇作文。

　　在數(shù)學(xué)方面：我要每天寫十道口算題，以便提高我的口算速度和口算準(zhǔn)確率。并且每當(dāng)老師講完一單元后，我會(huì)準(zhǔn)備一些資料來做，并讓老師替我打分，如果考得一個(gè)好成績的話就要爭取下一次也要努力考到這樣的成績；如果考得差，就要總結(jié)，為什么考差了，看看哪一方面的題錯(cuò)的多，到復(fù)習(xí)的時(shí)候就要認(rèn)真對(duì)待這一方面，并且數(shù)學(xué)考試時(shí)的口算題不能錯(cuò)，如果錯(cuò)了，就要寫比以前多5倍的題。并且我也要做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，爭取在期末時(shí)考出一個(gè)好成績。

　　在英語方面：我要每天堅(jiān)持讀點(diǎn)讀機(jī)，每學(xué)完一模塊后，就要默寫該模塊的單詞，背這一模塊的課文，并且每周要用英語寫一篇小短文，每天要讀一篇課文，默寫一模塊單詞，在期末時(shí)考出一個(gè)好成績。

　　這就是我的新計(jì)劃，請(qǐng)家長和老師監(jiān)督，我一定能做到的。

四年級(jí)日記 篇4

　　今天，天氣很好，太陽公公露出了笑臉。我和干媽一家三口準(zhǔn)備出門耍，于是我提議到桃花源廣場上去學(xué)放風(fēng)箏。

　　出門后，我們攔了一輛出租車，很快到了目的地。廣場上人很多，老人在練太極拳，兒童們有的在學(xué)騎自行車，但更多的是在放風(fēng)箏。“把風(fēng)箏放上天是一件多么有趣的事情呀……”我盯著天空中各種動(dòng)物形狀的風(fēng)箏在想。干媽已經(jīng)看出了我的心思，把我拉到賣風(fēng)箏的大叔面前讓我挑一個(gè)，妹妹也買了一個(gè)。妹妹跟我都在念五年級(jí)了，她選的是穿著漂亮衣裳的“蝴蝶”，我挑的是代表男兒陽剛之氣的“烏賊之王”，因?yàn)樗慕Y(jié)構(gòu)簡單，與其他風(fēng)箏不同，所以我給它起了這個(gè)名字。

　　風(fēng)箏買好了，我便向干爸請(qǐng)教放風(fēng)箏的方法。干爸說：“放風(fēng)箏有幾大要點(diǎn)，一是要控制好線軸，二是要迎著風(fēng)放，三是要邊跑邊放線……”正好此刻一陣風(fēng)吹來，我早已迫不及待，沒等干爸把話說完，我便拿著風(fēng)箏向前跑去，轉(zhuǎn)了大大的一圈也沒能把風(fēng)箏放上去。這時(shí)干爸笑著對(duì)我說：“傻孩子，線都沒放，風(fēng)箏怎么飛呢？”頓時(shí)我臉紅了，立刻把他剛才講的話想一遍。不一會(huì)，風(fēng)又起了，我把風(fēng)箏高高舉過頭頂，迎著風(fēng)邊跑邊放手中線，果然，風(fēng)箏飛了起來，越飛越高……這時(shí)妹妹在旁邊很是羨慕，嘮叨著要來放我的風(fēng)箏試試，我把線軸給了她，才幾下把風(fēng)箏弄得跌跌撞撞差點(diǎn)掉了下來，我看情況不對(duì)趕快握著她的手教她，妹妹很聰明，一說明白，風(fēng)箏便在我和她的指揮下又飛高了。

　　看著天空中高高飛舞著的風(fēng)箏，我終于明白了一個(gè)道理：那是做任何一件事情都要講方法，動(dòng)腦筋，不然再多的努力也不會(huì)收到滿意的效果。

四年級(jí)日記 篇5

　　在這個(gè)風(fēng)和日麗的日子，我和媽媽還有小弟，坐著車來到新華書店來買書，我非常興奮。

　　第一次來到新華書店，剛進(jìn)門就看到了不同的書架上貼有標(biāo)識(shí)：歷史類，生活類，心理類，還有動(dòng)物百科類……。我和小弟都特別好奇，漫無目的地找書看，還吵著媽媽要這本要那本。媽媽說：“這些書還不適合你們看，寶貝。”旁邊有一位售貨員前來介紹說：“小朋友，二樓才有適合你們看的書籍。”果然如此，來到了二樓，我們找到了適合我們看的書籍，這里有許多的青少年讀物，讓我看得目不暇接。我一邊挑選一邊看，看到了好多我喜歡和沒看過的書，我太愛它們了，我們沉浸在知識(shí)的海洋里，時(shí)而快樂，時(shí)而憂傷，我關(guān)心書本里人物的命運(yùn)，時(shí)而沉思，時(shí)而幻想……最后，我選了一些書，《成語故事》是一套四本帶有解釋成語的書；《牧羊豬》是介紹一只會(huì)牧羊的豬；《淘氣包馬小跳》講述馬小跳一生下來就會(huì)跳；還有《點(diǎn)燈小橘燈》、《智慧背囊》。其實(shí)我覺得還需要學(xué)習(xí)好多知識(shí)，因?yàn)橹R(shí)的海洋是永無止境的。爸媽也告訴我們要多看一些課外讀物，才會(huì)積累知識(shí)，而且對(duì)我的寫作有益處，我們也要活到老學(xué)到老。

　　我相信自己能學(xué)到更多的知識(shí)，不能守株侍。我夢想著將來做一個(gè)有知識(shí)有文化的人，為我們祖國的建設(shè)多貢獻(xiàn)一份力量，加油！