世上萬物，皆屬身外，惟有一樣東西卻能點入肌膚，融入骨，讓我們耳聰目明，志存高遠，這便是書。書是我們人類進步的階梯，也是我們教學路上的一盞明燈，為我們指引前方的教學之路。我園在火辣的五月正式成立了屬于我們的書社——“博雅書社”，正如我們的書社名字一樣，讓我們博覽群書，成為一名優雅的人。有了書社的我們，激發我們廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量。在制定個人的讀書計劃后，我按著計劃實行著每一天，讓自己享受書的海洋。在計劃中我把朱永新教授的《理想的教育》作為經典閱讀，成為了我本學期閱讀的重點，我相信走進理想的教育，理想就會實現，夢想就會成真。

　　在其他教師向我推薦了這本書后，我就開始細細品讀起這本書來，雖然我現在只看了這本書的三分之一左右，但是他讓我已經重新審視我自己了，審視我以往的教學，才了解我們離朱永新所追求的教育的理想境界究竟有多遠？其中我看到了篇章之一是關于“我心中的理想教師”的章節，讓我深有感受。

　　在朱永新理想中，教師應該是一個自信、自強、不斷挑戰自我的教師，應該是一個充滿愛心、受學生尊敬的教師，應該是一個關注人類命運、具有社會責任感的教師，應該是一個胸懷理想、充滿激情和詩意的教師，應該是一個追求卓越、富有創新精神的教師，應該是一個勤于學習、不斷充實自我的教師，應該是一個堅韌剛強、不向挫折彎腰的教師……教師就是那么的一個勇往直上的神圣人物。

　　“教師應該是一個自信、自強不斷挑戰自我的教師。”反省自己，不是一個自信的人，在評論、總結和交流的時候，總是低頭沉思，未先開口，總會自貶三分，在平時的教學摩課中，貶一些未嘗不可，但是在內心深處絕對不能自貶。這方面我做的不好，教學中，教研中，當別人取得成果時，我總是羨慕別人，覺得自己根本不行，所以也就沒有十足的去努力，總覺得和自己不行缺乏自信，其實不然，任何一個人都可以取得巨大的成功，只是我們還沒有找到成功的道路，一個人要取得成功的兩個重要前提：一個是追求成功， 一個是相信自己能夠成功。自己努力了，拼搏了，就算失敗，雖敗尤榮。只有自信的教師，才能培養出自信的學生！在今后，我要努力讓自己做一個陽光自信的教師。

　　“教師應該是一個充滿愛心、受學生尊敬的教師。”從加入教師隊伍的那天起，我也是這樣要求自己的，但做的還不夠，教師愛學生，表現在相信每個孩子、表現在教育的民主性，我在教育中的民主精神還不夠，偶爾自己還是不自覺的會干涉孩子們的一些活動，不能完全的讓幼兒自主，蹲下身來，平視孩子，去發現每個孩子身上的潛能，鼓勵他們淋漓盡致的發揮自己的才華，對待外地生，我們更是一視同仁，有句話說的好——只會教好學生的學校不一定是好學校，只會教好學生的教師也不一定是好教師。當孩子們有一點點進步時，我們應該及時的表揚，而不應當充當教育警察的角色。

　　“教師應該是一個關注人類命運，具有社會責任感的教師。”蘇霍姆林斯基說過，孩子在離開學校的時候，帶去的不僅僅是分數，更重要的是帶著他對未來社會的理想的追求。教育不光是給孩子們知識，更重要的是培養學生一種積極的生活狀態，以積極的生存心境，積極的人生態度對待生活，我們的教育更是孩子們進入學校的第一步，基礎的穩不穩是多么的重要，作為幼兒園教師的我們，我們所做的一切，都應該為孩子們的未來做準備，要著眼于孩子一輩子的教育。現實中的我們有沒有這樣去做呢？答案是肯定的，有！回顧以往，有時，靜下心來回到家，眼前浮現的是每個孩子在自己眼前說笑、玩耍，覺得他們真是可愛，個個都是那么聰明、天真，就會和他們討論一些日常生活中的問題，平時的常規，禮貌等等， 我們肩負著祖國燦爛的花朵的未來，不過要成才更要成人，成為一位有品的人，未來的花朵才會開得更加鮮艷、美麗。

　　一周后的我再次打開《理想的教育》這回的我打開的一瞬間我的心情已經澎湃洶涌了，因為我已經慢慢的走進朱教授的教育生活，朱教授為我們的教育描繪了美好的未來，可是現實的我與面對的‘教育的理想’還差那么多，我知道我不能坐以待命了，我要奮力抗爭。

　　美好的未來，朱永新教授為我們描繪了理想的教育，從而提出了“新教育實驗”，其中的兩點朱教授提的可謂是我們教育者的重中之重：

　　一是：只有追求理想，超越自我，才能培養積極的認識態度，才能真正做到教師、學生、和學校的一起成長，每個人都要敢干做夢，都要有一種挑戰自我的勇氣。

　　二是：有理想就要有行動，只要有行動，就會有收獲，你去做，你就行，你就能成功，不要瞻前顧后，不要猶豫彷徨，從加入實驗的第一天，就行動起來。

　　我相信理想的教師就如朱永新教師說的，一個理想的教師，應善于認識自己，發現自己。生活中的一些人，之所以沒激情，是因為他發現不了自己的可愛之處和偉大之處。一個人永遠不會超過他追求的目標。同樣，一個人也永遠不會超過對自己的評價。一個人對自我的評價，往往是這個人事業能否成功的標志。自信使人自強，適當的“驕傲”使人成功。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。所以他還認為一個人要取得成功有兩個重要的前提：一個是追求成功，一個是相信自己能夠成功。

　　合上書本，回首想想自己是生活在這個知識爆炸的時代，學會學習，完善自己的知識結構，是我現在最緊迫的任務。向書本學習，博覽群書。一本好書像一艘船，能帶領我們從狹隘的地方駛向無限廣闊的海洋。我將繼續深入研讀朱教授的《理想的教育》，讓理想閃爍著智慧的光芒，照耀著我年輕的心；把書本的知識轉換成自己的知識，讓它成為我工作的好幫手，形影不離的好伙伴，這樣的閱讀讓我在文學修養、道德素養得得到提升，所以經典的文學名著更不應該束之高閣，讓它成為我們平時經常享受的精神食糧，走進閱讀，跨進理想教育的海洋。讓我們的每個孩子揚起希望的帆，享受幸福，讓我們的每個教師點燃知識的火把，享受夢想。