人教版七年級上冊二單元作文:理想
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家收集的人教版七年級上冊二單元作文:理想,歡迎閱讀與收藏。
人教版七年級上冊二單元作文:理想1
青春是船,夢想是帆,責(zé)任卻是航行的路;搭乘青春之船,揚起夢想之帆,駛向現(xiàn)實的彼岸;夢想是路,青春是燈,責(zé)任卻是理想大道;踏上夢想之路,點起青春之燈,邁向光明的人生道路。
正如俗語所言“我們是七八點鐘的朝陽”似火,散發(fā)出熾熱的、充滿希望的光芒。但是我們生活在一個充滿挑戰(zhàn)的時代,難道我們會畏懼嗎?不,不會!我們是21世紀(jì)的驕陽,我們會以微笑來面對一切挑戰(zhàn)。在生活中,我們嚴(yán)于律己,爭做優(yōu)雅學(xué)子;在學(xué)習(xí)上,我們積極進(jìn)取,爭做三好少年。這便是我們的夢想。然而,在這美好的青春中,我們必須要擔(dān)任更多的責(zé)任。寒窗苦讀,感恩老師,回報父母,尊敬他人等等都是我們的責(zé)任。我們要把責(zé)任融入青春,融入生活,融入日常行為,無論何時何地都要牢記我們應(yīng)有的責(zé)任。
青春,是我們一生中最美麗的季節(jié),她孕育著早春的生機,展現(xiàn)著盛夏的熾熱,暗藏著金秋的碩果,昭示著寒冬的希望,充滿詩意而不缺乏拼搏的激情,時尚浪漫而又飽含著奮斗的艱辛。當(dāng)一個人的青春融匯到一個時代、一份責(zé)任中,這樣的青春就不會遠(yuǎn)去,而這份責(zé)任也必將在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒。
使我們刻骨銘心。
最后,我想告訴大家:“如果你有一份責(zé)任就去做好它,如果你有一個夢想就去捍衛(wèi)它。“
人教版七年級上冊二單元作文:理想2
理想,是人生旅途中的航標(biāo)燈,一個人有了遠(yuǎn)大的理想,就有了奮斗的目標(biāo),前進(jìn)的方向和動力。每個人都有自己五彩的理想。正所謂“人是為了理想而活著的!”則是當(dāng)一名老師。
老師,一個平凡而又不平凡的職業(yè)。知識的傳播者是老師。我們現(xiàn)在所懂的。有85%是老師教給我們的。我認(rèn)為,報答老師最好的方法除了好好學(xué)習(xí)外,更好的是自己也當(dāng)一名老師。把老師教給我們的知識永不停息的傳播更多人。
在我小時候,媽媽就叫我要聽老師的話。老師是十分偉大的。是啊,在白天,老師無聲無息的把知識交給我們。晚上,又要熬夜給我們改作業(yè)。
記得在去年暑假里,媽媽把弟弟接了回來,我也自然就成了名副其實的“小老師”啦!每次我指導(dǎo)完弟弟后,他都能準(zhǔn)確無誤地寫出來。有一次,他說:“丹老師,你干嘛不去當(dāng)真正的老師啊?”正式這一句話,讓我有了當(dāng)老師的念頭。
我知道,想要做好一名老師,很難。要有豐富的知識,耐心和威嚴(yán)。但知識是最重要的。
為了實現(xiàn)這個理想,我在課堂上都十分認(rèn)真的聽著老師所說的每一句話。每一本書,我都讀的很熟。在課間時我都會利用這些時間和同學(xué)交流在課上沒聽懂的題目。在學(xué)習(xí)上,我認(rèn)真對待,在生活中,我吸取經(jīng)驗,在表演時,我積極當(dāng)主持人……等到我長大后,我會運用這些,爭取當(dāng)上老師,做一名好老師!
泉水跳不干,知識學(xué)不完。我有信心突破各個難關(guān),去追求,實現(xiàn)!當(dāng)你問我我最敬佩誰,我會對你說“老師”。當(dāng)你問我是什么,我會毫不猶豫的告訴你“老師!”
人教版七年級上冊二單元作文:理想3
舊夢時哭泣。
其實那時還小,不懂事,但我確實把它視為人生的目標(biāo)而奮斗過!我流過汗,流過淚,但在這漫長的馬拉松中終于我退出了,完全以失敗者的姿態(tài),我已被人甩開了,我失去了斗志,我沒有了霸氣,我在用腦供血不足等種種理由安慰自己,搪塞人生!我流著淚走開,我不會笑著回來!
人生會用夢想誘惑人,會用夢想的破碎打擊人,會用新理想的樹立來鼓舞人,一次次讓人起伏,讓人忘記了曾有過的夢,讓人麻木了經(jīng)歷的痛!但我知道,我不會是最棒的,但我會是最成功的,我沒有重拾舊夢,我也沒有能力重收拾舊河山了!那是隨著童年一起飛走的一只小鳥!今日提起,除了幼稚,的是曾經(jīng)忍受住的痛,我深信一個道理:“這世上沒有弱者,弱者早在競爭中滅亡了,你能活在這個世界上,你是強者!”
我有傻傻的勇氣,我會去創(chuàng)造奇跡!
曾經(jīng)有一個鳥籠,一個孩子在捉一只鳥,但他沒有成功,后來小鳥飛走了,孩子卻被關(guān)在了籠子里,他望著飛走的那只小鳥,哭過,當(dāng)他失望的低下頭時,他沒有失去希望。如今,那個孩子手中有一只笨拙的木刻的小鳥,它不會飛走,但他是孩子手中的一只鳥,一只他親手創(chuàng)造,親手托起的一只鳥,孩子會會心的笑!因為它的手中有一只屬于他的小鳥。
我曾經(jīng)失去過太多甜美的夢,苦澀了他人大多的希望,我曾在一封開導(dǎo)朋友的信中寫道:不要去窺探別人的人生目標(biāo),縱然他們的目標(biāo)是寶石,而我們最愛的只是屬于我們自己的那枚鵝卵石!即使它微小,它也是屬于你的追求,值得你一直奮斗下去!
我是那個被關(guān)在鳥籠里的孩子,我失去了那只鮮活的小鳥,但我手中還托著一個僵硬的希望,我要打開我的籠門,和我的鳥一起飛向輝煌的遠(yuǎn)方!
理想,是那只永遠(yuǎn)飛走了的小鳥。
人教版七年級上冊二單元作文:理想4
理想然后人生旅途上的一盞不滅的航標(biāo)燈,照亮我們前進(jìn)的方向,每個人都有自我的理想,有人想成為白衣天使,有人想成為設(shè)計師,有人想成為一名優(yōu)秀的作家,有人想成為高尚的科學(xué)家……而我的理想然后一名光榮的教師。
老師,一種令人敬重的神圣職業(yè),如同蠟燭一般,照亮別人燃燒自我,老師,默默地奉獻(xiàn)著自我,照亮我們的人生道路,使我十分崇拜,于然后我勵志要當(dāng)一名教師,老師然后人類禮貌的傳播者。然后老師,幫忙我們掌握知識,傳播給我們方法,老師在我們的成長過程中發(fā)揮著重要的作用。,每個老師心中都有煩惱,但他們總把微笑帶進(jìn)課堂;每個老師都有不厭惡的學(xué)生,但他們明白心中務(wù)必裝下所有的學(xué)生。老師時刻不易地想著他的學(xué)生。
如果我成為一名老師,我要用語言去播撒下一顆顆充滿期望的種子,用粉筆去書寫出一道道五彩繽紛的彩虹,用汗水去澆灌一朵朵含苞待放的`花朵,用心血去滋潤一個個純潔無瑕的心靈。我不求我的學(xué)生將來回報我,我,只愿他們能夠為社會、為祖國貢獻(xiàn)自我的力量。
理想然后石,敲出星星之火;理想然后火,點燃了熄滅的燈;理想然后燈,照亮夜行的路;理想然后路,引你走向黎明。每個人都就應(yīng)充滿理想,充滿理想,充滿對未來完美的盼望。為了自我心中的那個理想,就要永不放下,永不停歇,永不退縮的去追求,去創(chuàng)造一個屬于自我的未來!
理想然后盞航標(biāo)燈,瞧!我們眼前的道路被照耀的多么明亮。有了理想就有了奮斗目標(biāo),總有一天,我的未來不然后夢。
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