理想，是對未來事物的美好想象和希望，也比喻對某事物臻于最完善境界的觀念。是人們在實踐過程中形成的、有實現可能性的、對未來社會和自身發展的向往與追求，是人們的世界觀、人生觀和 在奮斗目標上的集中體現。暢談理想的優秀學生作文，我們來看看。
【篇一：暢談理想】
我們每個人都有自己的理想，而且會為自己的理想去拼搏，去奮斗，我也不例外。我的理想是當一名普普通通的教師。
在我的心中，教師像默默無為的蠟燭，燃燒自己，照亮別人。也許你會問我為什么想當教師？那得從那一天說起了。
那一天，我們都在上體育課，有的跳繩，有的踢球，有的跳皮筋……就在我們玩的高興的時候，突然有一名學生說他肚子疼。原來她是我最好的朋友。我急忙上樓叫教師，教師知道后，趕緊下樓去操場。二話沒說就把這為學生背起來，向離學校最近的診所跑去。醫生說沒有什么大礙，教師才放下心來。那一刻我感覺教師是那樣偉大，就暗下決心：長大后一定要當教師，而且要當一名出色的人民教師。
如果我能夠成為一名人民教師。我一定會把所有的知識傳授給我的學生，并把他們培養成德、智、體、美、勞全面發展的學生。
讓我用這個理想來勉勵自己，永遠不要輕易放棄。所以我現在要努力學習，去追求理想，追求希望，追求明天！
理想，是人生道路上的指明燈。有了自己的理想，我們就要為自己的理想去拼搏，去奮斗！
【篇二：我的理想】
理想，人生所向往和追求成功過程中，就是磨練人的意志，酸甜苦辣。
我小時候經常有著不可思議的幻想。看見茶樓的姐姐又寫單、又端菜的，變相成為一名服務員為大眾服務，同時，也是為了滿足自己尋求新鮮感的欲望。以后的每一天，我都嘗試學著服務員的樣子，為爸媽“點”菜，為爺爺奶奶端菜，逐漸下去，家人都夸我懂事啦，心里喜滋滋的。
上小學啦，看見教師在黑板上寫字畫畫的自己又羨慕起來啦，便想成為一名教師，為學生們服務，同時，更是為了滿足自己貪玩的欲望，爸爸給我買了一塊小黑板，我在家里經常學著教師的樣子，在小黑板上又寫又畫的，把教師教給我的東西再重新整理，寫在黑板上，逐漸下去，我的成績有啦明顯的提高，家人打心眼里高興。
可是，這些所謂的理想，在我升上五年級之前已經忘的一干二凈啦。其實，理想只不過是你進步的一個警惕而已，它讓你向往，讓你上進，讓你不顧一切的去努力，努力做到最好。可以說，理想是你踏上成功之路的導師，它會幫助你戰勝一切的困難險阻讓你變得勇敢。
每一個人都有自己的理想，應該努力去奮斗，而且，理想不應該只去想，你應該去做，如果只有盲目的想象，而沒有實際的行動，那么，你所謂的理想只是瞬間的幻想而已。
【篇三：我的理想作文】
在我的腦海里，經常思考這一個問題：長大后，我要做些什么哪？近來，我終于找到了答案，我想當一名服裝設計師。
我想當一名服裝設計師，雖然現在這只是理想，但不久的將來，我一定會實現我的理想，成為一名優秀的服裝設計師。
我要設計出漂亮的服裝，裝點人們的幸福生活。
人人都有自己的理想，我也不例外，你知道我的理想是什么嗎？我想當一名白衣天使。
如果我當了一名醫生，我就會用我畢業所學為病人治療。我要為盲人治療，讓他們看見這夢一般的世界、雨后陽光的彩虹。我還要為聾啞人治療，讓他們聽見這個世界的聲音、傾聽自己的心聲。
如果我當了醫生，我會用盡我全部的時間救他們，救那些生命垂危病人。我很希望整個世界的人都平平安安的。
我知道實現這個理想很難，所以我要加倍努力，好好學習，將來實現我的人生目標。
這就是我的理想，當一名出色的醫生。
你的理想是什么呢？有志者事竟成！
讓我們為理想努力，勤奮學習，放飛理想！
【篇四：我的理想】
理想，人生所向往和追求的目標；目標，人生過程中不斷尋求突破與成功；追求成功過程中，就是磨練人的意志，酸甜苦辣。
我小時候經常有著不可思議的幻想。看見茶樓的姐姐又寫單，又端菜的，便想成為一名服務員，為大眾服務，同時，也是為了滿足自己尋求新鮮感的欲望。以后的每一天，我都嘗試學著服務員的樣子，為爸爸媽媽，“點”菜，為爺爺奶奶端飯，逐漸下去，家人都夸我懂事了，心里喜滋滋的。
上學了，看見教師在黑板上寫字，畫畫的，自己又羨慕起來了，便想成為一名教師，為學生們服務，同時，更是為了滿足自己貪玩的欲望。爸爸給我買了一塊小黑板，我在家里經常學著教師的樣子，在小黑板上又寫又畫的，把教師教給我的東西再重新整理，寫在黑板上，逐漸下去，我的成績有了明顯的提高，家人打心眼里高興。
其實，理想只不過是你進步的一個警惕而已，它讓你向往，讓你上進，讓你不顧一切地去努力，努力做到最好。可以說，理想是你踏上成功之路的導師，他會幫助你戰勝一切的困難險阻，讓你變得勇敢。
每個人都有自己的理想，為了自己的理想，努力去奮斗。
【篇五：暢談理想、規劃人生】
今天是星期天，天氣依然那樣晴朗，但我的心情好比烏云密布，嘰嘰咕咕說不停的表姐。
算了，誰叫她那么好，才來找我玩呢？我只好舍命陪君子，我問姐姐，她長大了要當什么？
姐姐說她長大了要當一名醫學家，要治病救人，要與疾病為敵，與健康為友。
而我，只想當一名普普通通的人民教師。用我的一生去澆灌祖國的花朵，去培育祖國的接班人，因為我熱愛這個職業。
上課，我積累著語文教師的種種表情，教師們從不把私事帶進課堂。對一個學習優先的同學，教師會用比較靈活的方法來教，對一個學習差的同學，教師會細心教導，教師對某一個人，都會有她的方法。
哦，教師，他們照亮了學生。教師，他們潤澤了學生。教師，他們把美帶給了學生。親愛的教師，他們把真正的人賦予了學生。
教師，他有一顆忠誠于黨教導事業的紅星，他們嘔心瀝血地備課，不厭其煩的輔導，執著嚴肅的管理好上班的大小事情；教師，他為了學生的下一代，他們幾乎天天早起，夜夜挑燈，再忙再累也不發一句怨言。
我要學習這稱職的好教師，并要當上這種好教師，從小我就一直有這個愿望，可爸爸說過，光有愿望還不夠，重要的是有知識。如果你沒有知識傳授與學生，那么一切就是零。
是啊，當教師是我夢寐以求的職業。為了他，我一定好好學習，才能培育祖國的接班人！
【篇六：我要當一名女律師】
我的理想是當一名女律師，雖然我還小，但是這個夢想在我的`心目中不會變，每當我在電視上看到那衣著端莊的律師們在法庭上振振有詞的為他們的當事人洗清冤屈時，心中的那顆敬佩之心不由自主的燃燒起來。我多么希望，在不久的將來，能像他們那樣在法庭是為我的當事人洗清冤屈。
成為一名出色的律師，是我崇高的理想，正是這個崇高的理想一直在我的人生道路上提醒著我，當我累了時，他會提醒我“你不是要成為一名出色的女律師嗎？”當我松懈時，他總會提醒著我。無時無刻，這理想的意念就跟隨著我一步一步的踏上人生之路。
也許你會問我：“你為什么要當一名女律師呢？”那么我會告訴你：”我是為了能幫助受冤屈人們貢獻出自己的一份力量。”我現在正在為了這個崇高的理想努力奮斗籌劃著。因為我知道一味的光憑想象不是會有什么好人生的。所以，我付出實際行動，是哪里想一步一步的靠近我，這倒征服它。在生活中，我必須從一些渺小的事情中領悟出一些做人的道理；在學習上，我必須努力地從書上去的豐富的知識。
在生活中，不管遇到什么困難，我們都應該冷靜對待，頭腦清醒的處理，據歷史性具體分析，有耐心以及有信心的處理周邊的事物。在學習上，我們應虛心納謙，抱不恥下問的學習精神努力前進，為自己的目標奠定堅實的基礎。
朋友們，你們心中的理想，為了它，我們努力奮斗吧！讓我們持之以恒得到成功，最終攀上人生的最高峰。
【篇七：當一名外交官】
每個人都有自己遠大的理想，有的想當一名探險家，去探索世界上的奧秘；有的想當一名音樂家，用音樂來歌唱美好的生活；有的想當一名世界長跑冠軍，為祖國奪得更多的金牌……而我的理想是當一名外交官，讓世界上的人們了解中國，與中國友好交往，讓中國走向世界。
記得俄國大作家列夫-托爾斯泰說過：“理想是指路明燈，沒有理想就沒有堅定的方向，沒有方向就沒有生活。”的確，沒有理想的人生就是黑暗的人生。在人生的一部戲中，理想是投影的燈。實現理想，就是實現成功。
一般來說崇高純真的理想最易產生于十四、五歲。像孔子、馬克思、***、居里夫人等偉人都是如此！當年***在長沙第一師范學院讀書時，就立志為了中華民族的解放，勞苦大眾的幸福而努力奮斗。在岳麓山下、愛晚亭邊、橘子洲頭、湘江兩岸處處留下了主席勤奮求學、刻苦實踐的身影，面對腐敗的統治主席直抒胸襟“數風流人物，還看今朝。”
我們暢談理想更要符合當前的形勢，今天世界進入了二十一世紀，中國經過二十年的改革開放，正以經濟的飛速發展讓世人震驚，我國加入了“世貿”組織，實現了“神五”飛天之夢，嶄新的中國向我們莘莘學子提出了更新、更高的要求，學好知識將來報效祖國必定成為我們這一代人的誓言。無論將來你是科學家、發明家、軍事家還是外交家。你的一言一行都將代表中國。今天我們樹立起偉大的理想，就是一種動力，是一個支柱，是一個心靈的火炬，是一種神圣的使命。
因為有了理想、有了追求，生活才變得多姿多彩。為了祖國的明天，讓我們一起努力吧。
【篇八：暢談理想】
小時候，我又很多理想，就像天上的星星一樣多，我的理想不但多，而且每個都閃著亮光。可是，現在我只有一個理想了——做一名服裝設計師。為大家做貢獻，做更多漂亮的衣服。
四、五年級時，我經常會在練習本上，設計一些衣服的圖案，并把他們拿給好朋友和爸媽看。讓他們提出對服裝的意見，把這些意見綜合起來，反復修改，不僅要改到我自己滿意，還得大家都滿意才行。
有時候，我將設計圖拿給大家看，當他們夸我的設計漂亮時，我會因此興奮；當他們說我的設計難看時，我也會因為這事傷心。
看電視時，我最喜歡看的就是服裝設計了，看電視劇時，我注意的不是劇情，而是主人公身上所穿的衣服，它們形態各異，五顏六色。我也會綜合那些衣服的優點，來設計一些漂亮的衣服。最后，再讓好朋友們欣賞我這個“大師”的杰作。
所以，為了做服裝設計師，我一定會更努力，好好學習，將來設計出更漂亮的衣服；讓生活變得五彩斑斕；讓世界變得五彩繽紛；讓……
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