“我是一只小小小小鳥(niǎo)，想要飛呀飛呀飛不高……”小學(xué)時(shí)的我總愛(ài)在空閑之余哼著屬于自己的歌。可到了中學(xué)，我不再這樣唱，而是“我是一只小小小小鳥(niǎo)，總能飛呀飛呀飛得高……”這是因?yàn)槲矣辛艘浑p翅膀，一雙能飛的翅膀，一雙能帶我到達(dá)理想之地的翅膀――寫(xiě)作。

　　小學(xué)的我，第一次接觸寫(xiě)作，認(rèn)為它是可望而不可及的。每次面對(duì)老師留下的題目，要么拿出作文書(shū)翻前翻后埋頭地尋找我要的素材，要么趴在桌子上埋怨寫(xiě)作的存在，要么皺眉又跺腳，跺腳又嘆氣地躊躇著。總之一句話“都是寫(xiě)作惹得禍，那樣的難題太煩，太憂人。”

　　漸漸地，寫(xiě)作的種子開(kāi)始在我心底萌芽了。當(dāng)我看到一株小草時(shí)，不再單純描繪它的綠，而是想到了它的生命之頑強(qiáng)，精神之可貴；當(dāng)我看到撲向火的飛蛾時(shí)，不再嗤笑它的不自量力，而是震憾于它的人生觀，在生命的最后一刻也要轟轟烈烈。當(dāng)我看到雄偉的長(zhǎng)城時(shí)，不再單單地描繪它的結(jié)構(gòu)，贊美它的壯觀，而是想到了它的價(jià)值，對(duì)浸透著古代勞動(dòng)人民勤勞智慧的結(jié)晶的驚嘆，我知道，寫(xiě)作已在我心中開(kāi)出了小花。

　　慢慢地，寫(xiě)作在我心中結(jié)出了累累碩果。讓我把春的生機(jī)勃勃、夏的百花爭(zhēng)艷、秋的碩果累累、冬的銀裝素裹寫(xiě)活了，把山、把樹(shù)、把花、把草寫(xiě)動(dòng)了，使萬(wàn)物都顯得那么生動(dòng)，那么美麗，那么舒心。

　　“我愛(ài)你，是忠于自己，忠于未來(lái)的信仰，我愛(ài)你，是來(lái)自靈魂來(lái)自生命的力量”這將是我對(duì)寫(xiě)作保持的永久態(tài)度。

　　如果說(shuō)，我是一只小鳥(niǎo)，寫(xiě)作便是我的翅膀，它幫助我飛向知識(shí)的海洋，讓我懂得知識(shí)的浩翰。我高呼：我要飛！我高呼：朋友，讓我們一起飛吧！