教師節(jié)的禮物作文500字錦集八篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的教師節(jié)的禮物作文500字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教師節(jié)的禮物作文500字 篇1

　　今天是教師節(jié)，我起了個大早，穿好衣服就立馬向后山飛奔。金秋野菊雖然沒有月季的芳香、牡丹的華貴和蘭花的優(yōu)雅，但它的美與可愛卻別有一番風(fēng)味。它堅忍不拔的精神更值得我學(xué)習(xí)。

　　來到后山，漫山遍野的野菊花讓我目不暇接。我來不及欣賞，精挑細選，好不容易摘了一把。這把花中除了金中帶橙的野菊花，還有藍中帶紫的小野花。我把剛摘的花分成兩束扎好，迅速返回學(xué)校。

　　我悄悄走進老師的窗前，見老師辦公室的窗子開著，就朝里面看了一眼，嘿，好機會，辦公室里空無一人。我小心翼翼的將花插入辦公桌的筆筒里讓野菊花的香味充滿整個辦公室。我看見了旁邊的地球儀，立馬想起了老師從微薄的工資抽出錢，走了幾十里山路到鎮(zhèn)里買來的。她買地球儀是為了讓我們更好的理解課文。我的目光從地球儀轉(zhuǎn)到了墨水身上，這個地方意匠不知道換過多少次墨水了。隨著墨水一點一點的減少，一行行漂亮的鋼筆字出現(xiàn)在我們的作業(yè)本上。這字或許是作文點評；或許是期末點評；又或許是對大家的鼓勵或批評……我隨即又看見了放在桌子上的眼鏡和語文教案，我想：老師昨天晚上大概又熬夜備課了吧。看著看著，老師那中等的身材，不高的個子，霜白的兩鬢和慈祥的目光浮現(xiàn)在我眼前；那嘶啞的聲音，親切的教誨，熱情的鼓勵和嚴厲的批評縈繞在我耳際。

　　“瑟瑟――”又是一陣秋風(fēng)吹來，辦公室里的野菊花散發(fā)出更濃郁的芳香，彌漫了整個辦公室，整個校園……

教師節(jié)的禮物作文500字 篇2

　　每年教師節(jié)，我都會親手制作手工禮物送給老師們，像前幾年的自制紙?zhí)倩的塑啊⒆灾瀑R卡等。今年，我打算換個花樣，送件更實用的東西——我親手制作的輕黏土手機鏈。

　　打定主意后，我就和媽媽在淘寶網(wǎng)上精選合適的輕黏土及制作小工具、手機掛繩等。我還特地選購了透明禮品盒，要是把手機鏈裝在禮品盒里，一定會更加精美。

　　材料寄到，我就迫不及待地開始制作。

　　我打算做的第一件作品是粉色小豬。首先，我選用粉色的輕黏土，搓了一個直徑2厘米左右的圓球，當(dāng)做小豬的頭。接著，我搓了兩個扇形的豬耳朵，用小工具按出耳窩，貼在豬頭兩邊。我又搓了個黑色的小圓和三個白色的小圓，把它們壓扁后疊在一起，就成了小豬的一只眼睛，還是水汪汪的呢!為了讓小豬的表情更生動，它的另只眼睛我做得不一樣——我搓出了一個v字，把它橫過來黏在小豬臉上，它就像在眨眼一樣接來裁輪到鼻子啦。子要先搓成橢圓形。這下，小豬的形象更加可愛了!

　　最后，我把帶著螺紋羊角釘?shù)膾炖K放進小豬的頭這樣，一條粉色小豬手機鏈就完工啦!因為我想送好幾個老師禮物，所以，我又做了小蘑菇、幸運娃娃及小熊等不同造型的手機鏈。

　　我把做好的禮物放在托盤上，第二天，它們就風(fēng)干變硬了。給它們串上漂亮的手機鏈后，它們看上去更漂亮了。我小心翼翼地將它們裝進透明禮品盒，看上去還少了點什么……哦，對了，還有漂亮的禮品袋呢!這些禮品袋是我和媽媽一起去市區(qū)的望湖批發(fā)市場精挑細選出來的。當(dāng)把我小禮盒放入小熊禮品袋后，袋子顯得鼓鼓的，非常精美，就像從商場里買來的一樣。

　　9月9日，我把禮物拿到學(xué)校，送給了老師們。老師們非常喜歡，直夸我手巧。我的心里那叫一個美呀!

教師節(jié)的禮物作文500字 篇3

　　再過幾天就是9月10日教師節(jié)了，我很想給老師送一份禮物。可是送什么好呢？送一束鮮花？還是寫一首小詩？這些好象都不能表達我對老師的崇敬和感激。

　　正當(dāng)我六神無主的時候，我看到桌子上老爸的手提電腦了，我隨手打開電腦上網(wǎng)，一看主頁是先鋒小學(xué)生網(wǎng)上作文，我想，一定是老爸設(shè)置的。因為上面有我發(fā)表的文章。點擊我的作文本，看著里面一篇篇生動有趣的作文。眼前浮現(xiàn)出潘老師的身影。

　　記得潘老師是五年級接任我們班主任的。那時我的作文寫作水平不高。一提到作文就害怕。老師就鼓勵我們要多看課外書，看自己感興趣的文章。而且她布置的作文都是題目自定。這樣我就可以把自己感興趣的或者親身經(jīng)歷的事情寫下來，所以寫起來沒有感覺很困難。慢慢地就不怎么怕寫作文了。有時候遇到同學(xué)們選材好的文章，老師還在班上讀給大家聽，并指出其中的不足。就這樣我們都進步很快。我的一篇寫網(wǎng)絡(luò)欺騙的作文也被老師選中過呢。她還鼓勵我投稿，記得我有一篇《雨傘的煩惱》就獲得了江蘇心理學(xué)會舉辦的小學(xué)生作文比賽一等獎。漸漸的，我的作文水平提高很快。前幾天，聽同學(xué)說我的作文《家庭笨蛋節(jié)》刊登在《金陵晚報》上了，原來也是潘老師幫我投稿的。看到我的文字變成鉛字，心里別提有多高興了。我把這個好消息告訴我認識的所有人，我要感謝老師！

　　想到這里，我忽然靈機一動，我知道要送什么禮物給老師了。我要把我在網(wǎng)上和獲獎的作文，都收集并打印出來送給老師。這不僅是我的成績，也是對老師付出心血的回報。難道不是最好最有意義的教師節(jié)禮物嗎？我還要在封面上寫上：

　　老師您就象春蠶吐出的絲只為我們，不要回報

　　老師您就象蠟燭然盡的淚只為我們，不求索取

　　老師您就象粉筆撒出的灰只為我們，不顧自己

　　??！老師

　　您孜孜不倦，循循善誘，淳淳教導(dǎo)

　　不僅傳播了知識的種子

　　還教會我們做人的道理

　　老師，我從心底里敬佩您

教師節(jié)的禮物作文500字 篇4

　　在教師節(jié)里，學(xué)生們都會給老師送上各種各樣的禮物，以表達感激之情。如巧克力、鮮花、杯子等等，而在這第三十個教師節(jié)里，我卻不經(jīng)意間送給了三位我最喜歡的老師三份特別的教師節(jié)禮物。

　　第一份教師節(jié)禮物送給了語文吳老師，清早我來到教室，一股熱氣直往衣服里鉆，熱得人心煩意亂。我人雖坐在座位之上，但卻還是心不在焉，仍然睡眼朦朧。到交作業(yè)時間了，我拉開了書包，在書包里一陣亂摸，除了幾本書以外沒摸到我迫切需要的東西———語文練習(xí)冊，我把頭都快伸進書包里了，可一陣瞎找后仍然沒有結(jié)果。糟糕，忘帶了！我大驚失色，整個人立刻從睡眠狀態(tài)恢復(fù)了過來。到了這時我才想起來，我給了練習(xí)冊與草稿紙一樣的待遇———放家里了，我急忙向上級語文科代表匯報，并在大課間將這一份禮物遺忘在家的情況告訴了老師，看見吳老師那滿意的微笑，我心里真是后悔啊，老師的節(jié)日我丟丑了。

　　第二份禮物我以快遞送給了數(shù)學(xué)吳老師，上完了三節(jié)課，人困馬乏，數(shù)學(xué)科代表用了九牛二虎之力將批改后的數(shù)學(xué)練習(xí)冊抱回了教室，準(zhǔn)備下發(fā)時我大步流星地走上講臺，本打算找到我的練習(xí)冊就溜之大吉的，結(jié)果看見課代表在那孤軍奮戰(zhàn)發(fā)本子，我心軟了，就決定幫她一起發(fā)，并準(zhǔn)備順便拿我的練習(xí)冊。上課鈴響了，四十多本練習(xí)冊也發(fā)完了，但就是沒有見到我的練習(xí)冊的影子，我立刻慌了神。下課后，我慌忙地四處尋找，尋找無果后，認定其為失蹤。這下我可被驚出一身冷汗，因為在練習(xí)冊上，我還多做了不少作業(yè)，如果失蹤，那我做的這些作業(yè)，不全成為無用功了嗎？而且，我還無法上交今天的作業(yè)，有可能還會被老師批評，哦，天哪！昨天才開完家長會，我可不希望被老師點名批評。無奈之下，我只好請爸爸撥通電話說清原委，答應(yīng)將遺失的禮物一定送貨上門。