特別的禮物記敘文作文

　　禮物就是在節日里朋友跟朋友之間或親人和親人之間互相送的東西。下面是小編為你帶來的特別的禮物記敘文作文 ，歡迎閱讀。

　　【篇一：特別的禮物】

　　明天是圣誕節了，街上的商鋪里全都布置一新，都是關于圣誕的主題，讓人看了心花怒放。

　　今天早上穿襪子時，突然發現襪子鼓鼓地，我連忙拿出來一看，哇!是一個可愛的雪娃娃，原來這是媽媽特地送給我的圣誕禮物。我太開心了，這真是一個美好早晨。

　　我啍著小曲走進了校門。一進教室，同學們都把昨天晚上精心準備的賀卡送給自己的好朋友。我也收到了三張賀卡，有這些同學給我送祝福，心里總是美滋滋地。

　　正在上語文課時，沒想到我最好的朋友小蔡來了。她前兩個星期得水痘了，只能在家養病，不能來上學，現在她的病好了，終于可以來上學了。太好了!小蔡可以跟我玩了!一下課，我立刻向小蔡奔去，給了她一個熱情地擁抱。

　　小蔡從袋子里拿出厚厚地一摞紙，咦?這是什么?噢!原來是小蔡要給大家送賀卡。我知道同學們一會兒肯定會擁上來，下意識的趕緊跑到自己的座位坐了下來，等待著小蔡發賀卡時念到我的名字。“伍雅怡、梅佳洛、施鈺琪、……歐陽奕……”終于念到我的名字了。我快步走上前，接過賀卡，看見賀卡封面畫著兩個可愛的小女孩，它象征著我和蔡蔡的友誼。在正下方還寫著一排英文，意思是“最好的朋友”，賀卡兩旁用橙色的水彩筆寫了八個大字“新年快樂，學業有成”。再打開里面寫著：“祝：歐陽奕新年快樂!學習進步!茁壯成長！”四周是五彩的愛心和有關友誼的英文。看到這兒，我的眼睛濕潤了，蔡蔡不能來上學的這段時間，在家里給我們大家親手做新年賀卡。特別是蔡蔡給每一個同學做的都不一樣，蔡蔡做得十分用心。她能根據每個同學的愛好、特點、來制作屬于我們每個人的賀卡。我忍不住問：“小蔡，你給我們做賀卡累嗎？”小蔡微笑著回答：“歐陽，你像我這樣給大家親手制作賀卡，你就會發現這過程中的樂趣遠遠超過累。”

　　別人經常問我：“友誼是什么？”我總會自顧自地回答：“友誼不就是我對你好，你對我好嗎？”可現在我知道了，友誼不單單有這些，還有自己默默地努力和付出。

　　【篇二：特別的禮物】

　　“閱讀寫作”課的第一天，我來到教室，教室里十分熱鬧。

　　教室里的一切對我來說都是新的，我和同學并不認識。開始上課了，我坐在椅子上靜靜地等待著。老師說：“我有一件禮物要送給大家。”

　　我很好奇，非常期待禮物的降臨。老師給了我們每人一個信封。我已經等不住了，打開了信封，瞧瞧里面到底有啥東西。

　　我發現了一張小紙條，打開一看是兩句話。我粗粗地看了看，看看其他同學專心致志地在讀，便再一次細細讀了一遍。

　　我領悟到了猛然間，我覺得這兩句話對我是一種動力，是鞭策。寫作是一件開心的事情，它能紀錄我的喜、怒、哀、樂，更是我在人生中的“經歷日記”。寫作可以當我最好的伴侶，伴隨我一生，我可以不時地去記載自己的經歷、看法、所見所聞的事、也可以寫一些社會上的事……

　　我回過神再來看看同學有的.十分專注、嚴肅，有的非常興奮活躍。我有些半信半疑的感覺，覺得自己好像是懂了，又好像是沒懂。這時，我清楚地看到老師黑亮的眸子閃著亮光，仿佛在對我說：“加油，你一定會寫好作文的！”我朝老師微微一笑，下決心一定要好好寫。

　　老師開始上課，老師上得十分生動。老師講起了作文。老師耐心的講述和生動的比喻，使我知道了作文要寫得實在，寫得生動。

　　我后來才明白老師給同學每一個禮物都不一樣。我也明白剛才同學們的神情是那么不一。

　　我再一次去領悟了一遍，覺得老師給我的禮物終身受用。

　　我十分感謝老師。我會好好地去珍惜這份新學期的特殊禮物。

　　【篇三：特別的禮物作文】

　　今天是報名的日子，我一早走在去學校的路上，心里想著：昨天晚上張老師發短訊來說，龍年見面的第一天要送給我們一份特殊的禮物，可這禮物是什么呢？是一本好看的書？一個有趣的玩具？還是……我的內心充滿了期待，腳步也不由得加快了。

　　來到教室一看，張老師已經在給早到的同學發新書了，我不禁一陣驚喜，趕忙乖乖地在座位上坐下來，一邊還伸長了脖子，兩只眼睛像探照燈一樣往講臺上掃射著：禮物呢？怎么只有一堆堆教科書呢？就在我東找西尋的時候，我的新書也發來了，只見新書的上面還放著一本用訂書機訂成的薄薄的小本子。正當我疑惑不解的時候，張老師說話了：“和新書一起發下的一本小本子就是我送給你們的新年禮物。”我一聽，驚得目瞪口呆：啊？這也能算是禮物！一本小小的破本子也能當作禮物拿出手！我不禁拿起那本小本子，想仔細看看它到底有什么特別的地方，真是不看也罷，一看更生氣了，原來，這些紙張還是廢紙呢，一面印著一些過期的征訂練習冊之類的廣告。我重重地把本子放到桌子上，心想：張老師真小氣，還耍我們，害得我空歡喜一場，真應了上學期學的一句歇后語“竹籃子打水——一場空！”

　　正當我暗自生氣的時候，只聽張老師又說開了：“這本本子是用以前那些推銷者留下的廣告紙訂成的，請同學們用它當做這學期的回家作業記錄本。”說完，張老師意味深長地看了看我們，微笑著說：“小朋友們能明白張老師送給你們這件禮物的含義嗎？”這下，教室里可熱鬧了，大家你一言，我一語地說開了，聽了同學們的“高見”，我也突然明白了：張老師送給我們這樣一件禮物，是要向我們傳達一種環保、節能、低碳的思想啊！

　　望著上課喜歡用粉筆頭、上班喜歡步行的張老師，我突然為自己剛才的埋怨而慚愧。再一次輕輕拿起那本小本子，撫摸著它，心里默默地念叨著：這真的是一份很特殊的禮物呀！