特別的禮物記敘文作文
禮物就是在節(jié)日里朋友跟朋友之間或親人和親人之間互相送的東西。下面是小編為你帶來的特別的禮物記敘文作文 ,歡迎閱讀。
【篇一:特別的禮物】
明天是圣誕節(jié)了,街上的商鋪里全都布置一新,都是關(guān)于圣誕的主題,讓人看了心花怒放。
今天早上穿襪子時,突然發(fā)現(xiàn)襪子鼓鼓地,我連忙拿出來一看,哇!是一個可愛的雪娃娃,原來這是媽媽特地送給我的圣誕禮物。我太開心了,這真是一個美好早晨。
我啍著小曲走進了校門。一進教室,同學(xué)們都把昨天晚上精心準(zhǔn)備的賀卡送給自己的好朋友。我也收到了三張賀卡,有這些同學(xué)給我送祝福,心里總是美滋滋地。
正在上語文課時,沒想到我最好的朋友小蔡來了。她前兩個星期得水痘了,只能在家養(yǎng)病,不能來上學(xué),現(xiàn)在她的病好了,終于可以來上學(xué)了。太好了!小蔡可以跟我玩了!一下課,我立刻向小蔡奔去,給了她一個熱情地?fù)肀А?/p>
小蔡從袋子里拿出厚厚地一摞紙,咦?這是什么?噢!原來是小蔡要給大家送賀卡。我知道同學(xué)們一會兒肯定會擁上來,下意識的趕緊跑到自己的座位坐了下來,等待著小蔡發(fā)賀卡時念到我的名字。“伍雅怡、梅佳洛、施鈺琪、……歐陽奕……”終于念到我的名字了。我快步走上前,接過賀卡,看見賀卡封面畫著兩個可愛的小女孩,它象征著我和蔡蔡的友誼。在正下方還寫著一排英文,意思是“最好的朋友”,賀卡兩旁用橙色的水彩筆寫了八個大字“新年快樂,學(xué)業(yè)有成”。再打開里面寫著:“祝:歐陽奕新年快樂!學(xué)習(xí)進步!茁壯成長!”四周是五彩的愛心和有關(guān)友誼的英文。看到這兒,我的眼睛濕潤了,蔡蔡不能來上學(xué)的這段時間,在家里給我們大家親手做新年賀卡。特別是蔡蔡給每一個同學(xué)做的都不一樣,蔡蔡做得十分用心。她能根據(jù)每個同學(xué)的愛好、特點、來制作屬于我們每個人的賀卡。我忍不住問:“小蔡,你給我們做賀卡累嗎?”小蔡微笑著回答:“歐陽,你像我這樣給大家親手制作賀卡,你就會發(fā)現(xiàn)這過程中的樂趣遠遠超過累。”
別人經(jīng)常問我:“友誼是什么?”我總會自顧自地回答:“友誼不就是我對你好,你對我好嗎?”可現(xiàn)在我知道了,友誼不單單有這些,還有自己默默地努力和付出。
【篇二:特別的禮物】
“閱讀寫作”課的第一天,我來到教室,教室里十分熱鬧。
教室里的一切對我來說都是新的,我和同學(xué)并不認(rèn)識。開始上課了,我坐在椅子上靜靜地等待著。老師說:“我有一件禮物要送給大家。”
我很好奇,非常期待禮物的降臨。老師給了我們每人一個信封。我已經(jīng)等不住了,打開了信封,瞧瞧里面到底有啥東西。
我發(fā)現(xiàn)了一張小紙條,打開一看是兩句話。我粗粗地看了看,看看其他同學(xué)專心致志地在讀,便再一次細(xì)細(xì)讀了一遍。
我領(lǐng)悟到了猛然間,我覺得這兩句話對我是一種動力,是鞭策。寫作是一件開心的事情,它能紀(jì)錄我的喜、怒、哀、樂,更是我在人生中的“經(jīng)歷日記”。寫作可以當(dāng)我最好的伴侶,伴隨我一生,我可以不時地去記載自己的經(jīng)歷、看法、所見所聞的事、也可以寫一些社會上的事……
我回過神再來看看同學(xué)有的.十分專注、嚴(yán)肅,有的非常興奮活躍。我有些半信半疑的感覺,覺得自己好像是懂了,又好像是沒懂。這時,我清楚地看到老師黑亮的眸子閃著亮光,仿佛在對我說:“加油,你一定會寫好作文的!”我朝老師微微一笑,下決心一定要好好寫。
老師開始上課,老師上得十分生動。老師講起了作文。老師耐心的講述和生動的比喻,使我知道了作文要寫得實在,寫得生動。
我后來才明白老師給同學(xué)每一個禮物都不一樣。我也明白剛才同學(xué)們的神情是那么不一。
我再一次去領(lǐng)悟了一遍,覺得老師給我的禮物終身受用。
我十分感謝老師。我會好好地去珍惜這份新學(xué)期的特殊禮物。
【篇三:特別的禮物作文】
今天是報名的日子,我一早走在去學(xué)校的路上,心里想著:昨天晚上張老師發(fā)短訊來說,龍年見面的第一天要送給我們一份特殊的禮物,可這禮物是什么呢?是一本好看的書?一個有趣的玩具?還是……我的內(nèi)心充滿了期待,腳步也不由得加快了。
來到教室一看,張老師已經(jīng)在給早到的同學(xué)發(fā)新書了,我不禁一陣驚喜,趕忙乖乖地在座位上坐下來,一邊還伸長了脖子,兩只眼睛像探照燈一樣往講臺上掃射著:禮物呢?怎么只有一堆堆教科書呢?就在我東找西尋的時候,我的新書也發(fā)來了,只見新書的上面還放著一本用訂書機訂成的薄薄的小本子。正當(dāng)我疑惑不解的時候,張老師說話了:“和新書一起發(fā)下的一本小本子就是我送給你們的新年禮物。”我一聽,驚得目瞪口呆:啊?這也能算是禮物!一本小小的破本子也能當(dāng)作禮物拿出手!我不禁拿起那本小本子,想仔細(xì)看看它到底有什么特別的地方,真是不看也罷,一看更生氣了,原來,這些紙張還是廢紙呢,一面印著一些過期的征訂練習(xí)冊之類的廣告。我重重地把本子放到桌子上,心想:張老師真小氣,還耍我們,害得我空歡喜一場,真應(yīng)了上學(xué)期學(xué)的一句歇后語“竹籃子打水——一場空!”
正當(dāng)我暗自生氣的時候,只聽張老師又說開了:“這本本子是用以前那些推銷者留下的廣告紙訂成的,請同學(xué)們用它當(dāng)做這學(xué)期的回家作業(yè)記錄本。”說完,張老師意味深長地看了看我們,微笑著說:“小朋友們能明白張老師送給你們這件禮物的含義嗎?”這下,教室里可熱鬧了,大家你一言,我一語地說開了,聽了同學(xué)們的“高見”,我也突然明白了:張老師送給我們這樣一件禮物,是要向我們傳達一種環(huán)保、節(jié)能、低碳的思想啊!
望著上課喜歡用粉筆頭、上班喜歡步行的張老師,我突然為自己剛才的埋怨而慚愧。再一次輕輕拿起那本小本子,撫摸著它,心里默默地念叨著:這真的是一份很特殊的禮物呀!
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