在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的教師節(jié)的禮物作文400字3篇，歡迎大家分享。
教師節(jié)的禮物作文400字 篇1
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”鬧鐘又響了，我不得不起床了，教室里的孩子正等著我呢！我照舊翻開(kāi)了日歷，這才想起今天是9月10日——教師節(jié)。我無(wú)奈地?fù)u了搖頭，心想：“今天會(huì)有人給我一個(gè)美好的一天嗎？哪怕只是一句不經(jīng)意的祝福也好呀！可是，孩子們似乎對(duì)老師越來(lái)越冷淡了。唉！！”
我拖著緩緩地步子來(lái)到了教室，依舊給孩子們問(wèn)了聲好，然后去辦公室批改作業(yè)。我的辦公桌在窗戶(hù)前面，每天我都喜歡透過(guò)窗戶(hù)和我的學(xué)生打招呼，這樣讓我有了一種成就感。“嗨！王艷。我老遠(yuǎn)就看到了她，她似乎也聽(tīng)到了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地朝我一笑。此時(shí)，又有一個(gè)人印入了我的眼簾，她是我們班的差等生，和她——?jiǎng)?mèng)云打招呼？我極不情愿，于是低下頭批改作業(yè)，不理睬她。可她卻朝我甜甜地喊了一聲：“老師好——”我頭也不抬，回答了聲：“好！”就離開(kāi)了辦公室。我出去轉(zhuǎn)了幾圈，這樣無(wú)非是為了逃避劉夢(mèng)云罷了。我無(wú)意間向我的辦公室撇了一眼，突然發(fā)現(xiàn)劉夢(mèng)云在我的辦公桌邊站了許久才離開(kāi)。“她？在干什么？偷東西嗎？”我心想，于是，我在她剛走的時(shí)候，就飛奔我的辦公桌。當(dāng)我來(lái)到辦公前，此時(shí)，辦公桌上多了一束野菊花和一張小字條，我拿起字條，上面寫(xiě)著：
“敬愛(ài)的老師：
您好！
雖然我在班上成績(jī)并不拔尖，但是我尊敬您，我希望您能過(guò)上一個(gè)美好的一天！
教師節(jié)的禮物作文400字 篇2
教師節(jié)到了，班上的同學(xué)忙著準(zhǔn)備給老師送禮物。我也一樣，但給老師送什么禮物好呢？我犯愁了。
9月9日晚上，我翻來(lái)覆去睡不著，因?yàn)槲疫€沒(méi)有準(zhǔn)備好送給老師的`禮物呢！都怪老爸，他說(shuō)到店里買(mǎi)禮物送給老師是沒(méi)意義的，要我自己想辦法給老師準(zhǔn)備禮物。壞老爸，不給錢(qián)就不給錢(qián)，小氣鬼！怎么辦？我苦思冥想。有了，給老師發(fā)短信。對(duì)，就給老師發(fā)短信。現(xiàn)在是凌晨五點(diǎn)，我等不住了。于是，我偷偷地拿來(lái)老爸的手機(jī)，躲在被窩里給班主任藍(lán)老師發(fā)了一封短信：藍(lán)老師：您辛苦了，祝您節(jié)日快樂(lè)！接著，我又給英語(yǔ)李老師、數(shù)學(xué)曾老師、科學(xué)雷老師和信息梅老師發(fā)了短信，祝他們教師節(jié)快樂(lè)。
9月10日早上，我早早來(lái)到了學(xué)校，因?yàn)榻裉焓抢蠋煹墓?jié)日，我可不能遲到哦。但當(dāng)我路過(guò)教師辦公室時(shí)，只見(jiàn)辦公室里已經(jīng)擠滿(mǎn)了早早來(lái)學(xué)校給老師送禮物的同學(xué)，辦公桌上堆滿(mǎn)了他們送的大盒小盒禮物。我不好意思地快步走過(guò)教師辦公室的走廊，來(lái)到教室，悄悄地坐在了自己的位置上。
第一節(jié)是班主任藍(lán)老師的課，他在課上高興地對(duì)我們說(shuō)：同學(xué)們，謝謝你們，謝謝你們的祝福，謝謝你們的禮物。今天，我真的很高興，也很激動(dòng)，我在凌晨五點(diǎn)鐘的時(shí)候就收到了葉翔宇同學(xué)的禮物，它是我今天收到的第一份禮物，我將好好保存。謝謝葉翔宇同學(xué)，謝謝同學(xué)們！話(huà)音未落，同學(xué)們都把目光集中在了我的身上。教室里短暫地沉默了一會(huì)，隨即響起了熱烈的掌聲
一條短信，只是我送給老師教師節(jié)的一份小小的禮物，竟然贏得了如此熱烈的掌聲，是因?yàn)樗磉_(dá)了我對(duì)老師深深的理解和濃濃的祝福：親愛(ài)的老師，你們辛苦了，祝你們節(jié)日快樂(lè)！
教師節(jié)的禮物作文400字 篇3
九月十日教師節(jié)到了，六（4）班的張芳早早地起床上學(xué)。當(dāng)她走到李老師的辦公室窗前時(shí)，突然聞到了一股襲人的香味。她象四周望去，忽然看到了不遠(yuǎn)處有一大簇野菊花正在迎風(fēng)開(kāi)放，經(jīng)過(guò)風(fēng)的作用，散發(fā)出一股迷人的香味。小芳趕緊跑過(guò)去，摘了兩束菊花，一束黃的，一束藍(lán)的。
小芳拿好花，往回走，眼睛落在了李老師的辦公桌上，只見(jiàn)桌上擺著一本語(yǔ)文教科書(shū)，一個(gè)地球儀，一個(gè)筆筒，一瓶紅巖牌墨水，一個(gè)日歷，和一副掉了漆的不知陪了李老師多少時(shí)間的老花眼鏡。張芳心想：“李老師平時(shí)那么累，即要為我們上課，又要為我們批改作業(yè)，肯定累壞了。”這時(shí)張芳又想：“記得有一次，我們 班有一名同學(xué)在下課的時(shí)候因?yàn)楹蛣e的同學(xué)玩耍，一不小心，把自己的腳的指甲蓋給板凳砸傷了，她疼的哇哇大哭，李老師聞?dòng)嵹s來(lái)，見(jiàn)那位同學(xué)的腳傷的很?chē)?yán)重，于是便背起她就往醫(yī)院跑。
到了醫(yī)院，李老師哇哇大叫，惹的很多醫(yī)生都跑來(lái)看是怎么回事。最后，經(jīng)過(guò)醫(yī)生的醫(yī)治，那位同學(xué)的腳終于好了，使那位同學(xué)感動(dòng)不已。想到這里，張芳悄悄地把那束黃菊花放入筆筒里，然后就上學(xué)去了。 這時(shí)，李老師正好回來(lái)取東西，他看到了那束菊花，又看了看日歷，辛慰的笑了。那一天，正好是九月十日——教師節(jié)。
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