你想和我交朋友嗎?我可有不少的缺點，你能接受嗎?

　　脾氣大

　　課間，前排的人向我借了一支鉛筆。他用的時候非常用力，沒用幾下筆芯就斷了，可他還說我的筆芯太軟。我看見以后立刻要他賠我一支筆。他不但不肯，還爭辯說他不是故意的。他越爭辯，我越覺得他是有意的。我頓時火冒三丈，沖上去就給了他兩拳，還踢了一腳，疼得他齜牙咧嘴。他知道我脾氣大，不好惹，只好忍氣吞聲，自認倒霉了。(我的脾氣很大。)

　　愛搞笑

　　中午，我以特有的大嗓門引起了全班同學的注意。我站在講臺上大喊：“喂一一聽好了!我給各位出道題，有四只母雞分別叫wō、wó、wǒ、w。一天，雞窩里有一個雞蛋，不是wō生的，也不是wó生的，更不是w生的，你們說是誰生的?”平時素以反應遲鈍著稱的xx今天反應特別快：“那不是wǒ(我)生的嗎?”這句話引得大家哈哈大笑。他恍然大悟，氣憤不已......(我喜歡在班里搞怪，逗大家笑。)

　　書呆子

　　家里，媽媽在燒菜，我在看書。這時，媽媽急需鍋蓋，就叫我拿。我因為看《三國演義》入了迷，竟把“鍋蓋”聽成了“草帽”。我一邊拿著草帽一邊津津有味地讀著書，慢慢吞吞地來到廚房。媽媽看見我拿著草帽，就問：“小龍，你拿草帽干什么?”我說：“不是你要的嗎?”“我要的是鍋蓋呀!”媽媽驚疑地說。(我是個書呆子，只知道看書。)當她看見我手里的書時，頓時明白過來，便大聲數落我：“你呀，真是個書呆子，現在就這樣，長大以后怎么辦......”

　　忘性子

　　一天傍晚，媽媽叫我買一袋香腸，好晚上做菜吃。我著錢興沖沖地出了門。路上，我看見許多同學正玩籃球，手心直癢癢，心想：反正時間還早呢，玩一會兒也沒關系。我迅速加入了他們的行列，越玩越高興，早把買香腸的事忘到九霄云外了。回家后，媽媽問香腸在哪?我才想起來該干的事還沒干呢!沒辦法，晚上只好吃方便面了。(我有時候就玩得忘記了買東西，容易忘事。)氣得媽媽說我是忘性子......

　　這就是我，雖說毛病不少，但也挺可愛!你愿意和我交朋友嗎?快快來吧!我會伸出雙手熱烈地歡迎你的!

　　名師精評：文章生動、幽默地敘述了生活中的幾個片段，小作者用活潑的語言大膽地剖析自己，寫出了優點，也不避諱缺點，將一個可愛的小學生形象，刻畫得惟妙惟肖，這正與題目“大曝光”相吻合。另外，文章采用四個小標題的寫法非常新穎，使人一目了然。

　　形象的語言是取勝的關鍵。如在“愛搞笑”一段中，還可以寫寫其他同學的反應。如“反應快的XX眼珠一轉，抿著嘴笑了，卻不回答;有的同學卻緊皺眉頭想了起來。”這樣，搞笑的氣氛烘托出來了，小作者“愛搞笑”的形象也更加鮮明了。