精選六年級作文錦集八篇

　　在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的六年級作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級作文 篇1

　　“叮鈴鈴……”一大早，鬧鈴就響了，若是平時，我一定會發會兒呆再起床，但這一天，我一咕嚕從床上爬起，飛快地洗漱，興致勃勃地奔向學校。

　　這一天，對我來說是個特殊的日子，因為我們將去株洲方特游玩！坐在前往方特的大巴車上，我有點小激動，要知道這一天，我等太久了！

　　到達目的地，我們這一小組的成員飛奔下車，不知不覺來到了“飛椅”邊。排隊的人真多呀，我們看著那在空中旋轉的椅子，情不自禁地加入了這漫長的等待之中。等了許久，終于輪到我們了。飛椅開始緩慢地旋轉起來，漸漸地，速度變快了，椅子開始向外傾斜，我仿佛就要被甩出去了。我最喜歡這種刺激的游樂項目了，每次玩這種項目，心里就有一種莫名的開心感！

　　緊接著，我們又來到了水上項目——“逃離恐龍島”，這讓我很是緊張，我天不怕，地不怕，就怕水！我們穿上雨衣，上了船。幸好我早料到會玩這個，專門穿了一雙不怕水的鞋子！我把褲子扎起來，雙方抓著帽子，把頭使勁往下埋。船開始動了，不一會兒就到了最令人害怕的地方，稍稍停頓了一下，船便突然猛地向下沖，嚇得我趕緊閉上眼睛，“砰”！巨大的水花打在我們身上，生疼生疼地。終于，這可怕的游戲結束了，下半身全部濕了！

　　為了讓衣服干快點，我們來到了“大擺錘”前。坐上大擺錘，系好安全帶，大擺錘開始輕微搖晃了，慢慢地，開始大幅度搖擺了。大擺錘向前擺了九十多度，又飛快地向反方向蕩去，讓我感覺失去了重力，好像心臟都快要跳出來了！大擺錘搖晃的幅度小了一些，慢慢地停了下來。走下大擺錘，我們的衣服已經被風吹干了。

　　我們一路小跑，來到了“跳樓機”前，所謂“跳樓機”，就是讓我們體驗一下跳樓的感覺。我有點迫不及待地想去嘗試一下了。排了半個小時的隊，終于輪到我了。我懷著興奮又緊張的心情，選了一個靠邊的位置坐好。“跳樓機”開始慢慢上升，就在我完全放松警惕的時候，它突然往下降。我感覺自己像要飛出去了，雙手使勁抓著座椅兩邊，緊張得把眼淚都逼出來了！

　　時間過得飛快，一轉眼就要集合回去了，這令我有些遺憾：唉，大部分時間都花在排隊上了，還有那么多的項目沒玩呢！

　　回家的路上，大家還在嘰嘰喳喳意猶未盡地談論著那些有趣的項目呢！再見，方特，感謝你，讓我度過了這樣快樂的一天，雖然有些遺憾，但是你，讓我擁有了這些美好的回憶！

六年級作文 篇2

　　有人說，夏是溫婉的；也有人說，夏是火辣的；還有人說，夏是涼爽的……夏，你究竟是什么樣的？不錯的，夏，的確是溫婉的。你瞧那滿池婀娜多姿的荷花宛如故事的舞女跟著風“呼呼”的伴奏聲在池塘里翩翩起舞。

　　古有“小荷才露尖尖角”這樣的千古絕唱，今有《荷塘月色》這樣的千古名篇。行至公園濕地，荷花搖曳，蓮蓬露角，綠蓋翠疊，花若紅云，倒影在那一池碧綠的湖水中，與池邊那一排婆娑的柳樹相映相襯。

　　滿池的菡萏嫣然俏麗的展現著迷人的風采，而盛開的荷花，在朝暉中羞怯的吐露芬芳，在月倩中釋放沁香。那花苞娉娉婷婷，切斂裙裾，那花朵沁香醉人，荷花田田，在藍天白云，碧波蕩漾，青柳漫舞，浮鷗嬉戲的襯托下愈發好看！

　　真是“十里藕花香不斷”“荷葉羅裙一色裁”……

　　可是，夏，的確也是火辣的！

　　在夏天，人們褪去臃腫而笨重的厚棉衣，換上清涼衣裙，雖然還是汗流俠背，但女孩們五彩的紗裙倒也讓夏天少了幾分炎熱，多了幾分姿色！側耳傾聽，知了在茂密的樹間“彈琴”為奔波的人們減少幾分炎熱，但知了仿佛又在抱怨想人們傾吐夏日的酷熱。這時候，人們最愛清涼的水了，它在夏天仿佛擁有了魔力，讓人們忘記疲憊。當滾滾熱浪撲面而來，讓水的精靈從從身上滑過，好不愜意！

　　不過，夏，更涼爽的，不知是不是夏姑娘看人們熱的難受，牽來了烏云，閃電和雷。

　　一團團烏云被狂風，不一會密密麻麻的雨點就掉下來了，剛開始雨如牛毛般細，為人們預警。不一會，就下起了傾盆大雨。花兒，樹葉，小草……

　　一切的植物都蘇醒了，它們在迎接著雨的洗禮。暑氣被一片綠的海洋吸收著。一些坑坑洼洼的馬路上積了水，汽車飛馳，濺在車窗玻璃上，想一座小瀑布。雨，像俠客，掠過山嶺，飛過城市；像琴師，以綠樹為琴，綠葉為鍵……雨停了，仿佛剛才什么也沒發生。除了那滿地積水，清新的空氣。

　　哦！我知道了，夏是溫婉的荷，夏是火辣的溫度，還是清涼的雨……我愛夏天！

六年級作文 篇3

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說我不知道看了多少遍了。它使我最喜歡的課外讀物之一，其中有關人生意義的段落，我還能流利地背誦呢？

　　人應該怎樣活著才有意義呢？保爾.柯察金用實際行動回答了這一問題。看：他殘廢后，從不灰心，還頑強學習，努力工作，并且開始了文學創作。后來雙目失明了，這對于已經癱瘓的人來說，又是一場多么沉重的打擊呀！可他卻依然拿起筆來，摸索著，堅持寫作。每寫一個字，他都需要付出極其艱苦的勞動。經過頑強的努力，他終于成功的寫出了小說《在暴風雨里誕生》的前幾章。讀著，讀著，我禁不住熱淚盈眶、心潮澎湃。保爾那堅毅的臉龐，仿佛就在我眼前。保爾這樣一個普通的戰士，竟有比鋼鐵還要堅強的意志。這是什么力量在鼓舞著他呢？哦！我終于明白了，這是那最偉大、最壯麗的共產主義事業在召喚著他創造奇跡哩！這就是他頑強與疾病作斗爭的動力。

　　保爾，可敬可佩的共產主義戰士。您為我樹立了身殘志堅的光輝的榜樣。我也是殘疾人，從我出生那天起，就的了先天性心臟病。十多年來，病魔纏著我，使我不能像同學們那樣活躍在操場上、球臺旁，參觀、集會、參加集體活動就不用提啦。因為稍微活動一下，就會臉色蒼白、嘴唇發紫。上學校讀書全靠爸爸用自行車來回接送。在學校里，他將我從一樓背到三樓，放學后再由三樓背到一樓，中飯只得由別人幫我送到教室。我常常想：像我這樣連小便都在教室里解的人，長大了能干什么呢？正在哀嘆前途渺茫的時候，我突然找到了榜樣，這榜樣就是保爾。保爾使我增添了力量，保爾使我鼓起了勇氣，保爾教育我如何正確對待疾病，如何正確看待前途。保爾，他全身癱瘓，雙目失明，還要為壯麗的共產主義事業而奮斗。我，怎能做一個疾病的俘虜呢？我智力不差，能夠學好幾門功課，長大后，雖然不能背起鋼槍保衛祖國，但我可以把我所學的知識，貢獻給人民，為祖國的繁榮發展貢獻自己的力量。有了奮斗目標，有了學習榜樣，就能鼓舞我和困難作斗爭。我堅持天天上學，認真聽好每堂課，按時完成作業，同時積極鍛煉身體，練習邁步，從校門口走到三樓教室去聽課，有時還練習獨自回家。

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書真好啊！我還要不斷的學習，從中吸取更大的精神力量。