【熱門(mén)】我的理想六年級(jí)作文合集8篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的我的理想六年級(jí)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

我的理想六年級(jí)作文 篇1

　　理想，是照亮人生道路的燈塔，它能夠在我們最困難、最彷徨無(wú)助的時(shí)候給我們以光明，讓我們找到走出黑暗的路，我們都需要有一個(gè)這樣的燈塔，而我的理想就是成為一名兒童文學(xué)作家。

　　理想不能是空談的，當(dāng)燈塔沒(méi)有燈光，它還有什么用呢？我們的理想該怎樣去實(shí)現(xiàn)呢？雖然我現(xiàn)在還是一名兒童，但從現(xiàn)在起就可以培養(yǎng)自己愛(ài)寫(xiě)作的本領(lǐng)。也正是這樣的兒童時(shí)代，為我將來(lái)成為一名兒童文學(xué)作家提供了有利條件。趁我還在天真爛漫的年紀(jì)，我要盡量去體會(huì)兒童的內(nèi)心，記住這些體驗(yàn)，不忘初心，才能切實(shí)地知道兒童所想、所要。

　　在我們中間，不少兒童成了“小大人”，他們上知天文地理，下能家務(wù)烹飪。當(dāng)然也有些兒童仍還非常喜歡奧特曼，喜歡喜羊羊……什么樣的作品才能同時(shí)讓這兩種人都得到滿(mǎn)足呢？這是我必須要想到的。在經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次這樣問(wèn)題的冥想后，我發(fā)現(xiàn)自己要不斷提高寫(xiě)作的能力，一步步地接近燈塔。加強(qiáng)寫(xiě)作能力是當(dāng)作家的基礎(chǔ)，否則寫(xiě)不出兒童喜歡的作品。

　　因此我要努力寫(xiě)文章，多多投稿，積累實(shí)力，讓自己寫(xiě)出的文章更優(yōu)秀。作家，就得有廢寢忘食的精神，在自己靈感迸發(fā)時(shí)，要不顧一切地記錄下來(lái)，我已經(jīng)做好準(zhǔn)備，向困難迎戰(zhàn)！ 理想的燈塔已經(jīng)開(kāi)始綻放光芒，燈光閃爍，催促我不停地向前沖。我將迎著燈塔的光芒，筆耕不輟，總有一天我會(huì)實(shí)現(xiàn)理想，在燈塔的照耀下走向遠(yuǎn)方！

我的理想六年級(jí)作文 篇2

　　我很喜歡吃東西，所以我希望我長(zhǎng)大后能當(dāng)一名廚師。

　　在當(dāng)上廚師之前，我會(huì)做一道特色菜，雖讓我做得比不上山珍海味，但是這道菜味道也不錯(cuò)，這道菜就是荷包蛋，不要以為這只是一個(gè)普通的雞蛋，這雞蛋可好吃了，其中包了肉和蔥，這將會(huì)是我成功的一大步，做荷包蛋時(shí)一定要小心，等底下那一層半生半熟的時(shí)候就可以撒點(diǎn)醬油，一點(diǎn)肉丁和一點(diǎn)花蔥，放下去后再把整個(gè)蛋包起來(lái)，這就成了一道菜，當(dāng)把筷子夾下去時(shí)，會(huì)看見(jiàn)里面的肉很嫩，嘗上一口，更是美味。

　　長(zhǎng)大后我當(dāng)了一名廚師，有很多顧客來(lái)品嘗我做的菜，有的吃了就感覺(jué)我做的菜很好吃，恨不得多點(diǎn)幾盤(pán)，有的吃過(guò)后就決定每天都來(lái)吃我做的菜，我真的太高興了，沒(méi)想到有那么多的人喜歡我做的菜，看來(lái)我做的菜真的很美味。

　　我把我做的菜給爸爸媽媽品嘗，爸爸媽媽說(shuō)我做的不錯(cuò)，但是一定要再接再厲，千萬(wàn)不要驕傲，我一定會(huì)再加把勁來(lái)完成我這個(gè)當(dāng)廚師的夢(mèng)想，我一定會(huì)努力的，我一定會(huì)成功的。加油！

　　這就是我平凡而不凡的未來(lái)的理想，當(dāng)一名廚師。

我的理想六年級(jí)作文 篇3

　　俄國(guó)的名作家托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“理想是指路的明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有方向，沒(méi)有方向，也就沒(méi)有生活。”我們每個(gè)人都應(yīng)該有自己的理想，因?yàn)橛辛死硐耄藗儾艜?huì)為自己的理想而努力奮斗。我的理想是當(dāng)一名攝影師。

　　我在網(wǎng)上常常看到了一些關(guān)于大自然風(fēng)景的照片，大自然的美深深的吸引了我，使我漸漸地喜歡上了攝影。我想，光喜歡還不行，還要當(dāng)一個(gè)專(zhuān)業(yè)的攝影師。我覺(jué)得攝影師的生活，是多么的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮呀！他整天在廣闊的田野上奔跑，不受約束；他可以靠在大樹(shù)上，躺在草原上酣酣大睡，無(wú)人打攪；他可以給小動(dòng)物拍照，抓拍每一個(gè)細(xì)節(jié)，和它們親密接觸；也可以把自己和美好景物拍攝下來(lái)，記錄自己生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這多么有意思呀！

　　這是一種自由的職業(yè)，我向往有一種這樣的生活！我渴望長(zhǎng)大后有一種這樣的職業(yè)，可以到處去采風(fēng)，尋找世界上各種美好的瞬間，把看到的美好瞬間抓拍下來(lái)，通過(guò)鏡頭傳達(dá)給世人，用自己的攝影去感染人們，讓人們發(fā)現(xiàn)世界的真、善、美，發(fā)現(xiàn)世界的美好！

　　我相信：理想不拋棄恒心的人，只要不停止追求，你就會(huì)沐浴在理想的光輝中！我要向著我的理想去拼搏奮斗，但我知道，我還是個(gè)學(xué)生，只有好好學(xué)習(xí)才有可能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，所以從現(xiàn)在開(kāi)始，我要努力學(xué)習(xí)，向著我的理想出發(fā)！

我的理想六年級(jí)作文 篇4

　　蘇聯(lián)的肖洛霍夫說(shuō)過(guò)：“人是為了自己的希望才活著的”當(dāng)然，每個(gè)人都有一個(gè)理想，而我也不例外。

　　我的理想似乎在上大班的時(shí)候就有了。那時(shí)，幼兒園里舉行了一次畫(huà)展，是老師們自己畫(huà)的圖畫(huà)。那時(shí)一張又長(zhǎng)又白的長(zhǎng)紙，畫(huà)就畫(huà)在上面。就掛在幼兒園內(nèi)。一開(kāi)始，我并不在意、不去看，可是有一次，一個(gè)同學(xué)對(duì)我說(shuō)，那些畫(huà)真的非常好看，我便半信半疑地去看了。我來(lái)到似長(zhǎng)龍一樣的畫(huà)紙前，畫(huà)紙前早已人山人海，大家都爭(zhēng)先恐后地看。我也撲了過(guò)去，終于擠到了前面觀看。畫(huà)紙上的畫(huà)可真是應(yīng)接不暇啊！看得人眼花繚亂。當(dāng)中，我被一幅畫(huà)吸引住了：一個(gè)小孩正坐在長(zhǎng)木椅上雙手捧著半個(gè)西瓜吃，那雙可愛(ài)的小腳丫翹得高高的，臉上喜笑顏開(kāi)。雖然只是這么一個(gè)情景，我卻感覺(jué)畫(huà)得好像活了似的，畫(huà)得好像就是我們平時(shí)那憨態(tài)可掬吃西瓜的樣子。我不由得對(duì)畫(huà)家這個(gè)職業(yè)產(chǎn)生了敬佩、羨慕、喜歡。

　　到了小學(xué)生活，我終于可以學(xué)畫(huà)畫(huà)了。第一節(jié)畫(huà)畫(huà)課我聽(tīng)得非常仔細(xì)，生怕露了哪個(gè)細(xì)節(jié)而使畫(huà)出來(lái)的畫(huà)不好看。聽(tīng)完了老師教導(dǎo)，我便開(kāi)始畫(huà)了。今天是要畫(huà)一棵樹(shù)。樹(shù)是一種非常平常的東西，因?yàn)槠匠Ｋ晕冶悴辉趺戳粢猓F(xiàn)在要畫(huà)樹(shù)了，可我一點(diǎn)也沒(méi)印象。正當(dāng)我一籌莫展時(shí)，我突然瞥見(jiàn)教室門(mén)口對(duì)過(guò)去正好有一棵樹(shù)，我便心想：要不就畫(huà)那棵樹(shù)吧！說(shuō)干就干，我仔細(xì)，我開(kāi)始畫(huà)了。我迫不及待地去給老師看，老師見(jiàn)了，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“你畫(huà)得是那課樹(shù)吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師繼續(xù)說(shuō)道：“畫(huà)的是非常像，但你看，那棵樹(shù)似乎有點(diǎn)老了，可我為什么沒(méi)看見(jiàn)畫(huà)出這棵老的地方呢？”我望了望，心中恍然大悟。“要善于觀察事物。”老師最后說(shuō)了一句。我把這句話深深記在心中，每次畫(huà)畫(huà)時(shí)都仔細(xì)觀察。

　　漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我越來(lái)越喜歡畫(huà)畫(huà)了，當(dāng)我看見(jiàn)一張白紙?jiān)谖沂种凶兊梦宀世_紛時(shí)，心里別提多高興了，好像讓它擁有了新生命似的。

　　我便在心中默默許下理想當(dāng)一個(gè)畫(huà)家。雖然我知道我現(xiàn)在離這個(gè)理想還非常遠(yuǎn)，但我會(huì)努力。