我的六年級(jí)作文600字
回憶之前的已經(jīng)過(guò)去五年的小學(xué)生活,那以往的生活,還歷歷在目,下面是小編整理的我的六年級(jí)作文,歡迎閱讀。
第一篇:我的六年級(jí)
我的六年級(jí)就像一座小山的山頂,而我固然是那位登山者。一直從山底向上爬去,一路上苦也嘗過(guò),難也患過(guò)。而這回我離山頂不遠(yuǎn)處,卻經(jīng)歷了不少委屈,或許是因?yàn)榭蓱z吧!這便成為了我的六年級(jí)的標(biāo)志。
課間就不用說(shuō)了。記得有一次在數(shù)學(xué)課上,我們?nèi)嗌系搅?ldquo;比例尺”這一課。“圖上距離比實(shí)際距離等于比例尺”這一句話全班齊讀著。教學(xué)老師便提問(wèn)道:“同學(xué)們既然了解了比例尺,能不能與同座交流一下那些物體放大后可以這樣,去不改變本質(zhì)?如一人的影子按比例縮小以后可以變大或變小,卻終究是人影。”
不等來(lái)世說(shuō)完,教室是便議論了起來(lái),我對(duì)我的同桌說(shuō)了說(shuō):“你想,要是兩把尺子疊一起,按1比10放大,拿尺子不就變成見(jiàn)了么?哈哈哈哈!”我本是開(kāi)個(gè)玩笑,可沒(méi)想到同桌竟較起勁來(lái),辯論道:“那是十字架。”“那是劍。”“那是十字架。”“那是劍。”
突然,前面的王同學(xué)向老師說(shuō)道:“老師老師,龔英豪罵您賤!!”“什么。”我心里一想。“是的老師是的。”王同學(xué)的同桌也摻和著說(shuō)道。
我被搞到了云里來(lái),霧里去的,都不知道怎么回事了。老是很快向我走來(lái),我心想:“完了”只聽(tīng)老師說(shuō):“真的么?”(老師似乎不信)我一臉無(wú)辜的說(shuō):“啊?我也不知道怎么回事啊?”老師便不加思索的走開(kāi)了。
“哈哈”我的同桌笑道。我有些無(wú)奈的看著他,他這是幸災(zāi)樂(lè)禍。“我終于知道這是什么回事了。”他說(shuō)道,“你不是剛才說(shuō)‘那是劍’么?別人聽(tīng)成了‘老師賤’了。”
我聽(tīng)了后,哭著笑了笑,但是沒(méi)和老是解釋,因?yàn)榕麓驍嗔死蠋熤v課。
下課后,我走向老師辦公室,向老師解釋了一番。老是笑道:“呵呵,我相信你,你一直是個(gè)尊敬老師愛(ài)護(hù)同學(xué)的好孩子。”
第二篇:我的六年級(jí)
人生中有許多價(jià)值連城的東西,或許你不能及時(shí)發(fā)現(xiàn),而當(dāng)歲月流逝時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些東西需要你用一輩子去忘記。
每個(gè)人,應(yīng)該說(shuō)每一個(gè)學(xué)生,都會(huì)度過(guò)人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)---六年級(jí),如果你細(xì)細(xì)地去想一想:其實(shí)六年級(jí)是人生中一道美麗的風(fēng)景線,雖然很累,但是很充實(shí),很溫暖,也充滿人生的樂(lè)趣。想當(dāng)年,我悠閑著,快樂(lè)著,瀟灑著,自在著。我到現(xiàn)在還沒(méi)改變。但我清楚得很,我己是六年級(jí)的學(xué)生了,不能像二三年級(jí)那樣邊跑邊鬧,也不能像四五年級(jí)那樣談笑風(fēng)生,我只能學(xué),而且要學(xué)而不厭,努力奮斗!
我感受到了六年級(jí)那種獨(dú)一無(wú)二的學(xué)習(xí)的溫暖。試卷一張張完成,時(shí)間一天天過(guò)去,沒(méi)有那一天比那一天爽,也沒(méi)有那一天比那一天悲,只是我己進(jìn)入了畢業(yè)考的倒計(jì)時(shí)我的六年級(jí)作文600字(7篇)六年級(jí)作文。我要用心靈的小錘細(xì)心打磨生活,打磨人生,還有我的六年級(jí)!我感受到了六年級(jí)那種獨(dú)一無(wú)二的學(xué)習(xí)的溫暖。在六年級(jí),我們一樣的疲倦,一樣的堅(jiān)持,一樣做自信,一樣的樂(lè)趣,一樣的.拼搏!
結(jié)果卻不同---勤奮的人的成績(jī)突飛猛進(jìn),而那些較懶的人的成績(jī)就紋絲不動(dòng)。只要我們打開(kāi)書(shū),與年輕的心靈來(lái)一次親密接觸;閉上眼,隨著靈動(dòng)的文字一起飛翔。這樣就沒(méi)人會(huì)失敗了吧!我感受到了六年級(jí)那種獨(dú)一無(wú)二的學(xué)習(xí)的溫暖。無(wú)忌的青春,不羈的人生,世界上每一個(gè)學(xué)生都領(lǐng)會(huì)過(guò)六年級(jí)的溫暖。我年輕我怕誰(shuí)!
第三篇:我的六年級(jí)
回憶之前的已經(jīng)過(guò)去五年的小學(xué)生活,那以往的生活,還歷歷在目,猶如一幅幅絢麗的圖畫(huà),里面充滿了許多歡聲笑語(yǔ)的故事。直到看見(jiàn)那練習(xí)本上寫(xiě)的幾個(gè)大字603,我不禁猛然醒悟,原來(lái),我已經(jīng)六年級(jí),我漸漸的長(zhǎng)大了,再不是那以往的童年了。
六年級(jí),似一條分界線,之前的頑皮不能再有了,我,要長(zhǎng)大了!要成為弟弟妹妹的榜樣了!光陰真的像一匹上好的快馬,如一支離弦的飛箭,一切,還沒(méi)有準(zhǔn)備好,來(lái)得這般突然,讓人驚喜,又使人擔(dān)憂。望著畢業(yè)了的學(xué)哥學(xué)姐分離時(shí)的不舍,心里閃過(guò)一絲酸楚,大家都知道像今天這樣離別的日子還會(huì)有很多,我們也離得不遠(yuǎn)了!
曾經(jīng),我天天幻想快點(diǎn)長(zhǎng)大,快點(diǎn)成為六年級(jí)的大哥哥。等這一刻到了,卻又不想再長(zhǎng)大。面臨升學(xué)考,與好友分別……種種困難等待著我們。但是,現(xiàn)實(shí)是必須要被接受的。暑假里,不能再像以前那樣撒歡般地游戲。要好好收收心,面臨開(kāi)學(xué)的摸底考,要好好準(zhǔn)備,發(fā)揮出真實(shí)水平。開(kāi)學(xué)的摸底考,是名副其實(shí)的一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),同學(xué)間,既是隊(duì)友,又是對(duì)手,互不相讓,爭(zhēng)搶著取得好成績(jī)。
俗話說(shuō),長(zhǎng)江后浪推前浪。我們一定會(huì)超過(guò)以前的哥哥姐姐,好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)!誰(shuí)不知道六年級(jí)不好過(guò)。誰(shuí)不知道,六年級(jí)是畢業(yè)班了。誰(shuí)不知道,六年級(jí)就要舍下太多玩耍的時(shí)間。六年級(jí),我們要去狂奔! 翻開(kāi)作業(yè)本,用剛毅的字體,寫(xiě)上一行又一行,我不可再馬虎,面對(duì)六年級(jí),面對(duì)卯足了勁兒的同學(xué)們……
現(xiàn)在的我要向那已經(jīng)過(guò)去的五年級(jí)說(shuō)一聲:再見(jiàn)了!然后我要充滿自信的對(duì)著六年級(jí)說(shuō)一聲:以后的六年級(jí),我會(huì)變得更加的好!
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