我的六年級(jí)作文600字
回憶之前的已經(jīng)過(guò)去五年的小學(xué)生活，那以往的生活，還歷歷在目，下面是小編整理的我的六年級(jí)作文，歡迎閱讀。
第一篇：我的六年級(jí)
我的六年級(jí)就像一座小山的山頂，而我固然是那位登山者。一直從山底向上爬去，一路上苦也嘗過(guò)，難也患過(guò)。而這回我離山頂不遠(yuǎn)處，卻經(jīng)歷了不少委屈，或許是因?yàn)榭蓱z吧!這便成為了我的六年級(jí)的標(biāo)志。
課間就不用說(shuō)了。記得有一次在數(shù)學(xué)課上，我們?nèi)嗌系搅?ldquo;比例尺”這一課。“圖上距離比實(shí)際距離等于比例尺”這一句話全班齊讀著。教學(xué)老師便提問(wèn)道：“同學(xué)們既然了解了比例尺，能不能與同座交流一下那些物體放大后可以這樣，去不改變本質(zhì)?如一人的影子按比例縮小以后可以變大或變小，卻終究是人影。”
不等來(lái)世說(shuō)完，教室是便議論了起來(lái)，我對(duì)我的同桌說(shuō)了說(shuō)：“你想，要是兩把尺子疊一起，按1比10放大，拿尺子不就變成見(jiàn)了么?哈哈哈哈!”我本是開(kāi)個(gè)玩笑，可沒(méi)想到同桌竟較起勁來(lái)，辯論道：“那是十字架。”“那是劍。”“那是十字架。”“那是劍。”
突然，前面的王同學(xué)向老師說(shuō)道：“老師老師，龔英豪罵您賤!!”“什么。”我心里一想。“是的老師是的。”王同學(xué)的同桌也摻和著說(shuō)道。
我被搞到了云里來(lái)，霧里去的，都不知道怎么回事了。老是很快向我走來(lái)，我心想：“完了”只聽(tīng)老師說(shuō)：“真的么?”(老師似乎不信)我一臉無(wú)辜的說(shuō)：“啊?我也不知道怎么回事啊?”老師便不加思索的走開(kāi)了。
“哈哈”我的同桌笑道。我有些無(wú)奈的看著他，他這是幸災(zāi)樂(lè)禍。“我終于知道這是什么回事了。”他說(shuō)道，“你不是剛才說(shuō)‘那是劍’么?別人聽(tīng)成了‘老師賤’了。”
我聽(tīng)了后，哭著笑了笑，但是沒(méi)和老是解釋，因?yàn)榕麓驍嗔死蠋熤v課。
下課后，我走向老師辦公室，向老師解釋了一番。老是笑道：“呵呵，我相信你，你一直是個(gè)尊敬老師愛(ài)護(hù)同學(xué)的好孩子。”
第二篇：我的六年級(jí)
人生中有許多價(jià)值連城的東西，或許你不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，而當(dāng)歲月流逝時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些東西需要你用一輩子去忘記。
每個(gè)人，應(yīng)該說(shuō)每一個(gè)學(xué)生，都會(huì)度過(guò)人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)---六年級(jí)，如果你細(xì)細(xì)地去想一想：其實(shí)六年級(jí)是人生中一道美麗的風(fēng)景線，雖然很累，但是很充實(shí)，很溫暖，也充滿人生的樂(lè)趣。想當(dāng)年，我悠閑著，快樂(lè)著，瀟灑著，自在著。我到現(xiàn)在還沒(méi)改變。但我清楚得很，我己是六年級(jí)的學(xué)生了，不能像二三年級(jí)那樣邊跑邊鬧，也不能像四五年級(jí)那樣談笑風(fēng)生，我只能學(xué)，而且要學(xué)而不厭，努力奮斗!
我感受到了六年級(jí)那種獨(dú)一無(wú)二的學(xué)習(xí)的溫暖。試卷一張張完成，時(shí)間一天天過(guò)去，沒(méi)有那一天比那一天爽，也沒(méi)有那一天比那一天悲，只是我己進(jìn)入了畢業(yè)考的倒計(jì)時(shí)我的六年級(jí)作文600字(7篇)六年級(jí)作文。我要用心靈的小錘細(xì)心打磨生活，打磨人生，還有我的六年級(jí)!我感受到了六年級(jí)那種獨(dú)一無(wú)二的學(xué)習(xí)的溫暖。在六年級(jí)，我們一樣的疲倦，一樣的堅(jiān)持，一樣做自信，一樣的樂(lè)趣，一樣的.拼搏!
結(jié)果卻不同---勤奮的人的成績(jī)突飛猛進(jìn)，而那些較懶的人的成績(jī)就紋絲不動(dòng)。只要我們打開(kāi)書(shū)，與年輕的心靈來(lái)一次親密接觸;閉上眼，隨著靈動(dòng)的文字一起飛翔。這樣就沒(méi)人會(huì)失敗了吧!我感受到了六年級(jí)那種獨(dú)一無(wú)二的學(xué)習(xí)的溫暖。無(wú)忌的青春，不羈的人生，世界上每一個(gè)學(xué)生都領(lǐng)會(huì)過(guò)六年級(jí)的溫暖。我年輕我怕誰(shuí)!
第三篇：我的六年級(jí)
回憶之前的已經(jīng)過(guò)去五年的小學(xué)生活，那以往的生活，還歷歷在目，猶如一幅幅絢麗的圖畫(huà)，里面充滿了許多歡聲笑語(yǔ)的故事。直到看見(jiàn)那練習(xí)本上寫(xiě)的幾個(gè)大字603，我不禁猛然醒悟，原來(lái)，我已經(jīng)六年級(jí)，我漸漸的長(zhǎng)大了，再不是那以往的童年了。
六年級(jí)，似一條分界線，之前的頑皮不能再有了，我，要長(zhǎng)大了!要成為弟弟妹妹的榜樣了!光陰真的像一匹上好的快馬，如一支離弦的飛箭，一切，還沒(méi)有準(zhǔn)備好，來(lái)得這般突然，讓人驚喜，又使人擔(dān)憂。望著畢業(yè)了的學(xué)哥學(xué)姐分離時(shí)的不舍，心里閃過(guò)一絲酸楚，大家都知道像今天這樣離別的日子還會(huì)有很多，我們也離得不遠(yuǎn)了!
曾經(jīng)，我天天幻想快點(diǎn)長(zhǎng)大，快點(diǎn)成為六年級(jí)的大哥哥。等這一刻到了，卻又不想再長(zhǎng)大。面臨升學(xué)考，與好友分別……種種困難等待著我們。但是，現(xiàn)實(shí)是必須要被接受的。暑假里，不能再像以前那樣撒歡般地游戲。要好好收收心，面臨開(kāi)學(xué)的摸底考，要好好準(zhǔn)備，發(fā)揮出真實(shí)水平。開(kāi)學(xué)的摸底考，是名副其實(shí)的一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，同學(xué)間，既是隊(duì)友，又是對(duì)手，互不相讓，爭(zhēng)搶著取得好成績(jī)。
俗話說(shuō)，長(zhǎng)江后浪推前浪。我們一定會(huì)超過(guò)以前的哥哥姐姐，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)!誰(shuí)不知道六年級(jí)不好過(guò)。誰(shuí)不知道，六年級(jí)是畢業(yè)班了。誰(shuí)不知道，六年級(jí)就要舍下太多玩耍的時(shí)間。六年級(jí)，我們要去狂奔! 翻開(kāi)作業(yè)本，用剛毅的字體，寫(xiě)上一行又一行，我不可再馬虎，面對(duì)六年級(jí)，面對(duì)卯足了勁兒的同學(xué)們……
現(xiàn)在的我要向那已經(jīng)過(guò)去的五年級(jí)說(shuō)一聲：再見(jiàn)了!然后我要充滿自信的對(duì)著六年級(jí)說(shuō)一聲：以后的六年級(jí)，我會(huì)變得更加的好!
【我的六年級(jí)作文600字】相關(guān)文章：
本文來(lái)源：http://www.nvnqwx.com/zuowen/liunianjizuowen/4260532.htm