【必備】六年級作文錦集十篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的六年級作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級作文 篇1

　　在有一天的早上，推開窗戶，到處一片白，樹上，電線桿變成一根冰棍看上去很美。

　　諸葛黑一大早就起床，推開窗戶一看，映入眼簾的是一番銀色的景色。于是他便把幾個玩的好的同學約到同學都喜歡的地方——操場，開始打雪仗。經過一番商量后，他們分成兩組：諸葛黑貂小蟬、張兔飛一組，孔秀才、周加魚、曹包一組，棒棒糖當裁判，規則是：只要有一方“中彈”另一方不得在攻打中彈的人，只要被打中的人便出局；一隊所有的人都出局，則另一隊獲勝，比賽開始。

　　周加魚對自己的隊員說：“你們先扛著，本大人去買一包薯片再來。”于是他們隊就只剩下兩個人，膽小的孔秀才因為膽小在雪地里挖一個大坑，自己躲在坑里不敢出去，曹包呢，草包一個，

　　過一會，便在出招時被張兔飛擊中，莊重犧牲，孔秀才看見他們這一對只有他一個人，便不敢出去。這時，周加魚回來，見只有他們兩個人，做一個雪球便向張兔飛扔去，結果把張兔飛的大門牙打掉，張兔飛很生氣，做一個雪球就向周加魚扔去，結果打到貂小蟬，貂小蟬一下就坐在地上大哭起來，張兔飛又向周加魚打去，結果打到孔秀才，把他的頭打歪，孔秀才哭著回家去。

　　第二天，孔秀才的爸爸帶著他找張兔飛賠錢，張兔飛不知會怎么樣，曹包見狀，說：“孔秀才，你敢找張兔飛要錢，我就打死你，還要你掃一個月的女廁所。”于是，他饒張兔飛。

　　周加魚說：“下一次，我請大家吃好的，以免有不好的事發生。”不好的氣氛在這句話中灰飛煙滅。

六年級作文 篇2

　　六年級，你的味道是什么？

　　時光流逝，我們的小學時光業經過了整整五年。當我再跨入學校大門的時候，毫無疑問，成了小學六年級的學生。六年級，它的味道是什么？是甜？是苦？

　　六年級，你是苦的嗎？是的，是的。下課了，再也不能去操場里大玩特玩了，而是要坐在教室里，“伊哩哇啦”“伊哩哇啦”地背書。唉，真難受，光是課外積累就有六張卷子，每天都要背14個成語，或者7個成語，外加兩個多音字。苦啊！一天要做好多好多卷子，什么“體育”“微機”……都泡湯了，不是被語文，就是被數學取代，又要去背卷子，做卷子，讀課文，做練習，一天下來，“腰酸背痛腿抽筋”，如果下課能夠給我哦們時間我玩耍，那我一定要趴在課桌上美美地睡上一覺。好不容易放寒假了，作業卻堆積如山，壓破了頭，苦啊！苦啊！如果要上體育課，依舊苦！為什么？一上課，老師就抱來卷子，“今天這節課，我們做體育理論試卷“好不容易做完，數學老師就會說：“把練習冊上的試題有錯的，抄十道！”根本沒有時間讓我們玩。六年級，六年級，它是苦的！

　　六年級，你是甜的嗎？是的，是的。我們已經11歲了，是全校最的大的學生了。在新隊員入隊儀式上，我們驕傲地拿起紅領巾，給一年級的小朋友戴上，突然之間有了一種光榮感，做“大”的感覺真不錯喲！真開心呀真快樂。體育理論上說，青春期兒童和伙伴，同學之間的關系特別好，彼此產生一種依賴。的確，我和我的朋友總是形影不離，這更加加深了我們的友誼，啊！六年級，真快樂！

　　歲了，我改掉了很多壞毛病，不貪玩了，不玩泥巴了，有了一個女孩子的樣子了……六年級，六年級，它是甜的！

　　六年級，你是苦的嗎？六年級，你是甜的嗎？六年級，你帶給了我多少的愁與樂啊，六年級，你是我人生的一大轉折啊！

六年級作文 篇3

　　我是淮師附小四年級的學生，我的大名叫宮天禹，小名叫豆豆。我喜歡唱歌、跳舞、畫畫、音樂、旅游。

　　我是屬牛的，可我卻有一股狗脾氣。比如說：“上次我和妹妹賽跑，妹妹輸了，她就說不公平，我一聽就火了，對著她大聲罵起來，樣子特像狗。”我又氣又樂，哭笑不得！

　　我的唱歌技術是一流，在班級我第一，在年級我第一，在學校我第一。怎么樣！我棒吧！

　　我學了許多課外課，古箏、舞蹈、毛筆字、主持人、英語、作文。把我忙的團團轉。這不又要去彈琴，煩啊，no！

　　拜拜，我還有點事下次再給你們介紹！

　　假如我是一朵白云

　　浙江省紹興紹興柯巖街道項里小學二年級錢彩琴 走，走，去春游，

　　小鳥向我招招手。

　　春天百花齊開放，

　　春天小草綠油油，

　　春天小溪清凌凌，

　　春天山坡似錦繡。

　　秀，秀，把我留，

　　春天美景看不夠。

六年級作文 篇4

　　“叮鈴……”隨著一聲鈴響，同學們都拿出雨傘，準備回家。外面正下著傾盆大雨，我望著天空，坐在教室里嘆了口氣。“上午還是大晴天，突然就下起了雨呢？算了，大不了回家后吃點感冒藥，把衣服換了就行了。”我自言自語著起身，準備冒雨沖回家。

　　這時，張子昂問我：“龍騰宇，你怎么不打傘呢？”我說：“早上天氣好，沒想到要下雨，所以沒有帶傘。”他聽了后，說：“那你把我的雨傘拿去用吧！”“這……這怎么行呢？我把傘拿走了，你怎么回家呢？”我擺擺手，頭搖的像波浪鼓一樣。“你就拿著吧！我家離學校近，跑回家應該沒事的。”說完，張子昂以百米沖刺的速度沖出了校園。我打著張子昂借給我的傘，慢慢地走回家……

　　第二天，我來到學校，準備把傘還給張子昂、可是他不在教室里，教室附近也不見他的蹤影。這時，一位同學告訴我，昨天張子昂冒雨回家后就發高燒，現在還在家里靜養。聽到這個消息后，我低下頭，忍住在眼眶里打轉的淚珠，心里為之一動……

　　放學后，我去張子昂家看望他。我拿出那把傘，遞給他，并向他道歉；他卻把傘遞給我， 笑著說：“沒事的，你不用給我道歉，我很好。這把傘就送給你了，以后我們會是更好的朋友，不是嗎？”

　　我接過傘，點點頭，我們倆都開心地笑了。

　　現在，我仍然珍藏著這把傘，這把見證我們友誼的傘。