我的六年級(jí)作文
時(shí)間流逝，我成為了一名小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生。小編收集了我的六年級(jí)作文，歡迎閱讀。
第一篇：我的六年級(jí)
文字閃爍于人海之中，因?yàn)樽峙c人本身就是一體的。字有它的風(fēng)韻正如同人有不同的性格。我們?cè)谏钪斜疾ǎ共蝗缯f在書中遨游。
唯有歲月把六年級(jí)的我刻畫在書本中，準(zhǔn)確的講應(yīng)是刻畫一個(gè)個(gè)生龍活虎的人物。歲月?lián)]動(dòng)手中的彩筆，故事被筆跡定格了下來……
吵鬧的教室在張老師的聲音中戛然而止了，聲音在安靜的教室中劃動(dòng)著，偶爾爆發(fā)出無(wú)暇的歡笑聲，使這本是寧?kù)o的天地歡騰起來。
我至始至終還記得您那一聲訓(xùn)斥，才使我從溫室呼吸到了涼爽的空氣，是您使我火熱的大腦在片刻之下冷卻下來。我還記得，當(dāng)我那次站起來時(shí)，受到您表?yè)P(yáng)時(shí)。那一刻，我清晰的頭腦頓時(shí)被驕傲給代替。我也不清楚我當(dāng)時(shí)是怎么會(huì)那么膽大，興許人驕傲?xí)r膽子也放大了許多吧!
當(dāng)時(shí)我是怎么讓您發(fā)火的.，我已記不真切了。但您的那句訓(xùn)斥卻總在腦海里回蕩。當(dāng)時(shí)您對(duì)我說“表?yè)P(yáng)了你一下，就這么得意，給我坐下。”您就這么一句話，頓時(shí)解開了蒙在我眼上的驕傲。我的臉開始漲的通紅，您講的下面的話，我已聽不見了。
您給我在字與人的世界中送給了我一句最好的暖語(yǔ)。這句話語(yǔ)勝過了名師的講壇;勝過了冬天的火爐;勝過了夏日的涼風(fēng);勝過了許許多多。我想您說的那一句足夠讓我記住一輩子，興許世人也會(huì)記住的吧!
您的模樣和語(yǔ)言已深深刻在了書本上，您的形象永遠(yuǎn)鑄成了風(fēng)景，而這道風(fēng)景只屬于您的——老師——我感謝您!
寫了這么多語(yǔ)句，還不如說在深刻地刻畫了一位恩師，字與人本是同一體的，寫字就等同于在刻畫一個(gè)人。
六年級(jí)的我如同在看一本有形形色色的人編著的書本。
第二篇：我的六年級(jí)
時(shí)間流逝，我成為了一名小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生。在這個(gè)學(xué)期里，我不但學(xué)到了許多，還感悟了許多。
每天早上，干枯乏味的4節(jié)課羅嗦得讓人不住打呵欠。數(shù)學(xué)：“當(dāng)乘數(shù)大于1時(shí)，積比被乘數(shù)大……”語(yǔ)文：“做這題的方法是……”英語(yǔ)：“現(xiàn)在評(píng)講練習(xí)……”可謂孜孜不倦，也可說煩人之極。
中午吃完飯，回去宿舍睡覺。眼睛總是閉不上，心里總是有一股莫名的空虛。到了晚飯時(shí)間，和朋友走在路上，一路聊天中，心中的悶氣似乎被吹來的晚風(fēng)冷卻了。
當(dāng)然，這平平凡凡的學(xué)習(xí)生活，卻是有喜有憂。
記得一次，學(xué)校評(píng)選什么“孝親敬老小標(biāo)兵”，我居然當(dāng)選了。評(píng)選規(guī)定是同學(xué)選。我不斷地阻止他們，他們卻不聽我的六年級(jí)作文600字(7篇)我的六年級(jí)作文600字(7篇)。當(dāng)我拿到那張獎(jiǎng)狀時(shí)，心中耐不住涌出一種心虛。可是，此后我也變得孝順了很多。
還有一次，是夏令營(yíng)的事了。那時(shí)學(xué)校組織我們到野外野炊。我們這群沒有和自然真正接觸過的孩子，歡蹦亂跳地活動(dòng)來了。我們組織好分工，小杏和小欣去打水，剩下的便是負(fù)責(zé)起火和煮食。我們準(zhǔn)備好了材料以后，便開始了工作。我們把一些油放進(jìn)鍋里，又打進(jìn)了幾只雞蛋。經(jīng)過一陣翻天覆地后，一盆香噴噴的黃金炒蛋上碟了。后來又做了幾道菜，過程中，大家都蹲在爐旁扇火。由于是第一次，所以大家都被濃煙熏得流淚，我也不例外。
還有很多很多的事情說不完，反正是一些難忘的回憶。
童年將離我而去，六年級(jí)這個(gè)學(xué)期的這些記憶雖然不算很有趣，但還是被我緊緊地鎖在我的腦海里，它們將是我永遠(yuǎn)寶貴的財(cái)寶。
第三篇：我的六年級(jí)
曾經(jīng)的六年級(jí)，曾經(jīng)的十二三歲，曾經(jīng)的你們，現(xiàn)在還好嗎?在虛度光陰?在頹廢沉淪?在才剛剛展開的人生路上跌跌撞撞，沒有方向?還是在惜日如金?在積極進(jìn)取?在純白的紙上描繪著自己未來的藍(lán)圖?你們?cè)诟墒材?
有一種遺憾叫做中秋夜晚，卻看不見因載著億萬(wàn)縷思愁而越顯明亮的圓月;有一種無(wú)奈叫做時(shí)光流逝，順便也帶走了那些單純美好的細(xì)節(jié)與記憶;有一種欣喜叫做即使我們走在不同的人生路上，不再回頭，終有一日，也會(huì)在繁花似錦的春天里再重逢，再相聚。
我們都在不停地追逐著時(shí)間走。是時(shí)間過得太快，還是我們走得太慢?總有一段距離，總有一段空白，找不到畫筆，找不到顏料，畫不了物，上不了色…當(dāng)上課睡覺的時(shí)候，當(dāng)頂著被窩看小說的時(shí)候，當(dāng)盯著窗外發(fā)神的時(shí)候…這種距離與空白演變成了一種空虛，像一個(gè)人站在秋天的曠野里，除了風(fēng)的力度與聲音，什么也捕捉不到了。這是我逝去的三年初中生活，只是輪廓，但我描繪不出細(xì)節(jié)了。我時(shí)常想起六年級(jí)，那些童言無(wú)忌，那些天真想法，那些真摯友誼，像春風(fēng)一樣吹進(jìn)心里，那么清新，那么溫暖。
我們都在成長(zhǎng)，在蛻變。或許再次碰面會(huì)認(rèn)不出人來，或許再次碰面會(huì)叫不出名字，或許再次碰面會(huì)是熟悉的陌生人。但請(qǐng)記住，永遠(yuǎn)也不會(huì)是平行線，因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)相交在六年二班……我們?cè)?jīng)因?yàn)樯献粤?xí)課把教室吵得塵土飛揚(yáng)而集體受罰、靜坐;我們?cè)?jīng)因?yàn)橘惖郎嫌凶约旱耐瑢W(xué)而在其旁邊瘋狂的吶喊、加油;我們?cè)?jīng)因?yàn)橐粋€(gè)語(yǔ)文老師的離開而無(wú)理的哭鬧、挽留。
當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光照耀大地的時(shí)候，我知道，那是我們獲得的動(dòng)力與希望的時(shí)候…每一天都是新的，百變的，鮮活的。所以，加油……
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