有關(guān)夢(mèng)想六年級(jí)作文合集8篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編幫大家整理的夢(mèng)想六年級(jí)作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇1
我啊,是個(gè)愛做夢(mèng)的女孩!
我有許多許多奇妙的想法。從前懵懂的我,當(dāng)看到醫(yī)院中圍繞病人噓寒問暖的護(hù)士時(shí),便想變成白衣天使,照顧一個(gè)個(gè)病人;坐在教室里聽到老師教著學(xué)生朗朗讀書時(shí),便想變成祖國園丁,哺育一朵朵花朵;在畫廊欣賞畫家活靈活現(xiàn)的作品,便想變成藝術(shù)作者,創(chuàng)造一幅幅奇跡······如此之多的想法,像浩如煙海的繁星,但我固執(zhí)的只想取其中最閃亮的一顆,于是便糾結(jié)于此。
但有一個(gè)夢(mèng)想始終揮之不去,散發(fā)著濃濃的香味——成為甜點(diǎn)師。
說起緣由,那是一件很平凡的小事。
我獨(dú)自走在去圖書館的路上,這條街人并不是太多,有點(diǎn)靜。走著走著,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的便聞到一股奇特的香味,我深吸一口,由著這股香氣引誘我走。隨著香氣愈來愈濃郁,我抬頭一看,便看到了它的源頭,是新開的姨家DIY甜品店。只與我家隔著一條街。
好奇心驅(qū)使之下,我不由自主踏進(jìn)了店門,一排排糖果色的架子讓我眼前一亮,上面擺滿了小巧精致的甜品。單看外表,讓人舍不得對(duì)如此完美的藝術(shù)品下口。湊近又能聞到那馥郁的香氣。使人忍不住想品嘗,真是十足的矛盾,讓人無法抉擇。詢問之下,才知道原來的這家店店主所做的,店員看我如此好奇,便帶領(lǐng)我欣賞了店主的廚藝。我便看著各種各樣的材料在那雙神奇的雙手的調(diào)和與塑造下,像有了生命般,散發(fā)著濃郁的香氣。
就是在這樣一件小事,源于隔著一條街的那家店,源于那雙神奇的雙手,角落的夢(mèng)想,便生根發(fā)芽了。
后來,我發(fā)現(xiàn)甜點(diǎn)師既不像明星般耀眼,也沒有農(nóng)民般樸實(shí),跟沒有發(fā)明家般偉大,他們只是一個(gè)平凡的勞動(dòng)者,但他們總是默默地奉獻(xiàn)著,他們是生活中必不可少的部分。而我,也要做一個(gè)不可缺少的甜點(diǎn)師。再后來,我了解到原來每道西點(diǎn)都有不同的含義,提拉米蘇寓意帶我走,伊莎莉卡寓意暗戀,馬卡龍?jiān)⒁馑寄睢!ぁぁぁぁぁ?/p>
我慢慢開始學(xué)習(xí),在用自己的心制作時(shí),就仿佛在編造一個(gè)個(gè)美麗的故事,描繪一幅幅精美的圖畫,孕育一個(gè)個(gè)可愛的生靈,這是多么美好而有趣!
夢(mèng)想離我們?nèi)绱诉h(yuǎn)也如此近,遠(yuǎn)的時(shí)候就想夜空中的星星,隔著幾十光年的距離相望,小小的,亮亮的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。近的時(shí)候也就隔著一條街,越過去便抓到了。
夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇2
這周是大單元,我們六年級(jí)舉行了以“讓夢(mèng)飛起來”的非項(xiàng)目主題學(xué)習(xí)活動(dòng)。其中,我們班表演了有關(guān)于“夢(mèng)想”的話劇。
首先上場(chǎng)的是呂藝杭等五位同學(xué)。他們演的是一個(gè)關(guān)于“堅(jiān)持夢(mèng)想”的故事。因?yàn)槭堑谝淮伪硌菰拕。遗啪毜臅r(shí)間很短,有的同學(xué)還記不住臺(tái)詞,便把臺(tái)詞密密麻麻謄抄在便利貼上,表演的時(shí)候看一句,念一句,使得部分表演不太連貫,顯得非常滑稽,臺(tái)下的同學(xué)笑得前仰后合,現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱鬧無比。臺(tái)下熱烈的氣氛導(dǎo)致臺(tái)上的所有演員笑場(chǎng),致使有的場(chǎng)景不得不重演。雖然如此,但五位同學(xué)的表演仍然非常精彩。節(jié)目在歡笑聲中結(jié)束。張老師也為他們的精彩表演鼓起了掌。
他們這組演的繪聲繪色的,為我們沒上場(chǎng)的組起到了很好的帶頭作用。
接下來上場(chǎng)的是我和另外四位同學(xué)。我們?yōu)榇蠹冶硌莸氖顷P(guān)于“夢(mèng)想”的音樂劇。因?yàn)橛辛说谝唤M同學(xué)表演的基礎(chǔ),我們的表演落落大方,沒有一絲膽怯。我們先后為大家表演了《我是一只小小鳥》、《心若在夢(mèng)就在》等五首歌曲。我們的表演調(diào)動(dòng)了全場(chǎng)的`氣氛。我看見張老師還在后面為我們拍照,話劇表演完了,大家一個(gè)勁兒的給我們喝彩,我心里像吃了蜜一樣甜。現(xiàn)在想起來,還美滋滋的呢!
時(shí)間過得真快,話劇表演結(jié)束了。這次表演不僅鍛煉了我的膽量,還讓我懂得了要正視前進(jìn)路上的坎坷和挫折,這樣實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的幾率才會(huì)越來越大。這次表演即將成為過去,也成為我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的動(dòng)力!
夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇3
夢(mèng)想,是我的支柱,它支撐著我一路前進(jìn)…
我好討厭那些說我肯定成不了演員的人,演員是我從小到大的夢(mèng),他們憑什么說我成不了演員!他們憑什么否定別人的夢(mèng)想!他們沒有資格!!!我雖然顏值不夠,長相十分大眾化,可是那又怎樣?有一個(gè)定論——“一萬小時(shí)定論”,它說:只要做一件事超過一萬個(gè)小時(shí),就一定會(huì)成功,我一直相信著,雖然我做不到一萬個(gè)小時(shí),但,別忘了,還有一句話,只要你努力了,就會(huì)成功!我并不像其他人,他們也想當(dāng)演員,可總是望而卻步,可夢(mèng)想是用來干什么的?它就是用來實(shí)現(xiàn)的啊!而不只是幻想!面對(duì)眾多人的嘲諷——“哼,就你?!還想當(dāng)演員?!做夢(mèng)吧你!”對(duì)這些人說:“滾吧!你沒有夢(mèng)想就不要隨意評(píng)價(jià)別人的夢(mèng)想!即便我只是想,我也會(huì)想到最后!”
我不要當(dāng)偶像派,我只要實(shí)力派!最后記住我說的話,夢(mèng)想,是用來實(shí)現(xiàn)的!
夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇4
今年植樹節(jié)前的一個(gè)星期天,孩子打電話說他們班有個(gè)學(xué)生家長送給他們班三棵果樹苗,老班讓他們?cè)谥矘涔?jié)這天種在校園里,并要求每個(gè)人把自己的夢(mèng)想寫在一張紙上,裝在玻璃瓶里,連同樹苗一起種下去,高考結(jié)束,也就是三年后再挖出來。我一聽,很感興趣,連忙問:“你的夢(mèng)想是什么?”孩子說:“我還沒想好呢!等我想好了告訴你。”我掃興地說:“那你想好了,用手機(jī)短信發(fā)給我,我真的很想知道呢!”孩子笑著說:“一定發(fā)給你!”
種下夢(mèng)想,讓它和樹苗一起抽枝長葉,孩子們會(huì)懷著希望去呵護(hù)自己的夢(mèng)想,呵護(hù)陪伴夢(mèng)想一起成長的小樹苗,這里面不能不說蘊(yùn)藏了一位教師的智慧。三年,一棵小樹苗經(jīng)不經(jīng)得住風(fēng)吹雨打,它能不能長成大樹,都是未知數(shù)。而正是這未知的嘗試,會(huì)教給孩子們面對(duì)現(xiàn)實(shí):為夢(mèng)想努力付出,卻不見得可以開花結(jié)果。它也許沒緩過苗就夭折了;再或者,它在生長的過程中枯萎了。至少,孩子們會(huì)意識(shí)到:守護(hù)夢(mèng)想并不是一件輕輕松松的事。但無論如何,付出了,就無悔了。 對(duì)每一個(gè)孩子來說:無論他的夢(mèng)想是什么,只要他在追逐夢(mèng)想的過程中收獲了開心快樂就好!小樹苗的成長過程和一個(gè)人的成長過程何其相似!孩子的成長過程中,風(fēng)雨是必須的,痛苦和失敗也是必須的,沒有人可以避免,正如一棵一經(jīng)植下便再無選擇余地的樹苗一樣,水源、空氣、陽光,都不是它自己能夠掌控的。但它會(huì)適應(yīng),它會(huì)讓自己盡快地融入所處的環(huán)境,最大限度的為自己生命所需做著努力;不過,適應(yīng)也有可能成為它致命的打擊,就像《桃花心木》那篇課文里那位植樹人說得和做得那樣,是適應(yīng)了依賴,還是適應(yīng)了自己找水源,這才是一棵樹能不能成材的關(guān)鍵。而作為一名家長或老師,如果在孩子追夢(mèng)的過程中,盡快、盡早的讓孩子學(xué)會(huì)像小樹一樣自己找水源,那么,我們應(yīng)該是成功的。
我想對(duì)每一個(gè)孩子說:向著夢(mèng)想的方向快樂地奔跑吧,雖然會(huì)跌倒,會(huì)受傷,但是,希望就在前方。只有學(xué)著笑對(duì)疼痛和失敗,你們才能長大!加油!
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