朋友六年級作文(15篇)

　　在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的朋友六年級作文，希望能夠幫助到大家。

朋友六年級作文1

　　迎面走來的是一位一米四左右的女孩兒。你看她額頭光禿禿的，后腦勺扎著一個“包子”，眼睛水汪汪的，嘴角含著一絲笑意。她就是我的好朋友——胡萬玉。她身上有許多優(yōu)良品質。

　　有一次我們班舉辦課文劇表演，她精心地挑選了一篇課文讓我寫劇本。中午，我回到家，看了很久的電視，直到離上學時間還有半個小時的時候，我才開始慢條斯理地寫劇本，只當是完成任務。花了二十多分鐘，我的劇本寫好了。來到學校，我立刻掏出劇本給她，她一字一句地讀了起來，突然她對我說：“這句話有點不通順，你去改一下吧！”我聽了非常不高興，心想，這劇本是我寫的，我寫得好壞要由你管嗎？于是我不耐煩地對她說：“唉呀，不就是一句話嘛，隨它去吧！”她一聽，嚴肅地對我說：“你別以為這句話很簡單，你如果把這劇本發(fā)給演員，演員照這上面說的做，臺下的觀眾聽出這句話有問題，就會覺得我們編的劇不好；如果各位觀眾覺得我們編的劇不好，就不會支持我們了；如果沒有人支持我們，我們的一切努力不就白費了！”聽了胡萬玉的話，我的心久久不能平靜，的確是我做錯了。這時胡萬玉把劇本擺在課桌上，從文具盒里拿出筆，改掉了那句不通順的句子，然后又閱讀起來，偶爾會把頭望起來思索一會兒，接著。她手上的水性筆又動起來。

　　胡萬玉不僅做事非常認真，而且待人十分大方。

　　那天上數(shù)學課，老師要求我們用鉛筆畫一個長方體在課堂作業(yè)本上，大家正在畫著，一位同學沒帶鉛筆，四處找人借，可都沒有人借給他，當他向我借時，我想，我才不借給你呢，要是你把我的高檔自動鉛筆弄壞了怎么辦？我眼球子一轉，對那位同學說：“我正在畫著呢，你還是向其他同學借吧！”他掃興地從筆袋里拿出鋼筆來畫，這時，被胡萬玉看見了，她不假思索地把自己的鉛筆遞給了他。我看見后慚愧地低下了頭。

　　胡萬玉真令我欽佩，我一定會向她學習。

朋友六年級作文2

　　朋友，可能是老師，可能是同學，而我要說的朋友是動物——兔子小白。

　　在老家，我有一群小兔子，其中我最喜歡的是小白。說到小白，你可能會想到《蠟筆小新》中的小狗小白。沒錯，小兔小白和小狗小白一樣，全身都是白色的，毛又蓬又軟。小白有著一對又細又長的耳朵，兩顆小巧的門牙。小白雖然是一只白兔子，但是它的眼睛可不是紅色的，而是黑色的。為什么呢？我向外公提出了這個問題。外公說：“因為小白從小就是家養(yǎng)的，只有野白兔眼睛才是紅色的。”哦！原來如此。小白很可愛。

　　小白也很貪吃。記得有一次，我突發(fā)奇想，想來看一次真正的《龜兔賽跑》。于是我把魚缸里的小烏龜撈了出來，再拿粉筆在地上畫了一條線作為起點，在距離大概50厘米的地方畫了又畫了一條線作為終點。把小烏龜和小白一起放到起點，然后一聲令下“出發(fā)”。但是小白和小烏龜一點也不給我面子，一動也不動。

　　我想出了一條妙計：在終點放兔糧和龜糧。

　　姜果然還是老的辣。第二次喊出發(fā)時小白和烏龜都開始動身了。

　　一開始，小白一直領先，一路過關斬將。小烏龜一點都不著急，一直慢慢爬行，仿佛這只是在散步。

　　過來一會，我怕他們跑累了，在大概20厘米的地方放了一點兔糧和龜糧。小白原來還是一路向著終點，但在我放了兔糧之后就不跑了，一直在吃兔糧。而小烏龜一點也不動心，一直專心致志地往前爬。

　　最后當然是小烏龜勝利了。

　　這也許就是傳說中的“貪吃害兔子”吧。

　　這就是我的動物朋友——小白。一只可愛又貪吃的兔子——小白。

朋友六年級作文3

　　從前，有一只小貓和一只小狗住在森林里。小貓叫咪咪，小狗叫汪汪，它們是好朋友，經(jīng)常在一起玩。那里還有一只勤勞的公雞，它叫喔喔。喔喔整天忙個不停，很少與外界交往。

　　喔喔長得很漂亮，油亮脖子金黃腳，頭頂上長著又大又紅的雞冠，但是它從來不炫耀自己。喔喔不僅每天早晨要催別的動物起床，還在院子里種了七棵蘋果樹。它日復一日，年復一年的澆水、施肥、除草，蘋果樹終于結果了。

　　在一個風和日麗、陽光燦爛的日子里，咪咪和汪汪相約到外面玩耍。它們邊跑邊玩，玩到夕陽西下時，不知不覺就來到喔喔家門前。它們看了那七棵蘋果樹，樹上結滿了果實，而且它們都感到又渴又餓，就一起敲喔喔家的門。咪咪說：“喔喔，我們很渴呀！能給我們每人一個蘋果嗎？”“可以。”喔喔說。吃完后，汪汪說：“謝謝你的蘋果，這次你幫了我們，以后你有困難，我們一定幫你。”說完后，它們就各自回家了。

　　過了幾天，喔喔飛到樹上去摘蘋果，想送點蘋果給森林里的其他動物嘗嘗鮮。一不小心，它從樹上摔下來，摔傷了腳。恰好咪咪和汪汪來找喔喔玩，看到了這個情景，它們趕緊跑過去，準備幫喔喔。于是，汪汪將喔喔背到咪咪的家。咪咪找出消炎止痛，跌倒損傷的藥給喔喔上了，還用紗布將傷口包扎了，并且讓它在自己的小床上美美的睡了一覺。

　　喔喔一覺醒來，它的傷口好了。臨走前，喔喔對它們表示感謝。咪咪和喔喔齊聲說：“不用謝，上次你也幫助了我們呀！”

　　最后，咪咪、汪汪和喔喔成了好朋友。

朋友六年級作文4

　　她，是我結交兩年的“鐵姐們兒”；是和我無話不談的知心密友；是在一起學習的好同學；更是我學習的好榜樣。她，就是老老實實.從不抄題的好學生——朱麗妍。

　　小朱是我最好的朋友了，我每天都要和她說上成千上萬句話。我之所以這么喜歡她，有一個重要原因：小朱遇到不會的題目，都會來請教我，讓我給她講一講，而從來沒有像其他同學那樣直接拿走別人的作業(yè)開抄。這一點令我太敬佩她了！

　　可是，最近一段，小朱總是抄別人的題目，每天都抄！我認為小朱不會變成那樣的，她可能只是一時糊涂。于是，我便勸告她不要再抄題了。小朱聽了，便笑嘻嘻地說:“那好，我以后再也不抄題了！我要做一只乖‘小豬’！”我聽了，滿心歡喜，覺得小朱已經(jīng)“回頭是岸”了。于是，我又喜歡上了她！

　　可是，小朱還是沒有改過自新，才過了兩天，又開始大大咧咧地抄題了！有一次，數(shù)學老師讓我們寫口算題卡，要寫好多頁。小朱立馬轉過頭問李聰：“聰姐，你寫到哪一頁了？”“20頁！”李聰回答。“哇！寫的好多！快借咱抄抄！”小朱立馬拿過口算題卡，飛快地抄了起來！”我一見，十分生氣，難道她忘了她的承諾？我悲哀地說：“朱麗妍，我為你心碎！”小朱卻很不以為然地回答：“心碎就心碎吧！”聽到這兒，我可真的心碎了！

　　在以后的日子里，小朱成了抄題狂，很愛抄題！甚至連英語測試（老師要求考出真實成績，不得抄題）小朱也要在下課讓交卷時，老師沒注意她時，去抄別人的題!

　　小朱呀小朱，你怎么會變成這個樣子？你還能不能變回以前那個不抄題，討人愛的小朱呢？