漫談壓歲六年級作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的漫談壓歲六年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　又是一年春節至，好多同學怕也是荷包鼓鼓了，新年的壓歲錢，是我們一年的期盼。

　　許多同學的家長出手都十分闊綽，有時出去串上幾次門，便已是積累了幾千幾萬了。

　　我詢問我祖父母的壓歲錢數，不過五分幾毛的給。到我父母時，大概可收個十塊十五塊的。而現今我同伴的壓歲錢數，卻是遠遠超過這些的，一年下來，少說也可存個一千八百。比較過后，發覺數量是遞增的。對照局勢來看，壓歲錢的數量也是表現了當時社會的經濟狀況。在幾十年前，我們可以擁有的，不是整整齊齊的一疊100元人民幣，而是一堆毛糙的角票。對照之下，我們為何不感恩，我們生于富裕和平的年代，而非五胡亂華，桓靈之世的社會。

　　對于源源而來的壓歲錢，我從前也是十分欣喜，但爾后思慮一番，卻也是興致缺缺了。

　　原本的壓歲錢，是長輩對晚輩希望的寄托與寵愛的具體表現，但現在，卻似乎并非如此。調查親戚家的'孩子之后，發覺兩家付出是相同的。一個家庭只有一個孩子，而另一個家庭有兩個孩子，這就像一個加法等式，等式左邊有兩個加數，右邊是一個和，，對兩個孩子所付的總和，正是另一個家庭孩子可得的。

　　這不禁使我感到悲哀，最初的目的，難道就是這個？家長如還債一般的舉動，忍痛將自己不想的“大度”地交割，再提心吊膽地等待財務被歸還，除了麻煩與焦慮，我想不出還有什么。而這些讓孩子們欣喜不已的壓歲錢，在前幾年，都還要被盡數交還給父母。

　　我的父母曾經也是如此，或許是為了填補給了別家孩子壓歲錢的空缺，程序地將散發的錢回收。而被交給了自家的孩子，不過是一道手續，但事實上，大人給孩子發壓歲錢屬于贈與性質，與孩子之間形成的是贈與合同關系，壓歲錢一經孩子接受，贈與合同就依法成立，父母是無權予以沒收的。

　　不過這也只是曾經，在今年，我所調查的大部分對象中，只有少數家長還會有這樣的舉動。52%同學的壓歲錢用于存儲，21%的同學用于買書與復習資料。我的姑父則是讓表妹用于買爆竹煙火。明顯的，家長們變得開明，對孩子的教育也是更加重視起來。物質與交易最終被瓦解。一年一度發放的壓歲錢，因為家長懂得了享受與放手，讓孩子們學會了理財和責任。

　　但在這放手后，浪費的現象也是有的，買零食或是用于打游戲，對于一些自控能力差的同學，是壓歲錢的“最佳去處”，對于這中現象，家長也不能僅僅報以“大紅燈籠高高掛”的態度，或是直接將錢又回收，掌控在自己的手下。理財剛剛起步，絕不可扼殺在搖籃之中，在我看來，家長此時應該協助孩子理財，適當地加以糾正。

　　當然，也有因為壓歲錢而助長了攀比之風的，得到了壓歲錢，還有同學滿臉喜容，揚言“請客”的。我在調查中不難發覺出，得到壓歲錢較多的同學，在提起時一臉自豪，理直氣壯。而壓歲錢得到較少的，卻羞于啟口，仿佛受了莫大的委屈一般。而我們可以明確的將其定位于虛榮，對此，家長也需要好好處理。

　　在得到壓歲錢后，我依稀還記得，在我兒時，壓歲錢是要放在枕頭下的，據說是因為壓歲錢可以壓住邪祟，“歲”與“祟”諧音，晚輩得到壓歲錢就可以平平安安度過一歲。而到了現在，我在詢問下，竟然發覺無一人有如此做?；蛟S是科學發展，社會進步，這些迷信之說已經被漸漸淘汰了，但回憶起從前“年味”十足的過大年，只覺冷冷清清的。不僅是壓歲錢，剛剛過完年，或許許多人也是意識到了。年味越來越少。

　　就說在我家附近，往年總是爆竹聲不斷，親戚朋友也總是買許多的爆竹，“飛天老鼠”“流星雨”、“火樹銀花”，噼噼啪啪，好不熱鬧，煙花映著人們的笑靨，一閃而過的繁華綻放，帶來無限歡樂。

　　而今年的爆竹聲卻明顯少了，詢問之下，才知道鄰居們許多都去了國外，也有在家而沒買爆竹的。中國人最大的春節，就這么慘慘淡淡地度過了。這不得不說，是我們中國人對中國傳統文化的漠視與摧殘。而對這種變化，我察覺到了，或許許多人都察覺到了，但無能為力，人心，是在漸漸變化的，而對這種變化，僅憑幾個人的覺悟是沒有用的。我們的文化在潛移默化中消逝著，在細小的環節間，在從孩童的壓歲錢中，這是對下一代的影響，又或許，在未來，我們殘存的文明都將在沖擊后消逝。

　　在關于壓歲錢的調查中，先后涉及社會的經濟發展，家長的教育問題，文化的缺失消逝，小小一疊紙，隱藏至大學問。壓歲錢，輕如鴻毛；壓歲，重若泰山。