六年級作文五篇
在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的六年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
在班上，我是一個不說話，不善于交談，隨大流的女孩！朋友說，是因為我過于自悲，我也不得不承認。一路走來，我都是一個人，我以為，我已習慣了這份孤單，但每當要我一個人去面對一些事時，我會害怕，流淚。在初一的時候，每天下午，我都會有一雙紅紅的眼睛，伴隨我回教室吧！
記得，同學常常問同一個問題：點解你吾去飯堂食飯？我常常一笑而過。我不想告訴他們，是因為我懦弱，我害怕這種孤單的感覺。我很怕很怕別人投過來的那種眼光，我不想去面對，我只能逃避，這是答案。
直到有一個朋友，她讓我改變很多，最起碼，她讓我不再哭那么多，本來以為一個人走的路，突然闖進一個外界的人，與我不同于一世界的人，也許是偶然的一個不小心，卻闖進了只有我一個人的世界。她也許很辛苦，因為我們沒有共同的語言，但你的出現，真的讓我開朗了許多，快樂了許多，謝謝你！
我從不相信友誼的這個東西，對我來說根本不重要，直到她的出現，才知道友誼對我來說一樣重要！我不能失去它，它是支撐我所有的力量。
我對友誼失去信心，大概是我經歷過我不想經歷的事。四年了，一共認識四年，對于一起生活四年的朋友來說，應該建起一面堅不可摧的墻吧！卻因為一個小小的誤會而走向絕路，值得嗎？
我反復提醒自己，不是我的錯，是她不理解轉身走開，但為何現在的心會那樣痛。
剛剛走向校園，初次離開父母的懷抱，有點怕，有點慌，我嘗試認知一些新同學，但不知為什么我成大家欺負的對象，每天都傷痕累累的回家，奶奶知道了，帶我去找老師算帳。欺負我最多的那個人，她告訴我是某一個女孩子指使她的。我看她啊！是一個膽小怕事的人，人家威脅一下她，她就聽人家的，這么膽小的女生也來欺負我，難道我是那么懦弱嗎？
我想去認識她，和她做朋友，保護她，所以，我會主動地和她說話，她沒有人伴，我會拿一條橡皮根，約她去玩，和她說笑話，說自己的理想，說我要永遠和你在一起。就連自己也不知道以前的自己是多么開朗。
她和我一樣也常常給人欺負(男生，女生)當我看到她被人欺負時候，我會牽著她的手逃跑，或擋在她前面，我說過要保護她在這四年間，我們都在努力地圍護這份友誼但最后因為你對我的不相信，你走了，留下我一個人走了。
也許，我是害怕那種給人拋棄的感覺，害怕突然之間只剩下我一個人的感覺吧！
我想，在我身邊的人都很辛苦吧！因為我的沉默寡言，和孤僻的性格，讓人覺得不知怎樣和我相處，溝通。
在那一年里，辛苦他了！在這里我說聲對吾住。也許，你想用你的力量，來改變我的性格。可是你的努力白費了，我根本不可能改變得到，我想你和我同桌很慘吧！悶死你哦！還有每天聽著帶著哭腔的讀書聲，像鬼叫吧！書找不到，不好意思同他一起看，就在旁邊心急，終于，他主動給我睇，是他怕左我掛！
總之辛苦你了！
六年級的時候，我真的很懦弱，對我來說，眼淚可以隨時找得到！但現在的我，不想再這么輕易掉眼淚，我想把自己變堅強些。起始我是真的不想堅強的啊，只是在這淡漠的人群中，只有偽裝自己，才不會受到傷害。
現在，不知怎么的，時常會覺得哀傷，心中隱隱有一種堵到的感覺，鼻子不爭氣地一陣酸澀。仰起頭，讓眼淚倒流，因為，沒有足夠的理由去哭泣。
這種生活真的好嗎？沒有方向，沒有目標，就是麻目地向前走，永遠,永遠都沒有盡頭。
只有一個人的生活好嗎？不開心的時候，就連一個值得依靠的人也沒有，只有我一個默默承受這份孤單！
明明害怕，卻要自己堅強地面對！
六年級作文 篇2
人生能有幾次嘗試？一次兩次還是好幾次？但是我永生難忘的卻只有一次，那可以說是刺激。
那一天剛好是旅行的最后一天，我們決定要去嘗試一下蹦極。剛開始我是極其不愿意的，因為一聽到蹦極，就有種毛骨悚然的感覺，是在他們的再三勸說下才抱著必死的決心去試一試。
到目的地之后，我的腿立刻感覺有點軟了，勉強才能艱難地跨出一步。前來嘗試的隊伍人山人海。排隊的時間一長，我的心才得以漸漸平靜下來。可越來越接近目的地，這表明我也離“虎口”越來越近。原本平靜的心跳又猶如千只小鹿在胸口越跳越快。
漸漸看到了，只見一個人腰部簡單地綁了一根繩子，頭上戴了一個看起來不是很牢固的頭盔，就跳了下去……我的心像是被一把錘子重重地敲擊了一下。
排在我前面的人越來越少，最后終于輪到我了。做好安全措施以后，我仿佛是站在了高得看不到天際的懸崖！我輕輕瞄了一眼，冷汗立刻遍布了全身。心里頓時多了很多憂慮：繩子會不會突然斷了或掉了？繩子安全嗎？萬一……
看我猶豫不決的樣子，工作人員靠近我輕輕在我耳邊說了一句話：“沒事的，你放心，跳下去你會像小鳥一樣歡樂。”剛開始我半信半疑，在我后面的她就推了我一下，“啊！”我大聲說：“我恨你！……”可接著，我感覺自己真的像長出翅膀的鳥兒，在天際之間自由地遨游。那從未嘗試過的刺激，讓我有了再次體驗的欲望。
那是我人生中最難忘的一次嘗試，任何事物看起來很可怕，可用心體會就會發現：表面現象和實際體驗是截然不同的！
六年級作文 篇3
人們都說眼睛是心靈的窗戶，而從看得見摸得著的窗戶面前也同樣能折射出眼睛。
小的時候，在學校最后一節課的時候總是到了最后一節課就心亂如麻的吧書包整理好，希望下課鈴一響，我就能第一個跑出班級，第一時間到家。事，如我所愿，我總能第一個跑出班級、第一個到家。到家并不是盼望著一桌子的飯菜，而是當我從到門外走進院子時，能從小小的窗看見屋內辛勤忙做的爸媽。就這樣，日子一天天的過去了。
現在家里條件好了，在市中心買了一所新樓。初中畢業的時候，爸媽叨叨的說“你就要去外地念書了，爸媽得去掙錢了，不能繼續陪你念書了，你自己。”，話還沒說完就被我淡淡的一句“挺好啊，終于擺脫你們了”重重的頂了回去。現在我一個人在外地念書，回想當初年少輕狂的自己，是有多么幼稚，當初的的卻卻不知道一個人的生活要有多難，一個人的旅程又有多孤單。可是，家里雖然住上了新房子，我卻再也不盼著回家了。因為每次放假回家一邁進小區，就能看見家家燈火通明，而我家。透過昂貴的塑鋼窗卻看不到屋子里的一絲光亮。學校里別的學生都盼著放假，盼著回到家后爸媽的噓寒問暖，而我上次離開家什么樣這次還是什么樣。
我有的時候自己有在卑鄙的瞎想，我對自己說我跟別人家的孩子不一樣嗎，為什么人家孩子在學校生病了，家長都提心吊膽的趕來學校，給孩子打針、吃藥，目送著孩子病好了，回到學校。而我呢：疼痙攣犯了，終于打通了家里漫長的'電話。得到了一句“你自己買點藥吧”，呵呵，我那一刻不知道該說什么，我不知道是該慶幸自己還有人讓我買藥，還是該抱怨他們不夠關心、不夠疼我
透過窗戶可以看到外面精彩的世界，而你透過我的心靈窗戶，可以看見我內心的獨白。
六年級作文 篇4
好朋友是天，好朋友是地，有朋友天不怕地不怕。
我的好朋友--郝進群。郝進群---烏黑的頭發，經常扎一個馬尾辮，黑黝黝的皮膚（他是中國人哦）臉右顆痣。
他比我大倆歲，比我高一年級，我們倆家離得很遠，可是就這樣我們仍然是好朋友。記得我們是扎一個雨天認識的。
“嘩啦啦，嘩啦啦……”雨下個不停，爸媽出差啦，自己照顧我；怎么辦？沒人來接我怎么回家？我站在樓道上走來走去，想熱鍋上的螞蟻還有希望，我呢……唉……
沒人來接你呀，一個溫暖的手向我伸來，走我陪你，隨手脫下他的外衣蓋在我頭上我沒有拒絕，一路上她對我噓寒問暖，我對她不聞不問；知道回到我家，他轉身就走，想：他一定渾身濕透了，可我卻……我拿起傘沖向他，她卻推開說：“給了我你就淋雨啦。”“沒事兒。”“你回去吧，如果想感謝我。”我沒有法子脫下自己的外衣蓋在她頭上，跑向家的方向。站在犄角旮旯靜靜的望著他。
第二天我打聽到他生病啦，我那豆大的眼淚掉了下來，下學后跟隨他的同學來到他家，我望著他，他望著我，誰也沒有說話。
第三天他上學啦，我噓寒問暖的問他，她卻一聲不吭。慢慢的我倆熟啦，我明白了他是外表冷酷，內心卻是溫，他就是“刀子嘴豆腐心”的典型類型。
好朋友是天，好朋友是地，有朋友天不怕地不怕。
六年級作文 篇5
我可喜歡畫畫了，只要一畫起來，所有的煩惱煙消云散。可我太愛繪畫了，邊休息時間也不放過。這不，老媽又喊起來：“作業都做完了，還在書房里干什么，快睡了！”雖然我回答了一聲：“馬上就來！”可手還是緊緊握住筆不動，似乎手與鉛筆是用膠水貼住了一般，死活不松開。耳朵也關了門。可眼皮卻往下垂，越要畫，就越睜不開這雙眼睛。
一會兒，我醒了。我擦了擦眼睛，發現我在一所大門前，門上寫著繪畫時代。我推門進去。我竟然看到了我的偶像—達芬奇。我一看，原來是選畫比賽。我來到了里面，畫了一幅山水畫，結果讓大家拍手叫好，我得了第一名。這一畫可不得了，我出名了，誰都來找我，各種畫家也登門拜訪。
在幫人畫畫中，我領悟到了繪畫的真諦。其實畫畫如寫作一樣，也是用筆來表達情感，只不過一個是用文字表達，一個是用圖案表達。在畫掃街的清潔工們時，我感到了清潔工的偉大。灰塵布滿了他們的衣服，可他們并不在乎，因為他們是用雙手在打造這個城市。所以在畫他們雙手握住掃把時，我用得顏料深了，畫出了他們已經長滿老繭的手，飽經滄桑不再象我們那樣的美麗了。在畫挑山工時，我感到了他們的精神是那么偉大，他們一步一步向上攀登。一步一個腳印，從不耽誤時間。所以在畫他們腳時，我又下了工夫。在畫祖國的大好河山時，我感到了祖國繁榮、昌盛。雖然，白天、黑夜都不停止繪畫，休息的時間也不夠，可我感受到了那么多，畫得畫也受到了人們的好評，也是一種回報吧！
雖然這只是做夢，可總有一天會實現。我將會不改變我的夢想，也不會讓這個夢想成為泡影，我將向著繪畫大師的巔峰，一直攀登下去。
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