【熱門】六年級的作文8篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的六年級的作文8篇，希望對大家有所幫助。

六年級的作文 篇1

　　在一望無際的大西洋里，生活著種類繁多的海洋生物．有體積巨大的哺乳動物、千奇百怪的魚類，以及體形渺小的浮游生物．但我認為其中最珍貴的要數海獺．為什么呢？

　　那時一個大晴天．一位漁夫劃著船捕魚．他撒下漁網，耐心的等待著收獲．但左等右等也沒有捕到一條魚．“這可怎么辦？眼看太陽就要落山了，難道老天爺今天就讓我空手而歸嗎？不行，我得想個辦法！”于是他撒開漁網，將小船劃動，他想這樣一來，只要有魚游過，就能全部網住。于是，漁夫劃著小船，行了好幾里后，覺得應該差不多了，趕緊收網．可是，結果令漁夫非常失望．漁網里一條魚也沒有，只有一只毛茸茸、肥嘟嘟的動物．“這是什么？”“能吃嗎？”滿肚子疑惑的漁夫看了看海獺，還是決定將它放回海里．可就在漁夫伸手去抓海獺的時候，意想不到的事發生了．只見海獺抖了抖身上的海水，揚起脖子望著漁夫．剛才還濕漉漉的海獺，身上居然沒有一點濕的痕跡．“太神奇了！”漁夫心里想：“管它是什么東西，拿到集市上，給懂行的人看看，說不定能賣個好價錢．”

　　天快黑了，集市上的人已漸漸散了。漁夫抱著他的“收獲”，一路走著、張望著，希望能遇見一位行家．這時，一位經驗豐富的老漁夫走了過來，他驚喜的大聲問道：“嘿！你在哪里找到的寶貝？”“寶貝？我今天打的．”漁夫放下“寶貝”迷惑地說道：“這是什么？”老漁夫興奮的介紹道：“這叫海獺，他的皮毛是不沾水的．”說著，順勢在背后的魚槽里舀了一桶水潑向海獺．海獺立刻將身體抖了抖．老漁夫指著海獺又說道：“城里那些有錢人用它的皮毛做成帽子、衣服，據說可暖和了．你要是把它拿到城里，說不定能賣個好價錢呢！”

　　漁夫將信將疑．第二天，漁夫帶著海獺去了城里，果真賣了個好價錢．這件事一傳十、十傳百．人們紛紛涌向海邊，都想捕到寶貝．海獺的數量越來越少．

　　幾百年過去了，大西洋里只剩下唯一的一只幸存者．他每天都會爬上凸起的礁石，眺望大海．希望能看到一只與它一樣的幸存者．日復一日，年復一年，海獺的淚水順著身體流到了海里，海水變咸了．花兒凋零了；魚兒不再了；鳥兒沒有了．海獺望著遠處也同樣唯一的大樹，悲傷的自言自語道：“你和我都有著同樣悲慘的命運！無知的人們啊，你們的唯一將近了！”

六年級的作文 篇2

　　哈哈，一千年之后，科學家們研制出了“歲月延長機”，我們本來只有7天的一個星期，被延長成了8天，科學家們并將這一天命名為“全世界兒童休息日”。全國的游樂場和電影院在這一天免費為兒童開放呢，想想就讓我們興奮不已！

　　讀完了五天的書，不停的考試、做作業；趕了兩天的補習班，這個學好學那個。小朋友們在星期八終于可以好好放松放松了。星期日晚上，我上完補習班，累的上眼皮和下眼皮都快黏在一起了，我的身體一碰到床就呼呼大睡。叮鈴鈴！我的起床鬧鐘在7點準時把我叫醒了。我的眼睛還迷迷糊糊的，打了個哈欠，看了看日歷，“天哪，星期八！星期八終于來了！”我高興的大聲叫了起來。

　　迅速地穿好衣服，刷牙洗臉吃早飯。飛快地拿出我的小背包，不停的往里面塞東西，兒童證、兒童幣、巧克力、炸薯片……嘿嘿，怎么也少不了叫上我最好的好朋友一起去呢！我撥通電話：“喂，今天我們去星期八游樂園玩。”“好的！”我背上小背包飛一樣地往樓下跑，星期八游樂場離我家很近，我三步兩步就和好朋友沖進了游樂場。

　　哇塞！游樂場里也太熱鬧了吧！美妙的音樂播放著，好多小朋友都握著兒童銀行發的兒童幣買爆米花吃呢！我們也掏出錢來各自買了一根烤火腿，嗯好吃！我們先去玩了旋轉飛車，又玩了過山車……玩得我們不亦樂乎。一早上的時間瞬間就過去了，我們玩得把老師教過的知識忘得一干二凈，緊接著，我們又去了電影院看電影。

　　電影院里也擠滿了人，我們拿著兒童幣去挑了一部喜歡看的九D電影——叢林探險記，我們坐著小火車看著電影，電影里的各種妖魔鬼怪好像就在我們面前張牙舞爪，把我們嚇得大聲尖叫起來，緊緊地抱在一起。從電影院出來后我們已經嚇的魂不守舍，四肢發軟，直冒冷汗。

　　為了安撫我們這顆受驚嚇的心，我們決定去美食街狂吃一頓。美食街里各種各樣的美食看得我眼花繚亂，馬桶牌冰激凌、肉汁鮮美的烤串、臭氣熏天的臭豆腐……我們撐開肚子大吃特吃。最后我們摸著圓滾滾的肚子，意猶未盡的回家了。

　　“快樂”的星期八就這樣過去了，不過事還沒完呢！第二天，也就是星期一，因為我們星期八玩瘋了，我們集體把老師教的知識忘了個光，被老師狠狠的批評了一頓，被罰打掃了一個月的教室衛生，因為這“快樂”的星期八，我們付出了多大的代價啊！唉……

六年級的作文 篇3

　　我有一個好朋友，名叫龔冠寧。他告訴我：“冠”在他的名字中是動詞，讀四聲，“寧”是南京的簡稱，“冠寧”就是“在南京干什么都要勇奪冠軍”!因此，我們都稱他為“南京第一”。這是他爸爸的良好愿望，也成了他學習和運動的標準，成了他的人生信條。

　　朋友今年12歲，開學就讀6年級了，他個頭不到1.5米，圓圓的腦袋上長著細細的眉毛、大大的眼睛、高高的鼻子、厚厚的嘴唇、肥肥的耳朵，一年四季都理著一個小平頭，一看就是一個討人喜歡的小男孩。我們在一個小區，讀一個學校，坐一輛校車，因此，他既是我的校友，也是我的車友和玩友，基本上天天“泡”在一起。我倆不論誰先上校車都要為對方留個座，這樣即使另一個后來也能坐到一塊，海闊天空地說著永遠說不完的話。他比我高兩屆，大兩歲，因此經常在生活中幫助我，在學習上輔導我。我遇到不會的問題，也喜歡向他請教，每次他都能耐心地給我講解。有一次，我總也記不住“Crayon”(蠟筆)。他得知后思索了片刻，一臉嚴肅地告訴我：“ray”是他的英文名字，“on”是什么上，“c”在英文單詞中一般發“刻”的音，連起來就是“刻他的名字在什么上”。經他這么一說，我終于記住了這個單詞。

　　他喜歡登山、彈琴、冒險等活動，學鋼琴已有3年了，無論刮風下雨都能堅持不懈。去年冬天，他在滑板時，不慎把手腕摔得錯了位，手上纏著厚厚的紗布，可是他還是堅持彈琴。彈琴時，只見他有時呼吸急促，有時倒吸一口涼氣，有時緊皺眉頭，有時搖頭晃腦，一副忘情投入的樣子。有時一個曲子他彈了一遍又一遍，還沒有要停止的意思。我對他說：“你已經彈得很好了，不用再練了，我們下樓去玩吧!”可他說：“這還不是最好的。”又繼續旁若無人地練下去。龔冠寧學習刻苦、樂于助人、樂觀向上、擅長運動等優點都值得我認真學習，我愿意一直和他做朋友。