老師是稱為傳授知識和科學的人，“師者，傳道授業解惑也”。小編收集了我心目中的好老師作文，歡迎閱讀。
 

　　第一篇：我心目中的好老師

　　每個學生心里都有衡量好老師的標準，在我的小學生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風趣，有的和藹可親，有的嚴格要求……而我的心目中的好老師是我們的英語老師王老師。

　　王老師是我們班的英語老師。還記得第一節英語課，一個陌生的男子走進教室，大大的肚子，像一個大西瓜。他自我介紹道：“我的名字叫做王肇永，你們可以叫我王老師，從今天起，我就是你們的英語老師。”王老師上課時非常嚴厲，他的眼睛注視著每一個學生，只要發覺有人不認真聽課，他就會走近那個學生，“沒收”他手中的玩物，并且告訴他，應該認真聽講，把握課堂的每一分鐘，否則別人學會的知識，你就學不會了。不過，有時就沒有這么幸運了，王老師說他最喜歡聽撕紙的聲音。如果在課上看與課堂無關的書，他就會撕掉。

　　別看王老師對我們這么嚴格，可我覺得他有時很慈祥，或許他是我們的“朋友”。

　　老師的職責在于教書育人，教書應該是“授人以漁”而非“授人以魚”;育人應該是培養孩子的良好品質。我們的老師正是這樣一位以學生發展為己任的好老師。

　　第二篇：我心目中的好老師

　　當秋天來臨，農民伯伯

　　豐收時，有汗水陪他慶祝;當夜幕降臨，遠處傳來搖籃曲時，星寶寶有月亮姐姐哄他睡覺;當我們進校園時，笑聲里總少不了他——陳老師。

　　迎著新學期的來臨，我們班來了一位新老師——陳老師。他有著一臉親切的表情。“我是你們的新數學老師，學校讓我來當你們這學期的班主任，我姓陳，你們可以叫我陳老師。”陳老師自我介紹著。我心想：陳老師，以后你可要和劉老師一起分擔嗎這些淘氣孩子的知識重擔啦!

　　上陳老師的課，你根本不會想睡覺，反而會倍兒有精神。“那個，同學們，請寫好字!我雖說是精通各種文字，例如：火星文、水星文、月球文等等，可是我可不懂啥宇宙星系大合體哈!”

　　陳老師就是這樣的幽默，這不，今天陳老師又來到班級說：“男生們不要在下課打的時候到操場上跑的滿頭大汗，到上課了，就像被消防叔叔的水龍頭沖了一樣。”“哈哈哈哈，哈哈哈哈……”教室里有是一陣笑聲，女生們看著男生，幸災樂禍。男生就只能無奈的擺出一副囧樣了。

　　他是一本笑話書，只要有他——陳老師，我們每一天都會很快樂。他就是我心目中的好老師——陳老師。像親人一樣親切。

　　第三篇：我心目中的好老師

　　從幼兒園到現在升入五年級，我也有經歷過不少的老師教課。有的很年輕，好像一個大姐姐;有的比較嚴厲，極少露出笑容;也有的戴著眼鏡非常像圖畫中的老師形象。

　　我心目中的好老師到底應該是什么樣的呢?我覺得他最好能是個幽默的人。他不會干巴巴地講課文，讓我聽了打瞌睡，而是能講得非常生動，說些小笑話，這樣我的心思就不容易飛到窗外去了。她最好是個喜歡鼓勵多于批評的人。不要總是說我們做得哪里哪里不好，有時我們也不想出那么多差錯，只是總好像會一不小心就犯了錯。老師如果能多鼓勵鼓勵我們，發現下我們身上的閃光點，那么我們將會對自己更有信心，學習起來也更帶勁。我心目中的好老師應該是個公平的人。她會公平地給學生機會，她不會在上課時只叫那么幾個好學生回答問題。她是個體諒學生的人，不會布置太多的作業，會趕著我們去教室外活動，而不是總把我們留在課堂里學習學習，功課功課的。最后我還希望多些男老師，有時男老師雖然比起女老師粗獷些，可是這樣才是我們的男子漢榜樣。而且這樣才男女平衡嘛。

　　我多么希望我能多遇上些我心目中的好老師啊。不過，我也會努力爭取做老師心目中的好學生的。