湖南省科技節時，科技館組織了各種各樣的科技體驗活動，其中一場泡泡秀讓我大飽眼福。

　　泡泡秀開始了，我連忙沖上前去占據了一個有利位置，緊接著，兩位穿著白大褂的老師登場了，他們就是表演泡泡秀的泡泡老師。

　　泡泡老師首先表演的一種泡泡秀使我們驚嘆不已：只見泡泡老師將雙手伸入身旁的一大桶泡泡水中，手上蘸滿泡泡水后，捏成一個拳頭，再將手拿出來，慢慢地窩成一個“O”形，形成一面彩色膜，這時，泡泡老師用均勻的氣息對著彩色膜一吹，一串五彩繽紛的泡泡從“O”形孔中一個接一個地跳出來，挨挨擠擠的，像一群急著趕路的人們。一陣歡呼聲過后，泡泡老師先吹起一個小泡泡，又用另一只手接住小泡泡然后繼續吹，小泡泡越變越大，一個巨形的泡泡出現在我們眼前，泡泡老師從泡泡側面用巧勁一吹，哈哈！大泡泡生了個小泡泡，泡泡老師繼續吹，一個又一個的小泡泡正在大泡泡的肚子里亂蹦呢！

　　當我們還在回味小泡泡的時候，泡泡老師又拿出一個直徑大約三十厘米的塑料圓形容器，上面放著一把稍小一些的圓環，這個圓環可不是普通的圓環，它的周圍規律的布滿了一厘米見方的小方格，小方格上還有一個個的小孔，這些小方格和小孔用處可大哩：它們可以儲存更多的泡泡水。泡泡老師將圓環的蘸滿了泡泡水，輕輕提起，圓環中間就形成了泡泡膜，這時泡泡老師像變戲法一樣，在空中拉出一條泡泡龍，泡泡老師又單獨吹了幾個小泡泡，接著讓泡泡龍粘在圓環上，引著泡泡龍慢慢來到小泡泡面前，突然將泡泡龍往小泡泡頭頂一蓋，再輕輕一提，泡泡龍就將小泡泡吃進了肚子里。這時泡泡老師頑皮地戳破泡泡龍的肚子，泡泡龍破了，小泡泡像一群好奇的孩子們一樣，到處飛舞著。最后，泡泡老師又用圓環將小泡泡們接住，用力一拉，一條更大更長的泡泡龍又將小泡泡又吞進了肚里。

　　最精彩的部分來了！泡泡老師提來了一個造干冰的機器，接著拿出一個長約一米、直徑約十厘米的塑料筒，一頭用手掩住，一頭對準那個機器的噴口，按下按鈕，隨著一陣沙沙的響聲，便噴出一筒白色霧狀氣體——干冰。老師先用干冰給我們吐了幾個煙圈，然后又用干冰和泡泡水混和，再均勻地吹氣，一個雪白的“星球”誕生了，這就是干冰泡泡。干冰泡泡美極了，晶瑩剔透的泡泡里藏著一些干冰，頗有幾分神秘。我好奇地將一個干冰泡泡刺破，里面的干冰一遇空氣便變成了水，濺了我一身，有的滴進眼睛里，怪疼的。

　　泡泡也能做藝術。泡泡老師請上來一位大姐姐，然后他把許多根長吸管用橡皮筋綁在一起，蘸了一點泡泡水，便在大姐姐頭上吹出了一圈泡泡環，一圈一圈盤旋著繞上去，一圈圈的泡泡環堆成了個圣誕帽，老師將一個小巧的干冰泡泡嵌在圣誕帽的帽尖上，饒有風趣。

　　表演結束了，我在想為什么泡泡老師做的泡泡跟我們平常做的不一樣呢？我帶著這個疑問上網查找，百度立馬給了我答案。如何能產生這些神奇的泡泡呢，原來是源自物理學中流體力學的表面張力原理和薄膜干涉原理，再加上一些特別的調配方法，另外，這些美麗的泡泡其實還很脆弱，對溫度的要求也非常高，一般低于37度，泡泡的生命力會更長久些。

　　泡泡老師真厲害！將小泡泡玩出了大名堂！是的，你若留心生活，小泡泡也有大學問。