讀完《左手畫方右手畫圓》這個故事，我的手也不禁有點癢，所以，我也嘗試了一下。

　　我從文具盒里拿出兩支筆，深吸一口氣，拿起筆左手畫方，右手畫圓，我閉上眼睛，準備“速戰速決”。睜開眼……這是什么呀？兩個不方不圓的形狀，我本來以為這件事情很簡單，沒想到卻那么難，這可怎么辦？怎樣才能畫好呢？

　　于是，我試著慢慢來，左手先畫一筆豎折，同時，右手畫一條弧線，然后左手再畫一筆豎折，同時右手將剩下一半的畫完整，這次的效果可比上次的好看多了，只是這圓的線條還不夠優美。我又畫了幾次，可不知怎么的，就是畫不好，越畫越差。我生氣地將筆丟開，而紙上的方形和圓形似乎也生氣了，開始了一場口水大戰。

　　圓形說：“你看看你們這些方形，那四個角如此尖銳，怎么能跟我們圓形比，主人把我們兩種放在一起畫這簡直就是對我們圓形的污辱，看我們身上的這幾條不完美的豎線，你們要給我們道歉！”

　　“憑什么，誰讓你們長得那么圓那么胖，還立不住，你看我們能自己的身軀穩穩地放在地上，你行嗎？所以，我們方形是不會給你們圓形道歉的！”方形反駁道。

　　“哼，我就不信我畫不好。”我靜下心來，慢慢地，不停地畫，耐心地、平靜地不停地練習，看著紙上畫著的方圓，一個比一個好看，我漸漸地露出了笑容。

　　指導老師點評：好多學生看書只是囫圇吞棗，但是小作者根據故事的內容進行實踐演示，并懂得了一個道理。這樣的讀書很有活力，很有價值，就像魯巴金所說的：“讀書是在別人的思想的幫助下，建立起自己的思想。”