篇一：雖然還會再見，但我依舊留戀
以前，我總覺得畢業離我很遠，但眨眼之間我就與小學六年朝夕相處的同學分道揚鑣。
在6月24日那一天，我邁著沉重的步伐，懷著激動的心情進入考場，之所以會這樣，不僅僅是因為要考試，更是因為我要畢業了，我并不知道其他同學是否如我一樣，但至少我是這樣的，我如往年的考試一樣精心答題，直到下課鈴聲打起，我長舒一口氣，將試卷交給老師。一上午就這樣過去了，為了迎接下午的考試，從來都不復習下午考試科目的我開始認認真真的復習，有一點是為了考個好成績，但更多是為了把我對同學們的不舍覆蓋住，但又想起這可能就是同學之間最后一次見面了，悲傷的心情又漸漸涌起……
到了6月26日，是我們領試卷的那天，明明覺得考得很好的我突然很緊張，當試卷一張接著一張的發到我的手上，我愣了一下，隨之又平靜的接受了我的成績，我沒有和同學們去玩，只是默默地回了家。
我們是笑著畢業的，因為我們要把自己最快樂的一面留給同學，我們之間沒有太多的話語，卻無一不為同學祝福，即使語氣一如既往的不正經，但卻是留給同學最好的紀念，一張張同學錄，上面有同學們的語氣、筆跡和資料，一遍遍地翻看，笑著笑著哭了，即使沒有傷感的話語但是回想起六年里的點點滴滴，便不由自主的落淚。我們揮手告別了天真爛漫的小學時期，迎接我們的是如詩如畫的初中階段，同學之間再也無法回到過去……
偶然回想起曾經說過的話：“總說畢業遙遙無期，可轉眼間就各奔東西!”
篇二：留戀大自然
大自然，值得我們留戀。
一陣清風，一片白云，一聲鳥鳴，一縷花香大自然，無比絢麗，無比多彩。
春，帶來綠色，是那種嫩嫩的、淡淡的綠，不信，你看那枝頭的嫩芽，地上的小草，不正是這種顏色嗎?
夏，帶來的還是綠色，不過，是濃濃的'綠色，請看那成片的綠蔭，我說的對吧?
秋，帶來金色，至于什么是金色的，想必不言而喻，那落葉，那地里的莊稼太多了。
冬，帶來白色，白色，可能在人們心中不太受喜愛，但是，你看，潔白的雪花飄落，一切銀裝素裹，這樣的世界，不是很可愛嗎?
這一切，都是大自然，絢麗多彩的大自然。我們生于大自然，長于大自然，你用心感受過大自然嗎?你可曾站在那棵樹下聆聽鳥兒歌唱嗎?那“嘰嘰喳喳”的聲音，你可知道它們代表的是什么意思嗎?用心聽聽，如果你用心去聆聽，鳥兒會是你的朋友。
你可曾站在一朵花兒前，蹲下身子，仔細嗅那花香?那香味是濃的還是淡的，你知道嗎?你曾細細地數過那花瓣兒嗎?如果你做到了，花兒是你心靈的傾訴。
讓我們用心靈去感受這美好的一切吧。
去聆聽鳥兒的歌聲，去聞聞野花的清香，去感受清風的吹拂和綠葉的沙沙聲。去感受聲音的美，色彩的美，味道的美，生命的美，大自然的美。
如果一個人，整天呆在家里，而不到外面的世界，那么，盡管他是個學識淵博的人，有成就的人，他的情感也不會有多么美好豐富，因為他沒有去接觸自然，感受自然，沒有在自然中醞釀自己的情感，缺少對美妙自然的品味。
不要讓心靈枯燥無味，不要讓感情失去光澤，讓我們傾心感受大自然，讓大自然走進我們心靈。
篇三：我不在留戀
時間那沙漏，一點一滴的流逝。每一顆細沙不由自主的墜落，“砰”，與瓶底發出那么震人的聲音。那是一段又時光成為不可掀翻的回憶沉落心底的聲音。
剪一段甜蜜回憶，清清晰晰的在畫紙上重演。不只是用眼過度還是燈光，亦或是一些別的什么原因，我的眼里竟涌出淚來。問我最想去那里，不假思索的回答：過去。想想即將小升初，天還是天，云還是云，我們已不是那時的我們了。
憶不起多少次哼著那首歌而嚎啕大哭。我不敢眺望未來，膽小的不敢去面對接下來更加奮力拼搏的日子。媽媽說我沉溺在過去，我仍是搖搖頭，可我何嘗不知道，該來的，他不會留情。
時光一秒秒逼緊，或許是“長大”這個詞讓我有所感悟。就算鳥兒在怎么眷戀溫暖的巢穴，終究還是要迎風翱翔。忘了自己還有個溫暖的巢吧，這樣才能在風雨中逼自己一把，告訴自己應該努力飛翔，才不至于鎩羽他鄉。
我拭去淚水，匯萬千情感交集為一句：拜拜，過去!
我還要聚集精力去爭取自己的未來，回憶，就只當是閑暇之時供以欣賞的片花吧。
昨天，已是過去，盡管你那般喊呀，哭呀，時光卻無情的將它蕩漾至觸不到的記憶里，哪怕它是好是壞。若是遲遲放不下，也便成了種負擔。人的思想可以容納萬物，但有些是需要適當忘卻的。有的時候，忍痛割下回憶，反而是種好的選擇，他會讓你專注于現實。
昨天，封存。今天，努力。明天，爭取。
如今我面對記憶里那一抹時光，選擇咧開嘴笑笑，悲傷被淡化了，我獨享這其中的奧秘。
【有關留戀作文600字】相關文章：
5.有關于留戀的作文
6.有關于留戀作文
8.有關誰還留戀作文
本文來源：http://www.nvnqwx.com/zuowen/liulian/2605190.htm