教師節(jié)的征文4篇
教師節(jié)的到來，很多人也在想著應(yīng)該如何慶祝了。下面是小編為大家整理的關(guān)于教師節(jié)征文，歡迎大家的閱讀。
教師節(jié)征文一
九月金秋，一個收獲的季節(jié)，一個感恩的季節(jié)，一個屬于教師的季節(jié)。手機和網(wǎng)絡(luò)上，同學、朋友們風涌而至的節(jié)日祝福，讓我感動萬分……
他們有的遠在深圳，但還能記得在這特殊的日子里，早早地為我送來祝福，送來問候，送來遙遠的真摯關(guān)心。在人生的路上，有真誠的同學，真心的朋友都是我的福氣和幸運。當我心情不好的時候，當我需要幫助的時候，一句安慰的話，一會兒的實際幫扶，會讓我感到精神的寄托，靈魂的安慰，世界的精彩，未來的光明……所以我很珍惜每一位在我生命中出現(xiàn)的同學，朋友，跟他們之間發(fā)生的點點滴滴，是我永生的回憶和永世的溫馨。
其實，我感慨的是，在收到祝福的朋友們當中，有的我們雖然相識好多年了，但我們未曾謀面的——網(wǎng)絡(luò)讓我們相遇、相識、相知。有的是我在以前博客圈里的同事，為了共同的愛好，在不經(jīng)意間，默契和和諧同時出現(xiàn)在彼此之間。有的是我認識多年、崇拜多年、無私的給過我很多幫助的老朋友……或許相識只是緣分的一個微笑，而相知也只是命運的一瓣花香。
但是為了感受這個相識，相知的過程，我們在忙忙碌碌的生活當中，在網(wǎng)絡(luò)上傳達著內(nèi)心的交流，微妙地調(diào)劑著我們既平淡而又復雜的單調(diào)生活，讓我們感到，這里真的值得留戀。留下一個電話號碼，收藏每一個真情的問候；留下一席話，收藏無數(shù)牽掛里的思念；保留一首小詩，留一份淡淡墨香的純凈與溫馨，我們都會發(fā)現(xiàn)，一路上的點點滴滴真的都很美好。
教師節(jié)征文二
第一次知道有你這么一個人，是在高二時。政治老師生病，你來班上代她的課。一個黑呦呦的男子，從教室外飄進來，個子不高，很壯。自我介紹了你自己一番后上課。聲音很柔，與你外表成絕對反比。那節(jié)課后我們班的人都在打聽你，那節(jié)課后，大家都覺得你，教得還行。我倒，不覺得你多厲害。這件事可以稱得上是不了了之，你的出現(xiàn)在我們班只維持了一天的討論度。
高三報到，才知道你小子混得還不錯，當上了我們班的班主任。我挺氣，原來的班主任比你好。
開學后大家才知道你的恐怖之處，條條框框的規(guī)矩，毫無表情的面容，加上你本來就黑，又長得像社會老大，班上的女生都敬你三分。不敢上前與你交談。當然，我們?nèi)齻€人可是異類，不知怎的，我就覺得在班上你只針對我們?nèi)齻€，有殺雞給猴看的可能性。因此我對你，也是不噱。
是你，讓我在高中最后一年變得瘋顛。也是你，讓我體驗了回，所謂問題學生的感覺。那個特地把我叫出去，恐嚇我：“搞不好成績，下學期沒有課間時間”的人，也是你。
那是，剛好在播一部日劇，女王的教室。剛開始那幾集，你跟真矢還真像，一幅冷冷的針對學生的樣子。到后來，學生們發(fā)現(xiàn)了真矢的好，我也就，發(fā)現(xiàn)了，原來你也是好人。
我成績早在高二就已經(jīng)一踏糊涂了，高三還能在原來的班上混也稱得上和你一樣，是福氣。也難得你會打上我的主意，一個勁地針對我也只是為了說一句"別浪費了你的天分"。只是我知道，老師都是這樣安慰成績差的學生。只是當這種安慰出自你口中時，對我來說也是件不可思議的事。于是我困惑。
你也在悄悄發(fā)生些改變。發(fā)型變得干脆并打了發(fā)膠是有點帥氣，課堂上保持講一兩句好笑的話讓我們覺得發(fā)冷，硬擠出來一些笑容讓我們覺得不適。然后我們也漸漸發(fā)現(xiàn)了你活躍的一面。足球達人，校運會短跑冠軍，一首首好詩也竟然能出自你手！你是一座活金礦，只是總要在上面撒灰，讓人分不清你的好壞。
當你在我心中，已經(jīng)變得不是那么壞的時候，我卻要走了，高考前最后一個月，你的出現(xiàn)，不是找我們?nèi)ヅ懿剑褪菐覀兺盗锍鋈ヅ郎健Ｄ阒溃潘梢埠苤匾Ｄ愕南染o后松，還真難適應(yīng)。
高考結(jié)束，成績公布，你差點沒哭出來，那個總是說，你們的成績是你們自己的事，考不好我也不痛不癢的你，真的痛了。我們的失敗，其實也是你的失敗，我知道，你早已與我們，站在了一起！
還好，我們前途還在，而你飯碗未丟，我們依然能在qq群里調(diào)侃，你撒嬌說工作多煩，我們抱怨自己大學有多爛。還好，大家的生活，都在繼續(xù)。
在女王的教室的結(jié)尾，那個女王般嚴厲的真矢老師，對著鏡頭給了觀眾一個最燦爛的笑容。其實，你的笑也和她一樣美麗，無與倫比。
教師節(jié)征文三
老師的愛是看不見、摸不到的，老師像許多家長一樣也有望子成龍、望女成鳳之心……但是這種愛同學們卻體會不到，就像我一樣，沒有體會到這種嚴格中的慈愛。
我是一名淘氣的學生，上課不守紀律，、有一次音樂課上說話了，老師給予嚴格地教育，我當時很生氣。我想：不就是說兩句話嗎？能怎么的？回家之后我對父母說了這件事，父母告訴我：一兩句話是小事……如果全班53人都說一兩句話，那么課堂還能上課嗎？我們認為老師這樣做很好！因為它能使全班同學引以為戒。如果老師不說你，你就會像一棵小樹一樣容易長彎，如果再不糾正的話就會越長越彎，最后只會被人砍伐被燒掉，而糾正后，你會成為一棵參天大樹，步入你那青云之路，成為一個國家有用的人才。
聽完父母的話我心里充滿了對老師的感激之情，先前的不滿已經(jīng)化為灰塵，隨風而去。的確有許多學生像我一樣。我希望他們與老師多交流，講述人生的真諦，長大以后你可能想我眼前的一切全是老師所給。
啊！老師多么的偉大，如果科學是一座高峰，那么老師是一位引路人，使你走上這科學高峰，9月1日教師節(jié)時，我希望全世界學生都送給自己老師一束鮮花，一絲祝福。雖然它不是千金之物，但它表示你對老師的感激之情。
教師節(jié)征文四
教師節(jié)的到來，想小弄文才一翻，懷緬曾經(jīng)對我好的好幾位老師。只是，輾轉(zhuǎn)一夜，從上學開始至今，算來也有一兩百位尊師，能經(jīng)歷時間沙漏流逝而不忘懷的深銘于心的，卻寥寥無幾。不過，本人記性其實也不算好，所以眾位尊師請原諒我的'拋卻腦后。
在挖掘記憶之后，發(fā)現(xiàn)……我沒忘記，在幼兒園時和小男孩玩耍卻讓人家撞得流鼻血后給幼兒園老師狠狠教訓說凡事要有分寸；我沒忘記，在小學時因看人家打架而不勸架被班主任罰寫檢討和被告誡冷眼旁觀看熱鬧是錯的；我沒忘記，初中所讀那所就快倒閉的學校，讓新上任的校長以非凡的耐力和無比真誠的心，重新整治成為小縣的重中之重的重點中學；我沒忘記，和高一的語文老師能在三四年后成為朋友；我沒忘記，高二的英語老師激將法讓我英語成績提高……更多的老師，心里一直很是感激的。只因他們是老師，教導我科學人文等不同方面的知識，教曉以做人的道理，敦敦誘導。
但是，古說“師者，傳道授業(yè)解惑者。”有此能者居為師，非現(xiàn)時代的職稱“教師”。我感激成長經(jīng)歷中所遇的每一位老師，更感激生活中遇到的每一位言傳身教的良師益友。
從那一哭啼聲的開始，父母著心為我。在成長的每一步中都希望我能邁著大步、勇敢、堅定的步伐，走對人生的每一步路。遇路口分岔，他們守侯一旁言教選擇，但是年少的自己沖勁無知，自以為是地選擇著一條自認為正確的路行走，到最后發(fā)現(xiàn)卻是懸崖。父母的寬容，是回頭后的居所；父母的關(guān)注，是最后回頭認錯的勇氣……
從父母言誡：“慎交友”起，每交一友，辯明好壞，學習相處之道。在辯明好壞，學習相處過程之中，自漸領(lǐng)悟，為人處世、為友相交之道。在益友身上，學習坦誠、學習包容、學習忍讓、學習互助……潛移默化，得益在心。
一切，一切能為我言傳身教的人，或父母，或老師，或朋友，介能稱之為師。
那好比在校教師的心，能把自己經(jīng)驗傳授于他人，使他人得益，便是自己最滿意的成果。
做為教師，滿懷著拯救與奉獻的心，孜孜不倦，希望能在春天的田野里播種，秋天滿載而歸；希望能成為年末的瑞雪，兆示著明年豐年；希望能成為一個簡單而實用的指路標，指明迷茫學生的方向……
說教師完全是無私偉大的，不真實。但，真實的是，他們只是希望盡絲綿之力，實現(xiàn)自己的價值的同時，把屬于自己的每一位學生，樹立正確的價值觀，引向美好的前景，為實現(xiàn)自己的夢去勇敢奮斗，不怕受傷不怕失敗。
這就是教師，這就是教師的心。
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