【精選】雷鋒作文合集7篇

　　在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的雷鋒作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

雷鋒作文 篇1

　　自從我讀了有關雷鋒叔叔的書籍，就倍受鼓舞，總感覺雷鋒的影子不停地跟著我，讓我有使不完的勁，想做好事，向雷鋒叔叔學習。

　　星期天一大早我就出了門，瞧瞧，我們這個家屬樓的樓棟里，有很多碎紙屑，還有一些擺放的雜物。摸摸樓梯扶手，一層塵土，估計在上面畫個畫、寫個字都可以了，真是又臟又亂。

　　我一邊哼著“學習雷鋒好榜樣”的歌，一邊挽起袖子大干起來。我從家里拿了一把掃帚，接上一盆水，剪了一塊抹布，準備給樓棟來了個大掃除。

　　打掃衛生也需要技巧的，為了防止灰塵飛揚，先要在樓梯上灑些水。水一點一點被我潑出去，落在臺階上。我拿起抹布一溜煙從七樓到一樓，把扶手擦了個遍，接著又仔細地打掃樓梯，不放過任何一個死角，不錯不錯，既干活又運動了，真是一舉兩得。

　　一個小時過去了，終于打掃完了。看著被打掃的一塵不染的樓棟，我開心地笑了!

　　晚上，我做了個夢，夢見雷鋒叔叔沖我笑了……

雷鋒作文 篇2

　　3月5日是雷鋒日，每當這天，我便想起一件事。那天，和同學約好在新街口玩，在地鐵站集合。到了新街口站，眼前出現一幅景象：一個大約七旬的老奶奶坐在一個角落里，身著襤褸的衣服，手中那拿著一個掉了漆的白色瓷碗，上下的來回顛著，發出“哐、哐”的聲響，還不時的向過往的人群，用那蒼老的聲音說：“行行好！”有的人匆匆走過，有的從口袋里掏出5角或1元硬幣扔進碗里，就這樣，老奶奶還不停地謝道：“謝謝啊！年輕人！好心有好報！”“橙子”碰了碰我的肩膀，“璐子啊！我們也去給老奶奶一點錢吧！”此時的我，心里仿佛有兩個人在吵架，天使說：“去吧！老奶奶挺可憐的，你忍心看著老奶奶受苦”惡魔拿著把叉子對天使喊道：“去去去，不幫，不幫，那老奶奶沒準是裝的呢？”現在要飯的，沒幾個是真的~~橙子又碰了碰我。“啊？什么？再講一遍？”橙子放慢了速度，說：“到底去不去”不去吧！萬一那老奶奶是騙人的呢？橙子搖了搖頭，“璐子，我覺得還是要給的！”我們都說雷鋒是我們學習的榜樣，樂于助人也是一樣，不是嗎？我們要從小事做起！你看，那老奶奶多不容易？難道我們可以坐視不管嗎？誰會沒事跑出來要飯，還不是迫不得已的地步嗎？你有沒有想過老奶奶天天吃什么？“是啊，老奶奶多么多么的不容易”。我們去吧！我們每人給了十元錢，老奶奶用慈善的目光看著我們，眼眶閃著淚花，十元錢競能讓老奶奶這么感動，難道老奶奶一天的錢還不到十元嗎？這讓我們心里一顫，老人緊緊地握著我們的手。你們真好啊！謝謝！謝謝！老人激動地說。

　　老奶奶，早點回家吧！老人“哎，哎的答應著。”望著老奶奶離去的背影，我們笑了，笑得如此開心3月5日是雷鋒日，每當這天，我便想起一件事。那天，和同學約好在新街口玩，在地鐵站集合。到了新街口站，眼前出現一幅景象：一個大約七旬的老奶奶坐在一個角落里，身著襤褸的衣服，手中那拿著一個掉了漆的白色瓷碗，上下的來回顛著，發出“哐、哐”的聲響，還不時的向過往的人群，用那蒼老的聲音說：“行行好！”有的人匆匆走過，有的從口袋里掏出5角或1元硬幣扔進碗里，就這樣，老奶奶還不停地謝道：“謝謝啊！年輕人！好心有好報！”“橙子”碰了碰我的肩膀，“璐子啊！我們也去給老奶奶一點錢吧！”此時的我，心里仿佛有兩個人在吵架，天使說：“去吧！老奶奶挺可憐的，你忍心看著老奶奶受苦”惡魔拿著把叉子對天使喊道：“去去去，不幫，不幫，那老奶奶沒準是裝的呢？”現在要飯的，沒幾個是真的~~橙子又碰了碰我。“啊？什么？再講一遍？”橙子放慢了速度，說：“到底去不去”不去吧！萬一那老奶奶是騙人的呢？橙子搖了搖頭，“璐子，我覺得還是要給的！”我們都說雷鋒是我們學習的榜樣，樂于助人也是一樣，不是嗎？我們要從小事做起！你看，那老奶奶多不容易？難道我們可以坐視不管嗎？誰會沒事跑出來要飯，還不是迫不得已的地步嗎？你有沒有想過老奶奶天天吃什么？“是啊，老奶奶多么多么的不容易”。我們去吧！我們每人給了十元錢，老奶奶用慈善的目光看著我們，眼眶閃著淚花，十元錢競能讓老奶奶這么感動，難道老奶奶一天的錢還不到十元嗎？這讓我們心里一顫，老人緊緊地握著我們的手。你們真好啊！謝謝！謝謝！老人激動地說。老奶奶，早點回家吧！老人“哎，哎的答應著。”望著老奶奶離去的背影，我們笑了，笑得如此開心……耳邊回蕩起一首歌：“學習雷鋒，好榜樣！……”

雷鋒作文 篇3

　　聽到有人說雷鋒精神沒戶口，三月來了，四月走。似乎雷鋒精神正在漸漸被人們遺忘，但實際生活中，雷鋒精神是永遠不會被磨滅的，然而，雷鋒是用他自己的鮮血來凝結，以樂于奉獻來體現自己在社會的價值，在科技日新月異，經濟飛速發展的今天，在90后的青年心中雷鋒精神依然歷歷在目。雷鋒精神在我們的學習生活中替代，依然不會遺忘。在我們身邊的同學，他們也正用自己的行動演繹著活雷鋒。617班8棟5樓504號的寢室長周創，他是一個任勞任怨的人，在寢室中總是一個愛幫助同學、為同學服務、工作負責的人。每輪到他搞衛生的時候，504寢室總是被老師評為“好”當然也包括與他合作的同學。

　　還記得剛來的時候學校說要評比優秀寢室時，室友們都說，你看看這個樣子怎么評選啊？讓誰住在這個寢室也評選不上啊，我們放棄吧！這時候身為寢室長的周創火了，說：“你們怎么能這樣呢？不能因為這樣的寢室我們就破罐子破摔啊，我們要齊心協力地把這個寢室修補好，不管能不能評選上，只要盡我們所能就好了。”

　　后來雖然有點極不情愿的室友也都紛紛地設計該怎樣弄。最后訂出了一個方案，把地面、窗臺、風扇、廁所、陽臺都統統搞了一遍。從下午一直工作到晚上，每個人都累得腰酸背痛。只有周創同學一句抱怨的話都沒有說。后來的一些修修補補的工作，也是由他來完成的。每天，我們寢室在他的督促與幫助下，我們都被生活老師表揚！很意外我們能獲此殊榮。

　　我們要學習他：對工作認真負責，樂于助人的精神，在條件不好的情況下，也要努力做好每件事。有人說：逆風的地方更適合飛翔，我覺得她就是那只逆風飛翔的小鳥。

　　劉玉蘭，她刻苦認真，勤學勤問，圖書館是她常去的地方，她喜歡看書，喜歡學習，喜歡了解一切新鮮事物，課堂上，她喜歡坐前排，她想讓自己聽清楚一點，專業課上，她帶著一顆探索的心探究著眼前的東西。在她的世界里：學習是她奮斗的主題。

　　在生活中，最值得一提的是她樂于助人的精神品格，她能把別人的事當作自己的事來做，關心身邊的同學。有時還不忘給同寢室的同學帶早餐。平常她有時間的時候，就會幫忙打掃寢室衛生。只要身邊的同學有需要，她就能盡自己最大的能力去滿足，而且從不計較。

　　在工作中，她是我們班的副班長，平時工作認真勤懇，每次有關班級有重大活動時，她都仔細、耐心的安排，并都會提醒有安排的同學認真做好本職工作。她任勞任怨。卻從不與別人爭什么，她就是我們心中的活雷鋒。

　　在我們617班，有太多的優秀的同學，在生活中，有太多助人為樂的事情，每次講起都會讓我們感嘆不已，也許在我們心中這只是一件很小的事，但是在他們心中這卻是力所能及的事情。

　　雷鋒精神常常就在我們身邊。我愿意和每個人做一些微不足道的事，來感染別人。我相信只要人人有雷鋒精神，那我們身邊將不會有“老人扶不扶”、“小悅悅”等事件。希望我們身邊多一些正能量，這才是身為學生的本質工作！