“謝謝”，多么簡單的兩個字眼，卻飽涵了學生對老師的敬愛之情；“謝謝”，多么普通的兩個字眼，卻表達了學生對老師的感激之情；“謝謝”，多么深情的兩個字眼，卻體現了學生對老師的崇拜之情！

　　一個素不相識的人給迷途的你指路，你會很感激他；給口渴的你一杯水，你會更加感激他。可是，你有沒有想過，老師為你嘔心瀝血的付出了那么多，你對他們心存感激嗎？我發(fā)現身邊有一小部分同學連聲“謝謝”都沒有說過，甚至認為老師的付出是天經地義的，我真為他們感到羞愧。

　　老師為什么要這么做呢？他們完全可以放棄這個職業(yè)，利用掌握的知識去當記者、主持人、律師……賺更多的錢，過更有品質的生活。但是他們卻沒有，他們認為教師這個職業(yè)是光榮的、神圣的，是太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師！

　　有一次我值日，看到語文老師的教科書遺忘在講臺上，上面寫得密密麻麻，圈圈點點，我恍然大悟，老師在課堂上神采飛揚，除了講解書本上的知識，還補充了很多與課程相關的內容，原來是這么精心準備的呀！看到老師的付出我很感激，同時我也很慚愧，老師布置的作業(yè)，有幾次是認真完成的呢？

　　為了豐富我們的知識，提高同學們的閱讀能力，語文課堂上，老師還帶領同學們讀一些如《假如給我三天光明》、《少年方志敏》、《斑羚飛渡》等好書，教我們怎樣去閱讀，又如何吸收好書的營養(yǎng)，讓我們不僅掌握讀書的技巧，還懂得一些做人的道理。如學習海倫·凱勒的堅強、面對困難的意志力、要熱愛生活、有博大仁愛的胸懷；教育同學們熱愛祖國，不忘歷史。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師面對我們這些聰明、可愛的學生，面對一雙雙渴求知識的眼睛，辛勤忙碌、默默付出，甚至生病都不休息，還為我們講課。一次任老師的腳受傷了，一連幾天都是在同學的攙扶下一瘸一拐地走進教室，強忍著疼痛站著為我們講解，講得那么忘情、那么聲情并茂，忘了自己的傷痛。我想：我長大一定要像老師那樣，做個堅強、有責任心、有愛心的人！

　　老師除了教我們知識，還教我們做人。同學們之間誰有困難，老師告訴我們要相互幫助；同學鬧矛盾，要學會寬容；還教我們遵守紀律。我上學有時遲到，老師反復講遲到的危害，我理解老師的做法，不嚴格要求能成才嗎？！

　　老師很愛我們，在同學犯錯誤時，老師總是曉之以理，動之以情講道理，批評同學有時自己都哭了；在我們獲獎時，老師比我們還高興呢！

　　老師為我們付出的點點滴滴，我永遠銘記在心，對老師的感激難以用語言表達，我好想對老師說：“謝謝您，老師”！