每當我想起小學時的班主任時，就會不由自主地聯(lián)想起另一個字“牛”。

　　“嗨！我在小學時可是門門滿分，科科第一??！”這句話，單老師沒少說。一開始，我們都很是不以為然，都認為他是“吹?！保⑶覜Q定考考他。我自薦，拿出了一道特級奧數(shù)題，這道題之難，堪比登天，一些中學老師也未必可以做對。我拿去問單老師，老師一邊看題目，一邊皺皺眉頭，喃喃自語道：“這道題不好做啊！”我在心中得意：不是科科第一，樣樣精通嗎？這下被難倒了吧！單老師拿出筆，在草稿本上飛快地涂寫著，大概十分鐘后，單老師一聲大叫“好了！”我嚇了一跳，這么快，他說完便開始了講解，這一道極深的奧數(shù)，竟被他用如此簡單的方法做了出來，我在恍然大悟的同時，對他的敬佩也加深了。

　　之后，小王帶來了一個比魔方還要難玩的智力玩具——“孔明鎖”，我們拼了兩周都沒拼好。有一次，不知道是誰提議讓單老師試一下，老師聽說之后，躍躍欲試道：“看我的！”說完便拿起來拼。“等老師拼好，估計天都塌了！”小王對著遠去的單老師不屑道。沒想到，二節(jié)課下，老師手里帶著拼好的孔明鎖走了進來，小王目瞪口呆，半晌，才喃喃地說：“牛，真牛！”

　　智力題難不倒他，語文背書也對他無可奈何。他曾創(chuàng)造了一分半鐘背上一首詩，不管怎么提問，都是倒背如流。

　　現(xiàn)在啊！我們要是遇到單老師，都叫他“牛老”！