師恩如是，師魂如是。親愛的老師，在鮮花盛開的九月，我衷心地祝福您：節(jié)日快樂！

　　董老師，您還記得我嗎？那個調(diào)皮而又可愛的女孩兒。別后，我多想再回到您的身邊，去聽一聽到您的諄諄教誨，去看一看您的雷厲風行……

　　初次相識，您嚴肅的神情令我怯懦，我認為您不是一個好老師，可直到那個傍晚，我才發(fā)現(xiàn)我錯了。您還記得嗎？那個傍晚我們彼此間的承諾和鼓勵。那次地理模擬會考，我考得很差。傷心孤獨的我獨自徘徊在校園的角落，躲避朋友的呼喚和您的目光。因為，我不愿意在別人面前顯得脆弱，更不希望在您面前……可是，當我匆匆回到教室的時候，您卻叫住了我。我的心中有一絲溫暖而更多的卻是害怕，我怕您像往常一樣張口就罵，我更害怕您再也不相信我，我怕……我低著頭木木的站在那兒，等待著暴風雨的洗禮，可傳到我耳邊的聲音卻是那么親切，那么和藹：“考了多少分？”“89.5”伴隨著滴答的淚水，我小聲擠出了這幾個字?！皠e哭了，沒事?！蹦藐P(guān)切的目光注視著我，此時，我的心中更加難受，一種莫可名狀的東西直涌心頭，讓我悔恨交加。我哽咽著點了點頭?！袄^續(xù)努力，你會考好的。”我沒說什么，但您的話卻久久回蕩在我耳邊，讓我難以忘卻。

　　從此，這句話就是我的利劍，讓我披荊斬棘；也是我的翅膀，讓我飛躍海洋；更是我的動力，讓我永不停息！

　　董老師，也許我不是您最出色的學生，但您卻是我最敬愛的老師！不管將來我是高大的勁松，還是低矮的小草，我都會永遠祝福您！

　　評語：本文從生活中的一件小事寫出了老師的可敬，做到了以小見大，中心較明確。感到不足之處是對老師形象挖掘不夠。