我走出校長室,心里暢快極了。我覺得天似乎格外地高,地格外地闊,陽光也格外地亮麗,空氣也格外地清新……此時的我真想面對整個校園大喊一聲:“我也能有個完整的中學時代了!”但是,我不能,因為我還忘不掉那些心酸和難堪。
暑假就要結束了。同學們都按假期通知書的要求安排好一切,帶著人生的希冀準備重返校園了。我呢,由于家庭困難,二百多元的書學費還沒指望呢。開學那一天,我好說歹說,媽媽只好東娜西借,給我湊了二十幾元錢。抱著能念一天算一天的想法。我背上行李,踏上了去學校的山路。
開學快兩周了,每天我都怕班主任老師走進教室,盡管她對我很關心,說話時態(tài)度也很和藹,但她一走進教室,我的心就發(fā)毛,不,具體地說是順抖。我怕她向我收學費,因為我那“過幾天爸爸就能給我送來”的謊不能再撤了,就是最后兩次,她一問我就哭的伎倆也不愿再耍了。我怕老師說我不誠實,我怕同學們用鄙視的目光看我。于是,一天下午,我把家里的情況以及我打算退學的想法,都和班主任老師講了。
就在我準備回歸故里,終生去修理地球的那天中午,校長要找我談話了。班主任一通知我,就把我嚇了一跳。“天哪,肯定是要批評我了。”我想,“說不定還要通知我,讓我馬上離校呢!”我忐忑不安地來到了校長室。
誰知道,一見面校長就問長問短的,對我還很熱情。
聽了校長的問話,我覺得校長對我和我們家非常了解。他知道我姐姐也在本校讀書,是畢業(yè)班的學生,考人重點高中的希望很大,還知道我在二年級的考試中曾考過前幾名;他知道爸爸身體不太好,供兩個初中生很不容易,還知道我們姐倆都爭著要出去打工,掙錢好供另一個讀書的打算……
可能是校長看出我的衣著有些背時,或者是我在回答他的問話時總不敢抬頭,顯得很自卑吧,接下來他便向我介紹起他讀初中時的情況來。他說他在讀初中的時候,家里也很困難,沒錢訂書,他就借別人的舊書讀,沒錢買紙和筆,他就使別人用過的本子,用別人扔掉的鉛筆頭。他說他那時也常常感到自卑,但每到這時,他就用“人窮志不短”這句話來鞭策自己。他說作為學生和同學們相比,只要思想覺悟高,學習成績好,就不比別人低。他還說生活困難這只是暫時的,我們決不能因為一點點兒困難就影響了學習,相反,用發(fā)展的眼光看,為了擺脫貧困,恰恰需要我們更好地學習,因為未來的乞丐定是那些缺少科學文化知識的人。
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