篇一：我的實習老師

　　上個月，學校里給每個班都安排了一位實習老師。

　　我們班的這位實習老師姓王，是剛從師范學校畢業(yè)的年輕姑娘，常常的頭發(fā)，圓圓的臉，小小的眼睛，高高的鼻梁，大大的嘴巴，細細的身材。

　　王老師非常和藹，每當我們又不懂的問題問她時，她總是和顏悅色地給我們仔細講解。王老師非常細心，每次放學，她總是讓我們先排好隊，然后把我們送到校門口，并囑咐我們，路上注意安全。王老師雖然有豐富的知識，但是她的教學經(jīng)驗并不多。

　　王老師剛上課時，有些怯場，被幾個頑皮的學生一鬧，就不知所措。時間長了，王老師講的新鮮豐富的知識吸引了我們，大家漸漸喜歡上王老師的課。

　　王老師同我們相處了一個多月，我遺憾的是王老師離開學校時，我隨爸爸到外地旅游去了。王老師給我留下了一張紙條，寫了許多鼓勵的話，我會十分珍惜老師的教誨。

　　篇二：我的實習老師

　　前些天，班上來了個戴眼鏡的實習老師，可看起來卻像個十七八歲的小女孩．她中等個兒，穿得整潔大方．臉上掛著兩兒紅蘋果，看來這個實習老師還真害羞，老師緊張，同學們也緊張；老師笑了，同學們也笑了。漸漸的，老師也講得自然流暢起來了。

　　第三節(jié)課上，是由實習老師給我們講課。不聽不知道，一聽嚇一跳。原來這位實習老師還會講日語、英語、法語，還講得特流利。并且她還會唱各種流行歌曲。唱完歌之后，老師讓我們做英語小游戲，我也參加了。我扮演一個聰明的小猴子，老師就扮演老虎，然后我們用英語編了一段對話。故事內(nèi)容我已模糊了，但老師慈祥而溫柔的面孔卻死死地記在我的心上。

　　直到要和老師分開，我才感覺到傷心．在那短暫的時間里，我們和老師一起進步，一起學習，一塊兒吃飯，一塊兒玩耍，渡過了開心愉快的時光。我會永遠記住我的實習老師，我要以老師為榜樣，好好學習，做一個新世紀的接班人．

　　篇三：我的實習老師

　　就在這個星期五，老師對我們說了一個振奮人心的消息，那便是我們班來了兩名實習老師。

　　待兩位實習老師來到門口時，同學一見，立即沸騰了，喊起了口號：“歡迎歡迎，熱烈歡迎！”“Let’s give intern teacher a big hand！”（讓我們給實習老師熱烈的掌聲！）班長用流利的英文講出，隨即而來的一片雷鳴般的掌聲。

　　那位女老師邁著輕盈的步伐，面帶微笑的進來，提著手提包，接著一位男老師也進來了，戴著一副眼鏡，也只20出頭吧，文質(zhì)彬彬的，一股書香。

　　班主任給我們介紹了兩位實習老師，女老師叫李冰語，而男老師則叫趙楊。

　　說心里話，偶個人挺羨慕他們的，為什么呢？因為，我從小到大的理想就是當教師，可以站在那三尺高的講臺上，向孩子們傳授知識，帶領(lǐng)他們在知識海洋里遨游，可以“桃李滿天下”。