我的思品老師作文100字

　　今天，我們上了一節難忘的思品課。

　　下午第二節課是思品課，我們今天學9、我換牙了、10、我有一雙明亮的眼睛。

　　教師有聲有色地給我們講課，大多數同學都聚精會神地聽，可是還有一些同學沒有認真聽課。老師對他們進行懲罰。我想：我不應該向他們學習，我上課應該認真聽課，積極發言，懂得老師講課很辛苦，做個聽話的好孩子。

　　我的思品老師作文300字

　　又是一年六一，可今年，我沒有資格再去過這個快樂的節日了，我已經上初中了，雖然思品老師說到了十四周歲才算是青少年，可是，總覺得有些郁悶。

　　這一天是星期二，正好有班隊課，或許是因為六一的原因，老師讓我們自己安排，自己玩游戲，最有些無聊，可是，今天的我很高興，因為我想到了很多。我想到一年前，但我還是個稚氣未脫的孩子的時候，我面臨了小升初，壓力如山一樣，壓在我的肩上，父母的叮嚀，老師的教導，一切一切，感覺有些遠又那么的熟悉。

　　09年的六一，我無法忘懷，雖仍是每年的安排都一樣，但是那一年的節目特別精彩。臺上的同學都奮力演出，我似乎看見昨天，他們的額頭有豆大的汗，腳累的在顫抖，而今天，他們竭力想要把自己的本領全都展現出來，給大家美的享受。大家都笑了，那是對他們的贊許。那一刻，我想到曾經，我也這樣奮斗過，努力過，認真過。

　　時光飛逝，今天聽著大家的歡聲笑語，我有些感傷，因為我永遠不能再回到那個時候了。

　　我的思品老師作文500字

　　星期二的下午，窗外的小雨還瀝瀝的下著，我們坐在教室里，老師講著課。那堂課，我至今還記憶猶新……

　　那是一節思品課，主要講的是“愛護公物”。

　　一上課，思品老師（思品課都由班主任代上）走進教室，走到講臺中間，面對我們做了那已做過千遍萬遍的儀式，開始講課。開始，課堂紀律很好，氣氛也很不錯。老師在講臺上津津有味地講，同學們在下面聚精會神地聽。課上到一半，老師開始問同學們：“現在，請大家舉一舉自己不愛護公物的事例。”這下，同學們氣氛更高了，紛紛舉起稚嫩的手。

　　有的同學說，踢足球時打破了玻璃；有的同學說把炮放進垃圾桶里炸；有的同學說，打不開門時使勁兒踢；我也不甘示弱，插了一句，把抹布往電風扇上丟，讓電風扇甩飛抹布。每次說完，教室里總是能響起一陣哄笑。同學們好像都很開心，老師的臉卻晴轉陰了。

　　沉默已久的思品老師像一把扇子，扇走了同學們的歡聲笑語。老師開口了：“同學們，難道你們覺得好笑嗎？難道你們認為隨便損壞公共設施不是一件可恥的事而是一件令人愉快的事嗎？曾經有位學者說過：‘身體不好是廢品，學習不好是次品，但品德不好則是危險品！’”老師的語氣突然加重了，從她的眼中，我能夠看到一種失望和氣憤，我們是她的希望，然而這種行為，卻讓她大失所望。

　　教室里一片寂靜，沒有一人能高興起來。剩余的時間里全班同學開始時那股高興勁全沒了，幾乎都在沉默。

　　知道下課，教室里都沒有一人開口。只有那瀝瀝的語聲反復回響于我的耳際。

　　那堂課，使我難忘。因為那在節課里，我們不盡浪費了許多時間，更是丟了一個比時間更重要的東西。