《怎樣成為一位優秀教師》本書是有三位美國的教育專家所寫的,從始至終貫穿一條主旨就是:要實現有效教學,人的勞力資源勝過技術資源,怎樣成為一名優秀教師讀后感。而且書中特別強調,教師所能利用和開發的最重要的人的勞力資源就是本身的個人品質或素養。就這一點我做為1個新老師深有體會。新老師往往沒有很多的教學經驗,很很長時間候不懂如何去應變。那么要做一位優秀的美術教師應該具備的一些素質及條件,對于這一點我作了以下幾個思考。
首先、必須具有富厚的美術專業理論知識和扎實的專業技巧,較強的動手能力,以及較高的審美素養,這是專業要求,美術教師沒有較高的專業水平,也就談不上優秀。
第二、必須具有良好的品德品質和人格魅力,熱愛教育事業,熱愛本職事情,具有奉獻精力,具有強烈的責任感、事業心。這是職業品德要求,一儒家觀念師專業能力再強,要是思想上有問題,責任感不強,不喜歡學生,甚至品德品質有問題,他也不可能成為一位優秀的教師。
第三、必須具有體系而周全的教育學、心理學知識,具有較強的教學能力,懂患上不同年齡段學生的身心特點,能運用合理的教學方法,使學生患上到最大限度的成長。這是教師職業的要求,一儒家觀念師雖然有較高的專業水平,也有滿腔的教學熱情,但要是不懂患上教育教學規律,其必然會走"彎路",當然離優秀就另有一段間隔了。
第四、必須具備廣博的文化知識和其它藝術學科根蒂根基知識,美術教師除了具備本專業的知識技術外,必須盡力擴寬其它根蒂根基知識的掌握面,以及了解其它藝術學科基本知識技術,并能綜合運用它們舉行教學,在廣泛的文化情景中對于學生舉行審美教育,陶冶學生的情操,提高學生的藝術品位。這是現代教育的時代要求,現代教育要求我們不是把所有學生培養成為藝術家,而是要起勁提高所有學生的審美水平,以提高全民族的審美素養。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/zuowen/laoshi/569445.htm