【第1篇】

　　這學期，我們數(shù)學老師換成了吳老師，他是我們學校的副校長呢。

　　吳老師一來我們班，就說：“你們以前的老師說你們怎么怎么差，我一概不究，我只看現(xiàn)在和將來。”他還給我們講了他在文化大革命時期的經(jīng)歷，吳老師竟然是靠自學成才的。后來，老師又立下了三條規(guī)矩：“第一，不能抄作業(yè)；第二，上課一定要認真聽；第三，課堂上不能亂講話。”稍作停頓，老師又強調說：“一定要注意不要抄別人的作業(yè)。抄作業(yè)在我的眼里就和小偷小摸一個樣。”

　　開始，我以為吳老師很不好。漸漸的，又覺得這個老師時好時壞。課堂上，同學們表現(xiàn)好的時候，老師很快就把課講完；剩下時間讓我們做回家作業(yè)；同學們表現(xiàn)不夠好的時候，老師就講得很慢，就算有時間也是拿來做課堂作業(yè)。

　　一個星期過去了，一個月過去了，我們越來越喜歡吳老師了。因為老師布置的數(shù)學作業(yè)比較少，幾乎當天的回家作業(yè)都能在學校里完成；而且吳老師上課很幽默。總而言之，我喜歡吳老師，喜歡他上的課。

【第2篇】

　　我們的數(shù)學老師姓朱，我們都很愛朱老師。她有一雙炯炯有神的大眼睛，一顆小巧玲瓏的鼻子，臉上總是帶著迷人的微笑，讓人不由自主地想和她親近。朱老師不僅長得美，還像媽媽一樣處處關心疼愛我們。

　　記得有一次，我數(shù)學考試考得很不好，只有92分。這是我從來都沒有考過的成績，我很傷心，沮喪地趴在桌子上。朱老師分析完試卷，走過來拍了拍我的肩膀，親切地對我說：“張子健你怎么了？氣餒啦？這次你沒有考好要找找丟分的原因，后面還有期中考試和期末考試呢，你怎么能就此放棄呢？只要你專心聽課，認真完成老師布置的作業(yè)，我相信下一次你一定能考到100分的。”這句話仿佛有一股無窮的力量，給了我學習的動力，我一下子就從陰影中走了出來。回到家，我不再像往常一樣出去玩了，而是把《練習與測試》拿出來，專心致志地做了起來。功夫不負有心人，我在下一章的小數(shù)除法考試中拿到了100分。當然，這和朱老師的關心、鼓勵是分不開的。

　　朱老師在學習上對我們要求很嚴格。有一次，我搶著做作業(yè)，把720除以2的結果算成了66，朱老師改完作業(yè)后，嚴厲地批評了我：“你為什么這么不認真？720除以2都算不來？真是太不應該了！”看到自己犯的這個低級錯誤，我慚愧極了。想到朱老師那么辛苦地教我們，我做作業(yè)還這么不認真，我十分慚愧。

　　后來，我每次寫數(shù)學作業(yè)時，都感覺朱老師總在我耳邊叮嚀：“計算要打草稿，即使看起來很簡單的題目也要認真細心，考試考的就是你的學習態(tài)度。有的題目你還有‘陷阱’呢！不認真就容易出錯，知道了嗎？”

　　朱老師對我們的愛像涓涓細流，滋潤著我的心田；朱老師的愛像一盞明燈，指引著我們走向灑滿陽光的只是彼岸。我愛我們的朱老師！