1971年2月3日,在當(dāng)時(shí)教師奇缺的情況下,剛滿17歲的我作為品學(xué)兼優(yōu)生從高中直接抽調(diào)出來,在經(jīng)過長沙市師訓(xùn)班短期培訓(xùn)后被分配到長沙市東區(qū)教育局育華小學(xué),成為了一名小學(xué)教師,這就是我教師生涯的開始,至今已經(jīng)38年了。在即將退休的時(shí)候,回想起走過的歷程,我應(yīng)該感謝教師這一職業(yè),她促使我不斷地充實(shí)著自己的文化知識,增長著自己的能力才干,培養(yǎng)著自己良好的品行修養(yǎng),實(shí)現(xiàn)著自己的目標(biāo)理想。

　　我們這一代人因?yàn)樗幍哪甏?在長身體的時(shí)候,卻遇到了國家經(jīng)歷三年自然災(zāi)害,缺吃少穿;在該學(xué)習(xí)的時(shí)候,卻遇到了十年文化大革命,停課休學(xué)。雖然經(jīng)受了艱苦的磨練,造就了我們能吃苦耐勞,做事認(rèn)真負(fù)責(zé),思想淳樸傳統(tǒng)的品格,但由于缺失了文化知識的學(xué)習(xí)(雖然講是高中生,實(shí)際只有小學(xué)的底子),也給我們后來的工作帶來了困難。因此,在我以后從事教育工作中,不得不被“逼”著讀書學(xué)習(xí),其中的甜酸苦辣至今仍感受頗深。

　　由于文化底子的薄弱,擔(dān)任教師后不久我就感到了壓力,再加上當(dāng)時(shí)“教師倒霉論”盛行,社會對教師職業(yè)的輕視,曾今一度產(chǎn)生后悔當(dāng)教師的想法,那時(shí)我們是多么的羨慕當(dāng)上了工人老大哥的同學(xué)們。針對我們的思想和工作實(shí)際,上級教育部門專門為我們舉辦了針對小學(xué)教育的短期文化基礎(chǔ)知識培訓(xùn),時(shí)間三個(gè)月。短期文化培訓(xùn)就像及時(shí)雨,讓我們從新走進(jìn)課堂,享受到了讀書的快樂,不僅文化知識得到了充實(shí),也使我們增強(qiáng)了從教的信心。

　　教而知不足,隨著時(shí)代的進(jìn)步,社會的發(fā)展,對教師有了更高的要求,我們在工作中又有了新的壓力,那就是沒有科班出生的我們要為文憑而被“逼”著再次讀書學(xué)習(xí)。雖然76年恢復(fù)高考制度,我也去嘗試著參加了考試,終因底子太薄未能如愿。后來由教育局組織了中師函授班的學(xué)習(xí),我們又成了幸運(yùn)的讀書一族,可是這時(shí)的讀書學(xué)習(xí),不僅有工作的壓力,也有了家庭的負(fù)擔(dān),孩子的拖累,雖然已過了讀書學(xué)習(xí)的最佳年齡,但我仍沒有放棄,而是付出更多的精力和時(shí)間來保證學(xué)習(xí)。通過刻苦的學(xué)習(xí),我終于用辛勤的的汗水,優(yōu)異的成績換來了中師畢業(yè)的文憑。在讀書學(xué)習(xí)中也真正地使自己的文化知識水平有了進(jìn)一步的提高。

　　也許嘗到了讀書學(xué)習(xí)的甜頭,我有了繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)的動(dòng)力。中師畢業(yè)后我又接著參加了成人高考,想不到的是這次在我們考試復(fù)習(xí)班中還居然考了一個(gè)第三名,順利進(jìn)入了大專班的學(xué)習(xí)。在職進(jìn)修學(xué)習(xí)是件苦差事,別人放假了,可以輕輕松松的玩一玩,休整休整一期來緊張工作的疲憊身心,而我們卻不能,因?yàn)楹罴僬俏覀冏x書學(xué)習(xí)的時(shí)間,期間的辛苦是不言而喻的,暑假我們頂著烈日,寒假我們冒著風(fēng)雪。幾度春秋,工夫不負(fù)有心人,梅花開自苦寒來,在求知的路上,我又一次用優(yōu)異的成績獲得了大專文憑,并成為了優(yōu)秀學(xué)員,也使自己的文化知識得到了進(jìn)一步的夯實(shí)。92年,我獲得大專文憑的同時(shí),也從一名小學(xué)教師成為了小學(xué)校長。

　　再后來,我又多次參加了省市區(qū)教育部門組織的校長崗培班、數(shù)學(xué)崗培班、普通話、計(jì)算機(jī)等培訓(xùn)學(xué)習(xí)。回想起來,我們這一代人的讀書學(xué)習(xí)可謂是與時(shí)俱進(jìn)。

　　總之被“逼”著讀書是苦并快樂著的!讀書學(xué)習(xí)伴隨著我走過了38年的教師生涯,促使我躍上了一個(gè)又一個(gè)新的臺階,幫助我實(shí)現(xiàn)了敬業(yè)奉獻(xiàn)的人生價(jià)值。現(xiàn)在,我又要走進(jìn)老年大學(xué),繼續(xù)尋找讀書學(xué)習(xí)帶來的充實(shí)和快樂!