從參加工作至今二十多年的日日夜夜里，我一直默默無(wú)聞地奮斗在三尺講臺(tái)上，花白自己的頭發(fā)、老去了白皙的皮膚、渾濁了明亮的雙眼。但是我無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)槲矣檬Q來(lái)了學(xué)生們的擁有，因?yàn)槲矣们啻鸿T造了一個(gè)個(gè)鮮活的靈魂，因?yàn)槲矣贸嗾\(chéng)之心書(shū)寫(xiě)了教師職業(yè)的神圣。

　　一、用愛(ài)心點(diǎn)亮學(xué)生心靈的明燈

　　愛(ài)是人世間最美麗的語(yǔ)言。作為教師必須用無(wú)邊的大愛(ài)溫暖學(xué)生們?nèi)崛醯男撵`，使教師與學(xué)生的心靈產(chǎn)生共鳴，才能為實(shí)施教育創(chuàng)造條件。

　　我是從二年級(jí)第一學(xué)期接現(xiàn)在這個(gè)班級(jí)的。當(dāng)時(shí)的班級(jí)中，學(xué)生好打仗，班主任和科任教師管理起來(lái)十分棘手。學(xué)生郭云龍是班級(jí)打仗有名的人，自己不但好向高年級(jí)學(xué)生挑戰(zhàn)，而且有時(shí)候還組織一伙所謂的好哥們兒到別的班級(jí)去挑戰(zhàn)。

　　為了扭轉(zhuǎn)這種不良的現(xiàn)象，真正幫助走在思想和行動(dòng)的危險(xiǎn)邊緣的郭云龍，我多次找他談心，了解他的思想動(dòng)機(jī)和對(duì)未來(lái)的打算。他說(shuō)：“我就是有些時(shí)候瞅別的學(xué)生好得瑟，他們有些時(shí)候還好欺負(fù)小同學(xué)，我看著心里不舒服就想動(dòng)手”，“我也想考入上級(jí)學(xué)校，可是因?yàn)榇蛘汤蠋熞膊幌矚g我了，我也沒(méi)有辦法”。了解了郭云龍的這些情況以后，我有真對(duì)性地對(duì)他進(jìn)行教育。

　　首先，堅(jiān)信期待的力量。告訴他打仗是為了正義、為了保護(hù)其他同學(xué)，你的用心是對(duì)的，但是做法不正確，今后再有這樣的情況要向老師報(bào)告，讓老師幫助解決，千萬(wàn)不能動(dòng)手，老師相信你能做好。雖然郭云龍打仗的事也曾經(jīng)有過(guò)反復(fù)，但是每次我都原諒了他，鼓勵(lì)他說(shuō)：“老師相信你能改正錯(cuò)誤”。

　　其次，樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。郭云龍的學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不是優(yōu)秀的，但是也不是最次的。我抓住他強(qiáng)烈的向上的心理，向他提出了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他也主動(dòng)按照目標(biāo)要求去做，不斷完善自己。