5月31日，本報(bào)特邀哈三中語文高級(jí)教師孫長(zhǎng)江做客本報(bào)新聞會(huì)客廳，電話連線指導(dǎo)考生如何寫好考場(chǎng)作文，孫長(zhǎng)江老師一人同時(shí)接聽兩部考生的咨詢熱線，針對(duì)考生的提問，孫老師知無不言，作文九大思維點(diǎn) 高級(jí)教師教你如何寫好考場(chǎng)作文。

　　問：今年高考哪些是作文方面的熱點(diǎn)話題？

　　答：孫老師表示，今年高考作文考生要關(guān)注三大熱點(diǎn)問題：一是改革開放三十年，歌頌國(guó)家偉大的變化，如果出現(xiàn)這類作文題，考生在寫作時(shí)應(yīng)該從小見大；二是奧運(yùn)會(huì)，今年在中國(guó)舉行奧運(yùn)會(huì)，是值得每個(gè)中國(guó)人自豪的事情，應(yīng)該“大題小作”；三是三個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日被確立為法定假日，即端午節(jié)、中秋節(jié)和元宵節(jié)，考生應(yīng)該關(guān)注傳統(tǒng)文化。

　　問：高考考場(chǎng)上寫作文如何能得高分？

　　答：考生考場(chǎng)上得高分的關(guān)鍵是要讓文章亮起來，而作文能否亮起來，取決于題目、開頭和結(jié)尾。即題目令人眼前一亮，開頭引人入勝，結(jié)尾耐人尋味。

擬一個(gè)漂亮的考場(chǎng)作文題目

　　問：在考場(chǎng)上如何擬出一個(gè)好作文題目？

　　答：在考場(chǎng)上擬一個(gè)漂亮的作文題目，主要有三種方法：

　　一是：用文章中自己最得意的一句話，作為題目。

　　如《鋪路者的路》，是我在寫一篇關(guān)于一個(gè)老師辛苦一生只為給學(xué)生們“鋪路”，可他自己的人生之路卻是那么地坎坷，于是，我就用了文章中自己最得意的那句話做了標(biāo)題；我的一個(gè)學(xué)生在寫一個(gè)看圖作文，漫畫的內(nèi)容是中國(guó)象棋中的一個(gè)小“卒”，在抱怨命運(yùn)對(duì)自己的不公：“都是木頭做的，憑什么我就只能做一個(gè)小卒，憑什么我就只能一步一步地走，為什么我就沒有退路……”在結(jié)尾處，那個(gè)同學(xué)這樣寫道：“安心地做你的小卒吧！從一步一步地移動(dòng)開始，去圓你那凌云壯志的夢(mèng)！用你那一往無前永無退路的腳步，走出一片人生的霞光吧！”于是，這最后的一句話就成了這篇文章的題目：《走出一篇霞光》。

　　二是化用前人的名句、詩句。老話有“又是一年春草綠”，我就曾經(jīng)套用過，去年高考前，我就把自己為廣大考生寫的一組文章的總題目命為“又是希望與焦慮相伴時(shí)”；我有一篇指導(dǎo)學(xué)生們要學(xué)會(huì)“剪裁”的文章，題目叫“留一把金剪給自己”，我的一個(gè)學(xué)生就化用了一下，把自己寫以“距離”為話題的文章題目擬為“留一片飄渺給自己”。

　　有時(shí)甚至可以化用一些很健康的流行歌曲的歌名，來為自己的考場(chǎng)作文擬題目。如，哈三中的一次模擬考試，話題是“利誘與做人”，就有同學(xué)將《把根留住》，這首歌的歌名化用了一下。就一下，就很有效果，“再談把‘根’留住”。

　　趙本山有一年唱了一支歌，叫《一個(gè)“情”字活一生》，一個(gè)同學(xué)就將自己的文章題目擬為《一個(gè)“正”字活一生》，應(yīng)該說相對(duì)于許多直接就用話題本身作為題目的同學(xué)來說，這是一個(gè)很亮的題目。

　　三是主謂倒裝一下，有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺效果。《別了，司徒雷登》，是毛澤東的名篇。毛澤東就沒說《司徒雷登，再見》，也沒說《司徒雷登，拜拜》，偏說《別了，司徒雷登》。讀這題目，就讓人覺得過癮。美國(guó)的侵華政策徹底失敗，真就是“無可奈何花落去”，而中國(guó)人民“敲鑼打鼓送瘟神”！

　　有一年高考，考題給定的是這樣一個(gè)材料：“某雜志社搞了一次無記名投票。問的是當(dāng)別人遇到麻煩事時(shí)，你會(huì)怎么辦？結(jié)果，回答‘默默走開’的人占絕大多數(shù)。”命題者要求考生針對(duì)這則材料寫一篇文章發(fā)表自己的看法。我的一個(gè)學(xué)生，就將自己的題目擬為“別走開，社會(huì)需要你”。當(dāng)年這篇文章成為了上海的高考優(yōu)秀作文，刊登在《新民晚報(bào)》上。