老師，老師！

老師，老師！1

　　聽了這個(gè)題目，你覺得我們班哪位是這個(gè)幽默的幽默果呢？如果想知道的話那就跟我繼續(xù)往下看吧。

　　其實(shí)這位幽默大王就是我們親愛的數(shù)學(xué)老師——由老師，因?yàn)檫@位老師上課時(shí)經(jīng)常會(huì)給我們說一些小笑話，來激起我們對學(xué)習(xí)的興趣。她不僅是我們的數(shù)學(xué)老師而且他還是一位著名的“魔術(shù)師”，以前我們那些調(diào)皮搗蛋的壞同學(xué)，絕大多數(shù)被這位著名的魔術(shù)師的神力變?yōu)楦男皻w正的一分子了，有一次上課時(shí)，前面的曲鵬文同學(xué)在下面說話，結(jié)果，被講題的老師發(fā)現(xiàn)了，由老師說：“350、04讀作“曲鵬文。”就這句話把我們?nèi)嗤瑢W(xué)逗得哈哈大笑，有的拍著桌子笑，有的抱著肚子笑，還有的竟然都笑出眼淚來了，這位曲鵬文趴在桌子上小臉已經(jīng)變成小太陽了，由老師那紅潤的臉上也露出了微笑。這時(shí)下課鈴響了，這場風(fēng)波才結(jié)束。所以，我們在下面都把這位老師親切的叫做“幽默果”。

　　我明白老師的苦心，老師們中午值班時(shí)已經(jīng)過度疲勞了，但是，她們都努力的把眼睛睜開來為我們批改作業(yè)，辦公。每天晚上都得把明天的課程背下來，而且還要熟記心中，每天早晨都要冒著寒冷的天氣，頂著如刀片般的寒風(fēng)，在校園里來回檢查。所以，我想對我們的老師們說：“老師您辛苦了！”

　　這就是我心中的最美老師，請問你心中的最美老師是哪位的？

老師，老師！2

　　我的老師是一名優(yōu)秀而又善良的老師。我老師的頭發(fā)黑黑的，長長的的，眼睛是都么圓像個(gè)圓珠。

　　我老是笑起來的話她那像個(gè)圓珠的眼睛也一起笑起來。也一樣老師生氣起來的話那雙眼睛比笑起來的樣子還要大呢？我的老師是都么注意衛(wèi)生的。他呢一到學(xué)校做的第一件事是用輕松步伐走進(jìn)教室，看看教室的衛(wèi)生打掃的怎樣然后跟打掃操場的同學(xué)一起去操場看看操場的衛(wèi)生怎樣了。如果有什么不行的地方跟同學(xué)一起打掃還有對同學(xué)們耐心教怎么樣打掃衛(wèi)生。

　　我的老師是多么細(xì)心，如果她做事起來的話比平常還要細(xì)心，老是想事也很周到。

　　我們跟老師生活的這些年老師就成為了我們的另一個(gè)母親。可惜的是老師已經(jīng)不在我們學(xué)校了。她在另一個(gè)學(xué)校工作呢。

　　以前老師晚上值班宿舍的時(shí)候常常走進(jìn)宿舍像我們朋友一樣跟我們一起聊聊天呀，說笑笑話呀反正我們都很喜歡她。

　　我們喜歡老師笑的樣子，不喜歡生氣的樣子因?yàn)槔蠋熜Φ臉幼颖壬鷼獾臉幼雍苊馈＠蠋熚覀內(nèi)?8名同學(xué)都很想你。還要老師對不起我們有時(shí)讓你生氣請你原諒我們。

　　老師我們48名同學(xué)希望您每天開開心心的過每一天，像個(gè)開心果一樣開開心心。老師我們48名同學(xué)愛您。我的老師就是真么神奇你的呢。我猜你的老師也是神奇吧。

老師，老師！3

　　我的老師姓林叫凌峰，一開始我覺得他是一位很無聊的老師，但和他相處了一個(gè)星期後，才發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)缺點(diǎn)。

　　第一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是功課不多，有自由自在的時(shí)間。

　　第二個(gè)優(yōu)點(diǎn)是比別的老師還要好，還在學(xué)期末的時(shí)候，讓我們?nèi)嗫救猓瞄_心喔！

　　第一個(gè)缺點(diǎn)是靜坐，因?yàn)檫€要閉眼睛而且連動(dòng)都不能動(dòng)一下，動(dòng)一下就要被記，真討厭。

　　第二個(gè)缺點(diǎn)是罰抄，因?yàn)槲矣幸淮纬瓏Z生字，結(jié)果手都快酸死了，所以我希望老師可以不要讓我們罰抄。

　　第三個(gè)缺點(diǎn)是愛大吼大叫，因?yàn)槲覀兂３栆恍﹩栴}，如果我們一直問，老師就會(huì)大吼大叫，害我們?nèi)鄧樍艘惶嬗憛挕?/p>

　　現(xiàn)在我要說我們老師的女朋友，有一次老師的女朋友來我們班上，我們班上都嚇了一跳，因?yàn)榇蠹叶疾恍潘抢蠋煹呐笥眩驗(yàn)閷?shí)在是看起來歲數(shù)差太多了。一位40多歲和一位20多歲，實(shí)在是差太多了，而且我還曾經(jīng)在捷運(yùn)站碰見老師和老師的女朋友。不過沒有關(guān)系啦，有人說：（愛情是不分年齡的）。不過我希望老師不要讓我們靜坐或罰抄，因?yàn)槭謺?huì)很酸，而且我也不習(xí)慣閉眼睛，要不然就把靜坐時(shí)間縮短，改為一分鐘或兩分鐘，我就不會(huì)抱怨了，如果不行的話，不然改成三分鐘也行，但我想你一定不答應(yīng)，因?yàn)槲覀兒艹常沂钦娴牟幌腱o坐。

老師，老師！4

　　小時(shí)候，喜歡老師溫暖的手，崇拜老師如海的智慧，沉溺在老師如母親般的溫柔目光里，感到自己真是世界上最幸福的人了。看著作文上老師的深情批語，黑板上老師的或娟秀或豪放亦或雜亂的筆跡，看著歲月在他們的臉上撥動(dòng)的漣漪，他們?nèi)缥疑囊徊糠郑那母淖儯植辉淖儭?/p>

　　那時(shí)，初上小學(xué)，心中興奮猶畏懼。傳言中，小學(xué)老師是很嚴(yán)厲的。我真是一個(gè)膽小的孩子！我便真不敢看班主任老師的眸子，總是將頭低下去，再低下去。當(dāng)我終于鼓起勇氣偷偷瞟了一眼那令我害怕的老師時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)老師那雙清亮的眼睛----帶著鼓勵(lì)的眼睛，我的心微微滯了一下，隨即又低下頭去。然而，我已不再害怕傳言了。

　　老師秉行的教育方式較死板，總是叫我們一遍遍地抄寫，一篇篇地背誦。我十分厭煩這些。于是有一天，我決定偷懶—不做作業(yè)。

　　第二天，我心懷忐忑地走進(jìn)教室，竟發(fā)現(xiàn)老師一臉平靜，似乎未發(fā)現(xiàn)我的小動(dòng)作。我暗樂，卻又不安起來：這不會(huì)是暴風(fēng)雨前的平靜吧！終于，做賊心虛的我，一步一步挪進(jìn)了她的辦公室，向她領(lǐng)罪。她卻什么也沒說，只是用一種淡淡的略含責(zé)備的目光看著我，又低下頭批完最后一本作業(yè)，才笑著對我說：把作業(yè)搬回教室吧！看著那如山的作業(yè)本，我有一種想哭的感覺。

　　從此我再未不做作業(yè)。

　　時(shí)光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼七年。教師節(jié)前夕，我去看望她，想說些什么，千言萬語卻化成了省略號(hào)，說不出口，也不想說出口。

　　老師呵，老師！是您將我從一個(gè)膽小無知的孩子，培養(yǎng)成活潑外向的少年；是您給了我那么多機(jī)會(huì)，讓我的潛能一點(diǎn)點(diǎn)被激發(fā)出來；是您在我驕傲?xí)r，給我敲響了警鐘，讓我清醒了大腦；也是您，走進(jìn)了我的內(nèi)心，為我良師亦知音……

　　老師呵，老師！您在我心中，不只是辛勤的園丁，獻(xiàn)身的蠟燭，您更像一位天使，為我掌燈照亮前程，與我耳語授予經(jīng)驗(yàn)。此時(shí)，華麗的辭藻，夸張的比喻，無盡的贊美已無法表達(dá)的，是我對您的感激！

　　在此書香飄灑的九月，真摯感念您的師恩！