我們的老師作文【薦】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的我們的老師作文,希望能夠幫助到大家。
我們的老師作文1
校園里充滿了歡笑聲,尤其是我們四(26)班。因?yàn)槲覀儼嘤小懊咳找坏谩保喈?dāng)于日記,但字?jǐn)?shù)比日記的字?jǐn)?shù)少。在每日一得上,我們有什么值得高興的事會(huì)跟老師說(shuō),有傷心的事,也寫在本子上與老師交流,說(shuō)說(shuō)心里話,請(qǐng)老師幫助。
張老師是一個(gè)愿意為同學(xué)付出一切的老師。我們班的“雛鷹評(píng)價(jià)周報(bào)”都辦了一個(gè)學(xué)期多了。周報(bào)是老師的心血,張老師用自己的工資買紙,刻映章,還搜集了各家出版社的地址、電話、郵箱,讓我們?nèi)ネ陡濉榱耸刮覀儽3州^高的寫作興趣,張老師精心設(shè)計(jì)了“優(yōu)先刊用卡”、“入圍紀(jì)念卡”、“作文狀元小獎(jiǎng)狀”……
張老師也有幽默的一面。有一次,陳凱瑤問(wèn)張老師:“張老師,你臉上的那顆痣好有趣,又黑又大,上面還冒出了幾根毛。我能摸一下嗎?”“不可以隨便摸,摸了我會(huì)掉錢,一下子掉200元,你消了這個(gè)念頭吧解。我是不會(huì)讓你摸滴!”張老師矜持地說(shuō)。頓時(shí),引得全班同學(xué)哈哈大笑,都笑著說(shuō)張老師騙人,不相信。(當(dāng)然不相信,怎么可能會(huì)掉錢呢?)
這就是我們的張老師,一個(gè)一心為同學(xué)付出一切的老師,也是一個(gè)幽默的老師。
我們的老師作文2
加減乘除,算不出老師的奉獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦,頌不完我們對(duì)老師的的崇敬!您用知識(shí)甘露,澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉,潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里,我只想用自己并不成熟的筆獻(xiàn)上我對(duì)老師的深深祝福!
每年,我把第一縷秋陽(yáng)和賀卡一起寄給我親愛的老師,今年,我想把心中的感激獻(xiàn)給您!在我一次次無(wú)助的時(shí)候,是您一次又一次的把我扶起,在我遇到坎坷是,是您一次又一次鼓勵(lì)、幫助次鼓勵(lì)、幫助我。
記得有一次,我生病了,爸爸不在家,媽媽上班工作緊張,于是秦老師就主動(dòng)與我媽媽商量,由她來(lái)照顧我,看到老師工作那么辛苦,媽媽很不好意思打擾老師,但是經(jīng)不起老師和請(qǐng)求,意識(shí)就由秦老師照管我。她騎車帶著我去醫(yī)院看病,需要抽血化驗(yàn),秦老師像媽媽一樣一手托著我的胳膊,一手拿著我的衣服,并不停的安慰我:別怕,要堅(jiān)強(qiáng)一些。我真想哭,但那并不是疼,而是激動(dòng)。放學(xué)時(shí),媽媽來(lái)接我,問(wèn)我是在奶奶家吃飯還是在秦老師家吃飯?我說(shuō):“我想在秦老師家吃飯。”于是,秦老師就帶著我回她家了……
在四年級(jí)時(shí),老師對(duì)我們嚴(yán)厲了,我們每次見到秦老師,都緊張、害怕,不敢說(shuō)心里話,說(shuō)一不敢說(shuō)二,而且每天都要積累東西,字寫不好,還要撕掉,我們每天都提心吊膽,見到您拿著棍子,就在想:是誰(shuí)又犯了錯(cuò),真倒霉。班級(jí)里不在有惜日的歡聲笑語(yǔ),變成了一個(gè)仿佛暗無(wú)天日的地牢,我們也變成了地牢里的小囚犯……我們不明白,為什么一二年級(jí)時(shí)您對(duì)我們像母親一樣和藹可親,而如今卻像真正的老師,難道我們以前都是生活在夢(mèng)幻泡影里,如今,夢(mèng)醒了,一切的一切才是事實(shí)?
現(xiàn)在,我們仿佛又回到了夢(mèng)幻泡影,老師又變得和藹可親,我們又開始了歡聲笑語(yǔ),我們并不奢望永久的這樣,但也會(huì)依依不舍,這就像有著一種吸引力一樣,讓人拿不起又放不下。這就是我的老師,一個(gè)在我無(wú)知的時(shí)候?yàn)槲覍?dǎo)航,您的愛和精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)我們前進(jìn)。
我們的老師作文3
虞老師,人見人愛,花見花開,車見車爆胎……
虞老師很有責(zé)任心,你媽吵得我們,現(xiàn)在被虞老師管的乖乖的,。但是有些人也很怕虞老師,看到虞老師來(lái)了,馬上班級(jí)一瞬間變成了一群乖乖兔,一點(diǎn)聲音也沒有。虞老師一走,猶如本來(lái)晴空萬(wàn)里,轉(zhuǎn)眼間烏云壓頂,班級(jí)立刻吵了起來(lái)。這就是我們的缺點(diǎn)!
有一次,幾個(gè)同學(xué)圍著虞老師問(wèn):“虞老師,你有多少牛頓?”虞老師說(shuō):“應(yīng)該是550個(gè)牛頓,”陶磊問(wèn)道:“老師,你有550個(gè)牛頓呀!”虞老師說(shuō):“怎么了?”陶磊又說(shuō):“那么多牛頓,怪不得虞老師那么聰明。”虞老師溫柔的叫了一聲:“陶磊!”虞老師這樣依溫柔的語(yǔ)氣,好像是女生說(shuō)出來(lái)一樣。
其實(shí)我們要配合虞老師,因?yàn)槎际俏覀冏層堇蠋煵傩模憧从堇蠋煹陌最^發(fā)都出來(lái)了,我們不能讓虞老師操心,也不能再讓虞老師長(zhǎng)很多白頭發(fā)了,虞老師是個(gè)親切、溫柔的老師。虞老師和別人的老師不同之處就是虞老師的極限和別人不一樣,虞老師的極限是沒有限度的,其它老師的極限是有限的。
我們的老師作文4
你可別看我們老師外表看上去很溫柔,上課時(shí)輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)話,作業(yè)不會(huì)做的時(shí)候,細(xì)心講每一道題,要是發(fā)起火來(lái)可兇了。
有一次,老師給每個(gè)人發(fā)一張寫書法的紙,讓同學(xué)都回家寫。并告訴我們,寫得好看,老師就會(huì)拿其中幾幅,去參加每年一次的書法比賽。
這個(gè)星期老師來(lái)收書法紙的時(shí)候,結(jié)果發(fā)現(xiàn)有許多同學(xué)都沒寫。老師怒了,走上講臺(tái),氣沖沖地說(shuō):“你看你們,上周發(fā)的紙到現(xiàn)在還沒有人交上來(lái),效率太差了!”這時(shí),有的同學(xué)還在底下竊竊私語(yǔ),“火山”徹底爆發(fā)了。
老師眼睛一瞪,說(shuō)了一句:“全都站起來(lái)。”話還沒說(shuō)完,就有許多同學(xué)站了起來(lái)。“現(xiàn)在請(qǐng)寫好書法的同學(xué)坐下。”一小部分同學(xué)坐了下來(lái),而站起來(lái)的同學(xué)腿都在瑟瑟發(fā)抖,老師看有許多同學(xué)都站了起來(lái),冷冷地說(shuō):“這次沒有書法作品的人都站到講臺(tái)上來(lái)。”結(jié)果講臺(tái)上的人都被狠狠地批評(píng)了一頓。
這就是我們的老師,一個(gè)溫柔并嚴(yán)厲的老師,一個(gè)有責(zé)任心的好老師!
我們的老師作文5
我們都很喜歡我的老師,我們的老師是一個(gè)愛笑、幽默的人,我相信誰(shuí)見誰(shuí)喜歡。他從來(lái)不打罵學(xué)生,很溫柔。他笑時(shí)柳老師臉上的皺紋都不見了,笑的是那樣美,眼睛都瞇成了一條縫。
那是一個(gè)北風(fēng)呼叫的上午,北風(fēng)把一個(gè)窗戶的拉鉤吹斷了,咚咚的響著。劉老師來(lái)了,聽到咚咚的響聲,他笑了,他笑嘻嘻的說(shuō):“風(fēng)爺爺在我們上課時(shí)給我們伴奏,壞不壞呀?”“壞”!大家異口同聲的說(shuō)道。下課后,柳老師拿些橡皮筋把窗戶扎緊了。看,柳老師幽默了。
哦,look,柳老師打人了!
在英語(yǔ)課上,兩位同學(xué)因?yàn)樽粚捳蛄似饋?lái)。柳老師聽到聲音趕了過(guò)來(lái),手里還拿把尺子。大家看到柳老師那把尺子過(guò)來(lái)了,都叫著:“別打啦,再打,柳老師就要打人了!”大家的心砰砰直跳,哈哈,原來(lái)老師拿尺子是來(lái)測(cè)測(cè)座位寬窄,移了移位置。
有一次,柳老師要在黑板上要畫圓圈,可沒圓規(guī)。這時(shí)他把胳膊肘往黑板上一放,在黑板上畫了一個(gè)完美的圓,大家都吃驚的看著柳老師。大家有把柳老師稱作“圓規(guī)老師”。
這就是幽默、開朗、愛笑的柳老師。
本文來(lái)源:http://www.nvnqwx.com/zuowen/laoshi/4492045.htm