我們的老師作文【薦】

　　在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的我們的老師作文，希望能夠幫助到大家。

我們的老師作文1

　　校園里充滿了歡笑聲，尤其是我們四（26）班。因為我們班有“每日一得”，相當于日記，但字數比日記的字數少。在每日一得上，我們有什么值得高興的事會跟老師說，有傷心的事，也寫在本子上與老師交流，說說心里話，請老師幫助。

　　張老師是一個愿意為同學付出一切的老師。我們班的“雛鷹評價周報”都辦了一個學期多了。周報是老師的心血，張老師用自己的工資買紙，刻映章，還搜集了各家出版社的地址、電話、郵箱，讓我們去投稿。為了使我們保持較高的寫作興趣，張老師精心設計了“優先刊用卡”、“入圍紀念卡”、“作文狀元小獎狀”……

　　張老師也有幽默的一面。有一次，陳凱瑤問張老師：“張老師，你臉上的那顆痣好有趣，又黑又大，上面還冒出了幾根毛。我能摸一下嗎？”“不可以隨便摸，摸了我會掉錢，一下子掉200元，你消了這個念頭吧解。我是不會讓你摸滴！”張老師矜持地說。頓時，引得全班同學哈哈大笑，都笑著說張老師騙人，不相信。（當然不相信，怎么可能會掉錢呢？）

　　這就是我們的張老師，一個一心為同學付出一切的老師，也是一個幽默的老師。

我們的老師作文2

　　加減乘除，算不出老師的奉獻！詩詞歌賦，頌不完我們對老師的的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節日里，我只想用自己并不成熟的筆獻上我對老師的深深祝福！

　　每年，我把第一縷秋陽和賀卡一起寄給我親愛的老師，今年，我想把心中的感激獻給您！在我一次次無助的時候，是您一次又一次的把我扶起，在我遇到坎坷是，是您一次又一次鼓勵、幫助次鼓勵、幫助我。

　　記得有一次，我生病了，爸爸不在家，媽媽上班工作緊張，于是秦老師就主動與我媽媽商量，由她來照顧我，看到老師工作那么辛苦，媽媽很不好意思打擾老師，但是經不起老師和請求，意識就由秦老師照管我。她騎車帶著我去醫院看病，需要抽血化驗，秦老師像媽媽一樣一手托著我的胳膊，一手拿著我的衣服，并不停的安慰我：別怕，要堅強一些。我真想哭，但那并不是疼，而是激動。放學時，媽媽來接我，問我是在奶奶家吃飯還是在秦老師家吃飯？我說：“我想在秦老師家吃飯。”于是，秦老師就帶著我回她家了……

　　在四年級時，老師對我們嚴厲了，我們每次見到秦老師，都緊張、害怕，不敢說心里話，說一不敢說二，而且每天都要積累東西，字寫不好，還要撕掉，我們每天都提心吊膽，見到您拿著棍子，就在想：是誰又犯了錯，真倒霉。班級里不在有惜日的歡聲笑語，變成了一個仿佛暗無天日的地牢，我們也變成了地牢里的小囚犯……我們不明白，為什么一二年級時您對我們像母親一樣和藹可親，而如今卻像真正的老師，難道我們以前都是生活在夢幻泡影里，如今，夢醒了，一切的一切才是事實？

　　現在，我們仿佛又回到了夢幻泡影，老師又變得和藹可親，我們又開始了歡聲笑語，我們并不奢望永久的這樣，但也會依依不舍，這就像有著一種吸引力一樣，讓人拿不起又放不下。這就是我的老師，一個在我無知的時候為我導航，您的愛和精神將永遠激勵我們前進。

我們的老師作文3

　　虞老師，人見人愛，花見花開，車見車爆胎……

　　虞老師很有責任心，你媽吵得我們，現在被虞老師管的乖乖的，。但是有些人也很怕虞老師，看到虞老師來了，馬上班級一瞬間變成了一群乖乖兔，一點聲音也沒有。虞老師一走，猶如本來晴空萬里，轉眼間烏云壓頂，班級立刻吵了起來。這就是我們的缺點！

　　有一次，幾個同學圍著虞老師問：“虞老師，你有多少牛頓？”虞老師說：“應該是550個牛頓，”陶磊問道：“老師，你有550個牛頓呀！”虞老師說：“怎么了？”陶磊又說：“那么多牛頓，怪不得虞老師那么聰明。”虞老師溫柔的叫了一聲：“陶磊！”虞老師這樣依溫柔的語氣，好像是女生說出來一樣。

　　其實我們要配合虞老師，因為都是我們讓虞老師操心，你看虞老師的白頭發都出來了，我們不能讓虞老師操心，也不能再讓虞老師長很多白頭發了，虞老師是個親切、溫柔的老師。虞老師和別人的老師不同之處就是虞老師的極限和別人不一樣，虞老師的極限是沒有限度的，其它老師的極限是有限的。

我們的老師作文4

　　你可別看我們老師外表看上去很溫柔，上課時輕聲細語地說話，作業不會做的時候，細心講每一道題，要是發起火來可兇了。

　　有一次，老師給每個人發一張寫書法的紙，讓同學都回家寫。并告訴我們，寫得好看，老師就會拿其中幾幅，去參加每年一次的書法比賽。

　　這個星期老師來收書法紙的時候，結果發現有許多同學都沒寫。老師怒了，走上講臺，氣沖沖地說：“你看你們，上周發的紙到現在還沒有人交上來，效率太差了！”這時，有的同學還在底下竊竊私語，“火山”徹底爆發了。

　　老師眼睛一瞪，說了一句：“全都站起來。”話還沒說完，就有許多同學站了起來。“現在請寫好書法的同學坐下。”一小部分同學坐了下來，而站起來的同學腿都在瑟瑟發抖，老師看有許多同學都站了起來，冷冷地說：“這次沒有書法作品的人都站到講臺上來。”結果講臺上的人都被狠狠地批評了一頓。

　　這就是我們的老師，一個溫柔并嚴厲的老師，一個有責任心的好老師！

我們的老師作文5

　　我們都很喜歡我的老師，我們的老師是一個愛笑、幽默的人，我相信誰見誰喜歡。他從來不打罵學生，很溫柔。他笑時柳老師臉上的皺紋都不見了，笑的是那樣美，眼睛都瞇成了一條縫。

　　那是一個北風呼叫的上午，北風把一個窗戶的拉鉤吹斷了，咚咚的響著。劉老師來了，聽到咚咚的響聲，他笑了，他笑嘻嘻的說：“風爺爺在我們上課時給我們伴奏，壞不壞呀？”“壞”！大家異口同聲的說道。下課后，柳老師拿些橡皮筋把窗戶扎緊了。看，柳老師幽默了。

　　哦，look，柳老師打人了！

　　在英語課上，兩位同學因為座位寬窄打了起來。柳老師聽到聲音趕了過來，手里還拿把尺子。大家看到柳老師那把尺子過來了，都叫著：“別打啦，再打，柳老師就要打人了！”大家的心砰砰直跳，哈哈，原來老師拿尺子是來測測座位寬窄，移了移位置。

　　有一次，柳老師要在黑板上要畫圓圈，可沒圓規。這時他把胳膊肘往黑板上一放，在黑板上畫了一個完美的圓，大家都吃驚的看著柳老師。大家有把柳老師稱作“圓規老師”。

　　這就是幽默、開朗、愛笑的柳老師。