謝謝您，老師作文(精選15篇)

　　在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的謝謝您，老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

謝謝您，老師作文1

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的錢老師，因為是錢老師打開我智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。

　　記得剛來寶月小學的時候，我對學校的一切都感到陌生。由于這個原因，在課堂上，我就是知道問題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺察到了，向我投來鼓勵的目光，似乎在說：“彬彬，別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯也沒關系。”是您溫柔的目光，讓我增加勇氣。我立刻舉起手回答，雖然答得不怎么理想，但您還是微笑著表揚了我。正因為有這第一次，使我增加了膽量，久而久之，我在課堂上養成了積極舉手發言的好習慣。

　　當我遇到難題向您請教時，您總是樂意接受，耐心地給我講解題思路，一遍又一遍，不厭其煩。當我通過您的講解，把這道題做對時，您臉上露出了舒心的笑容。

　　當我做錯事的時候，您并沒有大聲喝斥我，而是輕聲細語地問清了事情的原由，幫我排憂解難。我真感激您啊！您是非分明，從來都不平白無故地批評人。

　　當我在期未考試中取得好成績的時候，您在班上表揚了我，還帶頭鼓起掌。要知道，老師是因為您這小小的掌聲，使我在學習的道路上又增添了一份信心，讓我明確了奮斗的目標。

　　現在我終于明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。因為您所從事的事業是默默地奉獻和無私的犧牲。我發自內心地感激您，錢少環老師！感謝您為我所做的一切！將來，無論我成為參天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向您祝福——我的老師！

　　點評：文章一開始就用排比句式，巧妙地引出小作者對老師發自內心的感激之情，接著緊扣主題回憶了老師對“我”的鼓勵和教導，末尾引用名句再次表達自己對老師的尊敬與感激。整篇文章語言真摯感人，讀來令人倍感親切。

謝謝您，老師作文2

　　老師是園丁，也是母親，我們班的語文劉老師就是這樣一個溫暖的人。她身材高挑，有些清瘦，留著利落的短發，一雙溫暖的眼睛里透著睿智。

　　劉老師對我們傾注了滿腔的熱情，而且她的教學方法靈活多樣。劉老師帶我們班才短短幾個月，我們的語文成績就有了顯著的提高。我很佩服劉老師，但印象最深刻的還是劉老師對我的一次“批評”。

　　我是班上的學習委員，自認為學習成績還可以，偶爾也被同學稱為“學霸”。上學期的一段時間，我的學習狀態變得浮躁起來，有些飄飄然。劉老師洞察到了我的變化，她不動聲色地找我談心。

　　劉老師首先說道：“最近這段時間，你的作業沒有以前工整了，字也寫得龍飛鳳舞了，你考慮是什么原因了嗎？”聽到這話，我還有點不忿，嘴上不說，心里卻想：“不就是不小心寫了幾個錯別字嗎，多大的事兒啊？”

　　老師大概發現了我聽不進去，于是稍微提高了聲調，但仍然平靜又嚴肅地對我說：“字如其人，你寫的字也能體現出來你的學習狀態，是不是最近學習態度不認真了？你應該對自己有更高的要求，這樣才能取得更大的進步，對嗎？”老師語重心長的一席話說得我一時語塞，再看看我的作業本，不得不承認老師說的是事實，雖然我的學習成績還沒有明顯下滑，但劉老師敏銳地察覺到了我的問題，及時敲響了警鐘，這是一次多么寶貴的“批評”啊！

　　感受到了老師的一片苦心，我誠懇地向劉老師表態，一定盡快調整狀態，不辜負她的殷切希望。看我接受了她的批評，劉老師欣慰地拍了拍我的肩膀，堅定的目光傳遞給我無窮的力量，溫暖的眼神推動我一路前行。

　　劉老師就是這樣一位帶給人溫暖和力量的好老師，看著她為我們操勞而日益消瘦的面龐，我的心中不免酸澀，真想對劉老師說一聲：“老師，我愛您，謝謝您對我們的付出！”

謝謝您，老師作文3

　　沒有陽光，就沒有冬日的溫暖。沒有雨露，就沒有五谷的豐登。而您，就像那陽光，就像那雨露，溫暖了我們的心房，滋潤了我們的心田。我想真心的說一聲：“謝謝您，老師。”

　　“說，這是怎么回事？”您盯著我，我不敢抬頭，更不敢看您那雙銳利的眼睛。您是我們班的物理老師，您教學嚴謹，待人和藹可親。但是為了班里個別同學抄襲作業的行為，沒少教育我們。您經常對我們說：“做人做事一定要講究誠實。”以前我不曾放在心上，可是……

　　“說話呀！到底怎么回事？”您皺起了眉頭，緊盯著我。我不敢說話，“你有沒有抄作業？”“我，我……沒有。”我在心里打起了鼓。“看著我的眼睛。”您望著我躲閃的目光，轉身抽出兩本練習冊遞給我。我接過練習冊，它在我的手里突然變得沉甸甸的，壓得我喘不過起來。翻開練習冊，兩個紅色的叉子映入眼簾，就像兩簇燃燒的火焰，將我的臉燒得通紅。老師失望的嘆了口氣：“你上課認真聽講，成績也不錯，我一直覺得你是個好學生。”這是老師的聲音突然高起來：“可是我沒想到你會抄作業！”

　　我的眼睛濕潤了，我不知道原來王老師一直在關注我。我的心里酸酸的，我真是太不爭氣了。我怎么可以這樣做？眼淚不由自主的落了下來。王老師的語氣緩和下來：“告訴老師，你為什么抄作業？”我看著老師慈愛的目光，道出了實情。因為前天晚上發燒，沒來的及寫作業，早上就借來同學的抄。王老師聽了，笑著說：“以后有事沒寫作業跟我說一聲再補上就行了，不許抄作業了，抄作業不僅對你的學習有害，而且最重要的是這是不誠實的行為！關系到你的人格問題。做人做事，一定要講究誠實！”我點點頭，心想：王老師您放心吧。我一定不會在抄襲作業了！

　　此后，不論放生什么特殊情況，我都沒有在抄襲過作業。因為我明白，抄作業關系到人的品質問題。它就像是偷東西一樣在偷竊別人的知識。

　　現在，每當想起這件事，我的心里總是暖烘烘的。王老師不僅讓我明白了抄作業的危害，也是我懂得這關系到人的品質。正如王老師常說的：做人做事就要講究誠實。我想由衷地說一聲：“謝謝您，王老師！”