謝謝您,老師作文(精選15篇)
在日常生活或是工作學習中,大家都跟作文打過交道吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編精心整理的謝謝您,老師作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
謝謝您,老師作文1
鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;我感恩我的錢老師,因為是錢老師打開我智慧的大門,讓我在知識的海洋里遨游。
記得剛來寶月小學的時候,我對學校的一切都感到陌生。由于這個原因,在課堂上,我就是知道問題的答案,也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺察到了,向我投來鼓勵的目光,似乎在說:“彬彬,別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯也沒關系。”是您溫柔的目光,讓我增加勇氣。我立刻舉起手回答,雖然答得不怎么理想,但您還是微笑著表揚了我。正因為有這第一次,使我增加了膽量,久而久之,我在課堂上養成了積極舉手發言的好習慣。
當我遇到難題向您請教時,您總是樂意接受,耐心地給我講解題思路,一遍又一遍,不厭其煩。當我通過您的講解,把這道題做對時,您臉上露出了舒心的笑容。
當我做錯事的時候,您并沒有大聲喝斥我,而是輕聲細語地問清了事情的原由,幫我排憂解難。我真感激您啊!您是非分明,從來都不平白無故地批評人。
當我在期未考試中取得好成績的時候,您在班上表揚了我,還帶頭鼓起掌。要知道,老師是因為您這小小的掌聲,使我在學習的道路上又增添了一份信心,讓我明確了奮斗的目標。
現在我終于明白:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的道理。因為您所從事的事業是默默地奉獻和無私的犧牲。我發自內心地感激您,錢少環老師!感謝您為我所做的一切!將來,無論我成為參天的大樹還是低矮的灌木,我都將以生命的翠綠,向您祝福——我的老師!
點評:文章一開始就用排比句式,巧妙地引出小作者對老師發自內心的感激之情,接著緊扣主題回憶了老師對“我”的鼓勵和教導,末尾引用名句再次表達自己對老師的尊敬與感激。整篇文章語言真摯感人,讀來令人倍感親切。
謝謝您,老師作文2
老師是園丁,也是母親,我們班的語文劉老師就是這樣一個溫暖的人。她身材高挑,有些清瘦,留著利落的短發,一雙溫暖的眼睛里透著睿智。
劉老師對我們傾注了滿腔的熱情,而且她的教學方法靈活多樣。劉老師帶我們班才短短幾個月,我們的語文成績就有了顯著的提高。我很佩服劉老師,但印象最深刻的還是劉老師對我的一次“批評”。
我是班上的學習委員,自認為學習成績還可以,偶爾也被同學稱為“學霸”。上學期的一段時間,我的學習狀態變得浮躁起來,有些飄飄然。劉老師洞察到了我的變化,她不動聲色地找我談心。
劉老師首先說道:“最近這段時間,你的作業沒有以前工整了,字也寫得龍飛鳳舞了,你考慮是什么原因了嗎?”聽到這話,我還有點不忿,嘴上不說,心里卻想:“不就是不小心寫了幾個錯別字嗎,多大的事兒啊?”
老師大概發現了我聽不進去,于是稍微提高了聲調,但仍然平靜又嚴肅地對我說:“字如其人,你寫的字也能體現出來你的學習狀態,是不是最近學習態度不認真了?你應該對自己有更高的要求,這樣才能取得更大的進步,對嗎?”老師語重心長的一席話說得我一時語塞,再看看我的作業本,不得不承認老師說的是事實,雖然我的學習成績還沒有明顯下滑,但劉老師敏銳地察覺到了我的問題,及時敲響了警鐘,這是一次多么寶貴的“批評”啊!
感受到了老師的一片苦心,我誠懇地向劉老師表態,一定盡快調整狀態,不辜負她的殷切希望。看我接受了她的批評,劉老師欣慰地拍了拍我的肩膀,堅定的目光傳遞給我無窮的力量,溫暖的眼神推動我一路前行。
劉老師就是這樣一位帶給人溫暖和力量的好老師,看著她為我們操勞而日益消瘦的面龐,我的心中不免酸澀,真想對劉老師說一聲:“老師,我愛您,謝謝您對我們的付出!”
謝謝您,老師作文3
沒有陽光,就沒有冬日的溫暖。沒有雨露,就沒有五谷的豐登。而您,就像那陽光,就像那雨露,溫暖了我們的心房,滋潤了我們的心田。我想真心的說一聲:“謝謝您,老師。”
“說,這是怎么回事?”您盯著我,我不敢抬頭,更不敢看您那雙銳利的眼睛。您是我們班的物理老師,您教學嚴謹,待人和藹可親。但是為了班里個別同學抄襲作業的行為,沒少教育我們。您經常對我們說:“做人做事一定要講究誠實。”以前我不曾放在心上,可是……
“說話呀!到底怎么回事?”您皺起了眉頭,緊盯著我。我不敢說話,“你有沒有抄作業?”“我,我……沒有。”我在心里打起了鼓。“看著我的眼睛。”您望著我躲閃的目光,轉身抽出兩本練習冊遞給我。我接過練習冊,它在我的手里突然變得沉甸甸的,壓得我喘不過起來。翻開練習冊,兩個紅色的叉子映入眼簾,就像兩簇燃燒的火焰,將我的臉燒得通紅。老師失望的嘆了口氣:“你上課認真聽講,成績也不錯,我一直覺得你是個好學生。”這是老師的聲音突然高起來:“可是我沒想到你會抄作業!”
我的眼睛濕潤了,我不知道原來王老師一直在關注我。我的心里酸酸的,我真是太不爭氣了。我怎么可以這樣做?眼淚不由自主的落了下來。王老師的語氣緩和下來:“告訴老師,你為什么抄作業?”我看著老師慈愛的目光,道出了實情。因為前天晚上發燒,沒來的及寫作業,早上就借來同學的抄。王老師聽了,笑著說:“以后有事沒寫作業跟我說一聲再補上就行了,不許抄作業了,抄作業不僅對你的學習有害,而且最重要的是這是不誠實的行為!關系到你的人格問題。做人做事,一定要講究誠實!”我點點頭,心想:王老師您放心吧。我一定不會在抄襲作業了!
此后,不論放生什么特殊情況,我都沒有在抄襲過作業。因為我明白,抄作業關系到人的品質問題。它就像是偷東西一樣在偷竊別人的知識。
現在,每當想起這件事,我的心里總是暖烘烘的。王老師不僅讓我明白了抄作業的危害,也是我懂得這關系到人的品質。正如王老師常說的:做人做事就要講究誠實。我想由衷地說一聲:“謝謝您,王老師!”
本文來源:http://www.nvnqwx.com/zuowen/laoshi/4424510.htm