頑童老師作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的頑童老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

頑童老師作文1

　　他的頭上有一大片禿頂，別人說他“聰明絕頂”，可他硬要把側(cè)面那半黑半白的頭發(fā)蓋在上面。暗黃的臉比較圓，喜歡穿淺色西服打底衫加深色西褲，別看他早已步入中年，但要是笑起來呀，那可是比娃娃還天真可愛呢！——一邊笑還一邊瀟灑地理一理蓋在禿頂上的頭發(fā)。

　　說他是“老頑童”，是因?yàn)樗麑ξ覀兲貏e親切，有一顆童心。

　　記得我第一次上他的奧數(shù)課時，他講道：“行程問題分為三種類型：一是相向問題，二是相遇問題，三是相離問題……”一講激動，他的腰就微微彎下來，雙手半彎撐著桌子，注視每一位學(xué)生，頂上的頭發(fā)掉了下來，他又站直了身子，瀟灑地甩一甩頭發(fā)，再彎身注視每一位學(xué)生，并用親切的四川話，逗得大家都直稱“譚伯伯”。

　　他在課間總喜歡與我們玩。

　　有一次，許多男生在那里玩撲克，好多人都圍了上去。他見了，也找了根凳子，坐地旁邊，說“帶我個，帶我個！”但又看見這一局還沒打完，就讓他們把這一局牌打完。李浩宇突然跑過來，說：“老師，我要吃方便面！”他一聽，笑著說：“你要吃面找我干嗎？待會兒給我分一點(diǎn)！”“當(dāng)然找你了！因?yàn)槟墙y(tǒng)一老‘譚’酸菜牛肉面！”李浩宇話音剛落，就躲了起來。只有他在那兒坐著，撓撓腦袋，理一理頭發(fā)，傻呼呼地笑著說：“你這臭小子，還有點(diǎn)兒新意嗎！”

　　他就是我的奧數(shù)老師——譚老師。

頑童老師作文2

　　她有一頂無論如何都不舍得摘下的帽子，長長的頭發(fā)，瞇著眼睛，嘴巴旁有一大顆好吃痣，這就是令我印象深刻的老師童老師。

　　說她是老頑童，那是有原因的，一個星期六，炎熱的太陽掛在空中，知了高歌，小狗熱得不停地吐著舌頭，大樹熱得彎下了腰，在沁園春的教室里，熱鬧依舊。

　　咚咚一陣敲門聲傳來，突然，門打開了，童老師大步流星地走進(jìn)來，用電燈泡般的眼睛環(huán)視了一圈，接著從口袋里掏出了一個瓶子，里面裝著綠色的液體，也不知道她要搞什么花把戲。

　　她看著同學(xué)們那疑惑的眼神，詭異一笑，然后打開瓶子，里頭一股清香，她對同學(xué)們說：我昨天買到了一瓶果汁，老好喝了，今天我來請你們喝一點(diǎn)兒。

　　接著，她用手指在里面點(diǎn)了一下，以極快的速度放進(jìn)嘴巴里，臉上洋溢著幸福的表情，接著，又戀戀不舍聞了一下瓶子的香氣。

　　我！老師，選我！教室里吵得像一個菜市場。

　　童老師靈機(jī)一動，說道：誰表現(xiàn)好給誰喝？

　　接著，被挑中的那個人吸了一點(diǎn)點(diǎn)之后，卻沒有那幸福的表情，把眉毛皺得跟個什么似的，直跑到垃圾桶旁邊吐口水。

　　過了一會兒，那兩個敢死者對童老師講到：這是什么水啊？

　　童老師什么也沒說，一直在捧腹大笑，過了一會兒，她才把之前那個動作慢放給我們看，原來她是用中指蘸的水，用食指放進(jìn)嘴里，那個吸了綠水的同學(xué)問道：這水喝了會不會死啊？

　　結(jié)果童老師還反狡辯道：誰讓你不仔細(xì)觀察！

　　童老師啊童老師，你是想把你的童年在我們身上補(bǔ)回來嗎？

　　你別看她是一個老頑童，可她上課效果非常好，悄悄告訴你，你只要聽了她的課，清華北大不是夢！

　　童老師是一個與眾不同的老師，夸她的原因，不僅僅是因?yàn)闃用玻€有那獨(dú)特的上課風(fēng)格！

頑童老師作文3

　　頑童老師，當(dāng)然是我的科學(xué)老師覃亞潛了。為什么稱他為頑童呢？因?yàn)轳蠋煇坌Γ矚g給我們講笑話，有一股小孩子氣。

　　覃老師今年已經(jīng)50多歲了，可是他的面容還是和小孩子一樣，臉上白中透紅，眼睛又大又有神，只是滿頭銀發(fā)，連一根黑絲也沒有，他紅撲撲的圓臉上經(jīng)常帶著笑容，這時他的嘴上就會浮起個小月牙。

　　覃老師雖然年紀(jì)大了，可是身子骨比有些小伙子還結(jié)實(shí)。為了鍛煉身體，他從商場買來一些健身器材，有沙袋、太極劍、單人網(wǎng)球……每天老師都會到操場上做一個多小時的健身，頑童老師為了證明自己的體能，讓人相信健身的作用，報(bào)名參加了全縣教師老年組的長跑運(yùn)動會，他還得了第二名呢！這件事，讓頑童老師高興了好幾個星期。

　　頑童老師最喜歡的運(yùn)動還是打太極拳，家里沒有場子，他就到學(xué)校里的幼兒樂園里，一邊聽著音樂，一邊練習(xí)。覃老師不僅自己打太極，他還希望全校的人都同他一起來打太極呢。你別不信，去年六一兒童節(jié)，學(xué)校要求每班準(zhǔn)備一個節(jié)目，六年級96班的二十四式太極拳就是覃老師自告奮勇給編的。只見他身穿一身銀白色的太極服，手起腳落，動作輕巧，有板有眼。同學(xué)們跟在后面也學(xué)得像模像樣。頑童老師的體力真好，打了一個多小時，同學(xué)們都快累垮了，可他越打越有精神，沒有一絲倦意。六一那天，這個節(jié)目獲得了陣陣掌聲，還得了二等獎呢！哎，覃老師就像一個小孩子一樣，我有這樣一個老師真叫人高興。

　　頑童老師上課時不愧為頑童，他在給我們教知識時，為了讓我們明白，時不時開開玩笑，我們笑得前俯后仰，知識也在笑聲中記住了。即使上課有人做小動作，老師也不會責(zé)打他們，最多讓他做個搞笑的動作，逗同學(xué)們哈哈大笑，然后就讓他回到自己的座位。當(dāng)然，頑童老師也有嚴(yán)厲的時候。有一次，我上課時，看小人書入了迷，不知什么時候，覃老師來到我身邊，而分了心的我并沒有察覺到。突然，啪的一聲脆響，我嚇了一跳，抬頭看見覃老師正笑瞇瞇的看著我，我的臉唰的一下紅了。就是覃老師那兩手相擊發(fā)出的輕響，讓我上課再也不敢分心了。

　　覃老師知識淵博，他的肚子里不知有多少文章，他寫的文章不但在《小學(xué)生導(dǎo)刊》上發(fā)表，而且還發(fā)表在北京的《人民教育》上呢。

　　你說說，這樣的老師誰不愛？

頑童老師作文4

　　在我小學(xué)六年中，我遇到了不少老師，但令我記憶最深刻的老師，還是我們六年級的班主任—謝老師。

　　謝老師，身材偏胖，黑色的眼鏡掩蓋不住他那帥氣的臉頰，讓他眉毛下有，有一雙炯炯有神的小眼睛，任何蛛絲馬跡都逃不過他的“法眼”。雖然他表面看起來非常嚴(yán)肅，但還非常多的特點(diǎn)，你們想知道嗎？那就聽慢慢到來。

　　“火眼金睛”

　　一說到火眼金睛，大家就想到孫悟空，用火眼金睛去識別妖魔鬼怪。不僅如此，我們班的“老頑童”也有火眼金睛。

　　這件事就發(fā)生在前幾天。張書婷在上課上吃它。嘴巴像發(fā)動機(jī)一樣拼命的嚼啊嚼啊嚼。這時，謝老師下一條，久經(jīng)沙場的獵狗一樣，嗅著空中，散發(fā)的氣味，然后兇狠的對他說：“書婷，快去把嘴里的糖吐掉。”天啊，謝老師的火眼金睛，真是名不虛傳啊。

　　“逗”

　　讀了上面的文章，你可能以為謝老師很兇。那就大錯特錯，謝老師在平時，都是像一位滿頭白發(fā)的老人一樣和藹可親。

　　記得在一次上課，老師拿著小木塊，指著大屏幕，津津有味的講著題目。“胖胖”像一位頑皮的小孩一樣，一會兒玩筆，一會兒又走神，一會兒干擾同學(xué)。老師肯定后火冒三丈，說：“我給大家講個故事。一天上語文課，胖胖坤上課不認(rèn)真，老師說：“胖胖坤，你來回答這道問題。”他扭扭捏捏的站起來，一副無辜的表情，呆呆地望著老師，說：“老師，我沒有舉手啊…”我們大家聽完后哈哈大笑，知了也在外面使勁地叫個不停，小魚在水里游得更快了，天空的小鳥兒也嘰嘰喳喳的叫個不停，像在說：“哈哈哈，太搞笑了，我要不行…”你們說，這樣的老師，是逗不逗？

　　這樣的例子還有很多，你們想知道嗎？那就來盤山小學(xué)來一探究竟吧！