聊聊我的老師作文（通用5篇）
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的聊聊我的老師作文（通用5篇），希望能夠幫助到大家。
聊聊我的老師作文1
在我們學校里，有一位和藹可親的老師。那就是我們的語文王老師。只要是她教過的學生，都會喜歡她。她有一頭烏黑發亮的短發，一雙閃閃發亮充滿了學問的大眼睛下有一張紅潤的能說會道的嘴巴，顯得精神抖擻。
王老師從小學五年級就開始給我們帶課，一直教我們到六年級了。她每次上課都會給我們仔細分析課本中的例題，鼓勵我們要多練習、多獨立思考。每種類型的題她都首先給我們分析，再讓我們獨立完成。每次我們取得一點點小成績，她都不斷地給予鼓勵和贊揚。自從她教我們開始，我班的語文成績就直線上升，有一次的環市街抽查考試拿到了總分第三名。
她的性格開朗，她對我們的學習都很嚴格要求，是我們的嚴師，俗話說：嚴師出高徒。這句話正是她教學的方法。不過，她布置的作業適量。對有缺點、犯錯誤的同學，她總是耐心地給他們講道理，而不是動不動就發火。她要求我們做到的，自己總會做得更好。
但是也有些時候，王老師生氣就變得很厲害。這不，有一個同學上課時和同桌小聲說話，被王老師看到了就瞪了這個同學一眼，那眼神和閃電有一拼。對不好好學習的同學，她總是像秋風掃落葉一樣嚴厲地給予批評教育。有的同學說王老師嚴肅的時候脾氣真大，我也覺得是有點。可是經過一件事我改變了這種看法。
有一次，我去辦公室交作業，正好看見有幾名我班同學在那里補課。他們有幾道題好半天都不會，這時王老師看他們愁眉苦臉的樣子，就把他們全叫到了身邊。我想：哼，這幾個人可要小心了。上課沒有認真聽講，這時候臨時抱佛腳哪來得及呀？肯定要挨王老師的教訓了。沒想到王老師卻耐心地幫他們分析解題的思路，直到他們徹底明白了才開心地笑起來。噢！原來這幾位同學因為要訓練踢毽子而錯過了聽課的時間，所以才來這里補課的。
我已是一個六年級的學生了，再過兩個月，我就要畢業了，我就要離開那熟悉的校園和王老師了。可是，王老師，你知道嗎？我多么想對你說一聲：你辛苦了！在小學時，我為有你這樣的老師而感到自豪與驕傲。我永遠不會忘記你，這位曾經帶我走向成功的老師。王老師，你永遠是我最喜愛的老師。
聊聊我的老師作文2
如果你要問我最喜歡什么樣的老師？也許你的答案是認真負責的，關心學生的，學識淵博的……當然，我也愛這樣的老師，但我更愛幽默風趣的老師，我們的數學老師——楊娟老師就是這樣幽默風趣的老師。
記得有一次，我們上試卷評改課，楊老師抱著一疊試卷怒氣沖沖地走進教室，大家心里都非常緊張，心想：肯定是我們考得分數讓楊老師特別生氣。
楊老師站在講臺上，用目光掃視了全班一眼，她的目光所到之處，同學們都羞愧地低下了頭，個個像霜打的茄子。接著楊老師開口說話了：“我已經教了大家一年的數學了，可班上還有那么多沒有良心的同學，真的，太沒有良心了！”
聽了楊老師的話，大家又害怕又疑惑，害怕的是楊老師居然給我們扣了這樣一頂大帽子：沒有良心，這個罪名就比學習差的罪名大多了，我們居然成了楊老師眼中品質有問題的學生了；疑惑的是：我們并沒有干什么對不起楊老師的事呀？“沒有良心”，這話從何說起呢？
“這次大家租船出去玩，居然沒有一個人帶上我的。”楊老師臉上的怒氣變成了委屈，十分的委屈，“你們都有船坐，就我一個人沒有船坐，難道要我游泳嗎？你們明知道我是旱鴨子，不會游泳，難道想淹死我嗎？，你說你們有沒有良心？”
聽完楊老師的話，大家長長地舒了一口氣：原來我們又把租船的數學題做錯了，明明是老師和59個同學一起出去玩，算有多少人時，我們又忘了算老師，把59+1=60，想成了59。看到我們恍然大悟的樣子，楊老師臉上的委屈也變成了老師該有的嚴肅。“同學們，認真讀題，把文字轉化成我們的數學信息，正確提取每一個數學信息，才能成為數學高手，今天的錯誤誰來改？”
同學們高高舉起了手，看到一雙雙高高舉起的小手，楊老師臉上的嚴肅又變成了狡黠的笑。
幽默風趣的講課風格，是楊老師受到學生喜歡的原因，你們喜歡這樣的老師嗎？
聊聊我的老師作文3
我最喜歡的老師是以前教過我的孫老師。
孫老師是我們的數學老師，也是班主任，講起課來十分有條理，笑瞇瞇的讓人一點都不害怕，常常聽著聽著就入迷了。
孫老師從來不會擺老師的架子，她只把我們當朋友對待。每次競選班干部，她會讓我們投票競選，而不是讓她指定。記得有一次，我們班的前任班長王玥因為一點小事和同學們鬧翻了，而那時，王玥同學剛好獲得了市數學二等獎，很受老師器重。數學課一下，同學們團團圍住孫老師，要求她換掉班長。孫老師只是略微沉思了一下，又用和藹的目光望著同學們，笑道：“是這樣嗎？那我們明天班隊課投票吧！”第二天，同學們有一大半同意換掉班長，孫老師沒有不高興，只是用遺憾的口氣對我們說：“我還以為同學們會繼續擁戴王玥同學做班長呢！既然事實已定，那么就請高術煜同學好好管理班級。王玥同學，你要學學怎樣與同學相處，變得更優秀。”
不僅如此，老師對待犯錯誤的同學更是關心備至。那一回，同桌拿來一本非常好看的童話書，我很想看，但又怕她不借給我，于是偷偷塞進自己的書包里。第二天，老師聽說我同桌丟了書，問過我周圍的幾個同學，還默默的看了我一眼，說：“我相信拿書的同學肯定是愛學習的同學。看書是為了學知識、懂禮貌，如果我們邊學著懂禮貌，邊做著不懂禮貌的事，心里一定會很難過。”我漲紅了臉，把頭深深的低下，不敢抬頭看老師和同學們。過了一會，孫老師和藹的說：“請同學們抬頭，我相信拿書的同學一定很慚愧，是個知錯就改的好孩子。”說完，她信任的目光掃過每一位同學，開始講課。
下午，我早早來到學校，把壓得整整齊齊的童話書放進同桌的書包里，并寫了張紙條：“對不起，我錯了。”
第二天，孫老師把紙條收上去，也沒提誰寫的，只是在上課前說了句：“讓我們為知錯就改的好同學鼓掌。”
時至今日，我再也沒有犯過這樣的錯誤。
我愛我的孫老師，因為她教會我怎樣做一個正直的人。
聊聊我的老師作文4
我最喜歡的老師是二年級的班主任——羅老師。
羅老師的樣子我永遠都不會忘記。她張著飄然的長頭發。一張白凈圓潤的臉上總是掛著甜美的笑容。一雙清澈而明亮的眼睛，閃爍著智慧的光芒。更讓我佩服的是她那一張能說會道的嘴。古今中外、天文地理都能從她嘴里繪聲繪色地涌出來。
羅老師是一個幽默有趣的數學老師。她從不會批評學生，都是用她幽默語言使同學們及時改正錯誤。這樣不僅可以讓同學錯誤還可以不傷到同學們的自尊心。和老師在一起消除了我們對老師的恐懼感。下課時我們常常和羅老師說說笑、談談閑。羅老師和同學們打成一片。
記得有一次，上數學課，羅老師在給我們講解“人民幣的認識”。有一位女同學既然打起瞌睡來了。羅老師幽默的語氣說﹕“我還以為金錢是非常有魅力的，誰知在座當中就有不受金錢所誘惑者，視金為糞土，依然打她的瞌睡。”這一句話把全班的注意力都集中了起來，而那位女同學從此上課再也不打瞌睡了。
我們上課不集中、不專心聽講時，羅老師還會用唱歌引起我們的注意。有一次，我上課沒注意聽講，羅老師站在我對面唱了一句：“對面的女孩看過來，看過來，這邊的`講課非常精彩……”就簡簡單單的唱了一句，我以后上課都非常認真了。
羅老師不僅幽默而且還非常有耐心。
有一次，我數學成績考得不好，才考了七十分。羅老師叫我去她的辦公室，我當時以為羅老師會狠狠地批評我一頓。可是，她并沒有批評我，而是把試卷上錯的題一道道地給我講解，如果我還是不懂，她就再一個個給我耐心的分析。當時我看見羅老師那么認真地教我，而我給他的回報只有七十分，我不禁潸潸淚下了。記得羅老師對我說過；“失敗是成功之母，只要你努力了一定會成功的。不經過風雨哪能見彩虹？”
現在，您的聲音常在我耳畔響起；您的身影常在我前浮現；您的鼓勵永駐我心田！
聊聊我的老師作文5
在我小學生涯中，碰到過很多喜歡的老師，有漂亮帥氣的、有嚴厲的、溫柔的，但是讓我最喜歡的還是我上四年級的語文老師——周老師。周老師長著一雙細細的小眼睛，扎著一個不長不短的馬尾巴，平時臉上總是帶著笑容，同學們都很喜歡她，不過周老師也有嚴肅的時候，同學們只要看見她皺一下眉，就知道該安靜了。
記得周老師剛接我們班的時候，同學們都比較緊張，老師要求我們每天都要回去默寫課文和詞語，然后第二天上課的時候都會默寫，如果默寫超過12次全對，那就可以跟老師換取一個心愿，于是我每天回家認真復習默寫，那段時間我的語文成績明顯有了提高，同學們也都一樣，在不知不覺中進步了很多，漸漸的，同學們都開始喜歡周老師了。后來，當我默寫滿了12次時，周老師問我“你有什么愿望，都可以跟我提哦，老師一定盡力幫你完成！”“周老師，我只想跟您合照”。周老師聽了后，笑著拿出手機帶我來到胡錦濤提字的墻前，跟我拍了那張合影。之后，這張合影就一直擺在了我的書桌上，陪伴我走過了近兩年的時間。
還記得四年級的時候，我的語文成績每次總在85分左右，記得有一次試卷發下來后，周老師叫我到到她的辦公室去，我害怕極了，以為周老師要批評我呢，到了辦公室后，周老師親切的對我說“雖然你每次都能考到85分，但是老師希望你能再努力努力，我相信你一定會超越自我，達到90分以上，怎么樣，有沒有信心能夠突破？”聽了周老師的話，我才暗自松了一口氣，點點頭，暗暗下定決心，一定不辜負老師的期望。之后，我便按照老師的要求，更加努力學習，終于在后來的考試中成功突破了90分。從那之后，每次我考到90分時，都會回家對著我和周老師的合影說聲“謝謝老師，我一定繼續努力”！
現在，雖然周老師不再教我們了，可我還是想對周老師說：老師，謝謝您教給我知識并鼓勵我，我喜歡您，永遠都不會忘記您！
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