我的老師作文匯編11篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的我的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的老師作文1

　　這學(xué)期我的第一篇單元作文整整寫了四遍，這是前所未有的事。為什么會(huì)這樣呢？因?yàn)槲矣錾狭艘粋€(gè)很愛“摳”作文的語(yǔ)文老師。

　　陳老師是我們新來(lái)的語(yǔ)文老師。她胖胖的，戴著一副眼鏡，似乎跟別的老師并無(wú)兩樣。

　　上周五，老師布置了一篇作文《我的心愛之物》。周一的第一堂語(yǔ)文課，陳老師黑著臉走進(jìn)教室，把我們交上去的作文一把摔在講臺(tái)上，失望中夾著憤怒：“你們周末都在寫什么作文？一堆人連重點(diǎn)都不知道！”我們一個(gè)個(gè)頓時(shí)像雕像一樣坐著，呆若木雞。

　　給我們講完課之后，陳老師扔下一記重磅炸彈——“今天的作文要重寫”。

　　重寫作文？這可是豬八戒吃人參果——頭一回啊。過去的語(yǔ)文老師直接給我們打個(gè)等級(jí)，再發(fā)下來(lái)慢慢修改，現(xiàn)在一晚上重寫一篇作文，真是要命！我們心里一萬(wàn)次嘀咕，卻不敢吭一聲，生怕又惹老師生氣。

　　周二，我們?nèi)嘀亟涣俗魑摹Ｒ驗(yàn)榘疽冠s作文，這天早上，大家的眼皮都有點(diǎn)腫。可是陳老師翻完大家的作文本，依舊毫不留情地宣布：“還是不行，重寫！”我們“啊”地慘叫了一聲。老師眼中的冷光一閃：“你們?cè)龠@樣的話，再加一篇作文，要不要？”霎時(shí)，我們?nèi)嗳藝樀醚鼦U全立起來(lái)了，還有的人低低嘟囔了聲"不要"。

　　周三，我們無(wú)奈地再次上交了作文。上課時(shí)，老師不動(dòng)聲色地宣告：“今天一部分人已經(jīng)過關(guān)了——”我們猛地緊了緊身子，心都吊起來(lái)了。“還有一部分需要單獨(dú)找我訂正。現(xiàn)在我念一下過關(guān)名字……”老師手上的作文越來(lái)越少，我心跳得也越來(lái)越劇烈。老師手上的卷子發(fā)完了，但還是沒有聽到我的名字。唉！完了！

　　進(jìn)了辦公室，老師先叫了幾個(gè)同學(xué)去接受“審問”，老師“審問”的時(shí)候非常兇，嚇得一旁等待的我心臟都要跳出來(lái)了。輪到我了，我默默地走到老師身邊，準(zhǔn)備接受最殘酷的“審問”。不過，出乎我的意料，老師和顏悅色地跟我說(shuō)：“你這篇既然寫的是‘心愛之物’，就要……”對(duì)啊，怎么之前都沒想到呢！我一聽，茅塞頓開，不由直點(diǎn)頭。老師又繼續(xù)給我分析作文中的其他問題，邊說(shuō)臉上緊皺的眉頭也漸漸打開了。

　　陳老師用心地“摳”我的作文，是為了讓我們更用心地“寫”作文。我一定要把作文寫得更好，直到她狠“摳”也“摳”不出多少毛病來(lái)……。

我的老師作文2

　　進(jìn)入到繁忙的中學(xué)生活，科目不再像小學(xué)只有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)科目了，隨之而來(lái)的還有歷史、地理、生物……在繁重的學(xué)習(xí)壓力背后，還有比我們學(xué)生更累的一群人，那就是我們的老師。其中，我最敬佩的就是我們新來(lái)的語(yǔ)文老師。

　　我們的語(yǔ)文老師是一名大學(xué)生，她最大的特點(diǎn)就是平易近人、和藹可親。與其說(shuō)我們是師生關(guān)系，不如說(shuō)我們是朋友。每當(dāng)下課后，我們都會(huì)找她聊天，有不懂的知識(shí)點(diǎn)也會(huì)及時(shí)提出來(lái)。我們有不懂的問題時(shí)，她都會(huì)耐心地解答，直到融會(huì)貫通為止。我們都很喜歡她的語(yǔ)文課，因?yàn)樗氖谡n方式多變，還會(huì)給我們展示一些與課文相關(guān)的精美的插圖，讓我們了解了更多書本外的知識(shí)，開闊了我們的眼界。她講課總是面帶笑容，把生硬呆板的課文變成一個(gè)個(gè)生動(dòng)、形象的故事，故事里的人物性格各異、活靈活現(xiàn)，講到精彩之處，我們總是身臨其境，感受到人物的喜怒哀樂，感嘆悲歡離合、世事無(wú)常。她用更有趣的表達(dá)，吸引住了我們的目光，讓我們?cè)诓恢挥X間，學(xué)到了知識(shí)。

　　她最喜歡穿運(yùn)動(dòng)裝，羽毛球、乒乓球、籃球都很擅長(zhǎng)，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上總是能看到她活躍的身影，“生命在于運(yùn)動(dòng)”是她最常說(shuō)的一句話，也被她付諸于實(shí)踐中。她有著自然卷的短發(fā)，略顯稚嫩的臉蛋還有一點(diǎn)嬰兒肥，還有一雙炯炯有神的大眼睛，散發(fā)著光芒，整個(gè)人充滿了青春的氣息。她沒有刻意打扮，以最自然的樣子和我們我相處，但我卻覺得她很漂亮。

　　記得有一次，上完語(yǔ)文課，她就向我發(fā)起挑戰(zhàn)，看看誰(shuí)能堅(jiān)持跑完八百米。我們來(lái)到操場(chǎng)，隨著開始的口令，我就快速往前跑，看到被甩在身后的老師，我的意地向她擺擺手，繼續(xù)往前跑。不一會(huì)兒，因?yàn)殚_始的時(shí)候耗費(fèi)太多體力，漸漸慢了下來(lái)，她很快就追上了我，跑了兩圈半后，我已經(jīng)氣喘吁吁了，豆大的汗珠淌了下來(lái)，沾濕了我的衣服，直到我兩腿發(fā)軟，終于累到跑不動(dòng)了，然后老師從終點(diǎn)走過來(lái)，把我扶起來(lái)，并拍了拍我的肩膀，笑了笑說(shuō)：“剛跑完要注意放松肌肉，不然第二天會(huì)肌肉酸痛哦。”然后還說(shuō)了一些運(yùn)動(dòng)的注意事項(xiàng)，我不禁感到活到老學(xué)到老。就這樣，我總能學(xué)到課本以外的知識(shí)。

　　這就是我的新語(yǔ)文老師，希望我長(zhǎng)大以后也能像她一樣，熱愛生活、熱愛運(yùn)動(dòng)，充滿青春的氣息、充滿希望。

我的老師作文3

　　我們每一個(gè)人的成長(zhǎng)無(wú)不浸透著教師的心血，老師的一個(gè)微笑，一個(gè)手勢(shì)，一句批語(yǔ)，都會(huì)使我們的心靈一下子澄澈起起來(lái)，老師是無(wú)言的黑板擦，把一生最美好的年華呈現(xiàn)給了粉筆和黑板，擦去了我們所犯的錯(cuò)誤，也擦老了自己的容顏。

　　在我的老師中，最令人難忘的就是數(shù)學(xué)老師了，她年紀(jì)大了，五六十歲，一張滿是皺紋的臉，那彎彎的眉毛會(huì)因?yàn)槲覀儾宦犜挾o鎖，一雙明亮的眼睛總能關(guān)注到你的一舉一動(dòng)，一頭夾雜著絲絲白發(fā)的短發(fā)，衣著莊重典雅，一雙粗糙的手因?yàn)椴煌５嘏淖鳂I(yè)長(zhǎng)了繭，她總是那么和藹可親，令我們都很喜歡她。

　　數(shù)學(xué)老師在教導(dǎo)上格外認(rèn)真，因?yàn)槲覀儼嗤虾笸鹊娜颂啵看?a href="/zuowen/kaoshi/">考試都是倒數(shù)第一，數(shù)學(xué)老師為此操了不少心，一次，她又在反反復(fù)復(fù)地講一道數(shù)學(xué)題，坐在下面的同學(xué)一個(gè)個(gè)無(wú)精打采，使班級(jí)變得死氣沉沉的，“誰(shuí)來(lái)講解一下這道題？”數(shù)學(xué)老師問道，盡管數(shù)學(xué)老師已經(jīng)講了很多次了，我們還是搞不懂，班級(jí)變得更寂靜了，連一根針掉在地上都能聽得見，數(shù)學(xué)老師環(huán)視了全班，臉上露出了失望的神情，嘆了口氣，變得憤怒起來(lái)，大聲吼道：“我真沒見過你們這樣的學(xué)生，真是讓我失望透頂！”說(shuō)完，扔下教案，氣得課也不上就走出教室，這下，同學(xué)們可炸開了鍋，熱鬧得像菜市場(chǎng)一樣，我想把數(shù)學(xué)老師叫回來(lái)，一看見地上的教案，翻看一看，全是密密麻麻的解道思路，全是我們不會(huì)的題目，我又想起了數(shù)學(xué)老師，每天晚晚地回家，坐在講臺(tái)上，嘴里總是念念有詞：“該怎么講解，他們才能聽得懂呢？”“這道題的思路有很多啊！”筆在老師手中不停地動(dòng)著，老師為我們做的一幕幕又在我的腦海中回現(xiàn)，我們考不好，老師鼓勵(lì)我們，我們要比賽了，老師為我們加油，我的心里涌起了陣陣暖流，喉嚨好像被什么東西卡住了，鼻子微微發(fā)酸，眼睛里泛起淚花，這真是一個(gè)認(rèn)真、負(fù)責(zé)任，會(huì)教導(dǎo)學(xué)生的好老師！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚視干”正是贊揚(yáng)了老師默默奉獻(xiàn)，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，正是這種精神，才感動(dòng)了許許多多的學(xué)生。