我的老師作文匯編15篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的我的老師作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
我的老師作文1
她,一頭烏黑亮麗的秀發(fā),大大的眼睛,圓滑的鼻子下長著一張能說會道的嘴。你猜她是誰?告訴你,她就是我的語文老師—楊老師。
楊老師是我們的班主任。她肩上的擔子很重,她每天又要給我們上課,又要給我們改作業(yè)、改卷子。有時楊老師一直工作到深夜。節(jié)假日也很少休息。
楊老師還是同學們的良師益友。上課時,楊老師認真地給同學們講課,同學們聽得入迷呢!下課時,她和我們在一起聊天呢!誰心中的小秘密,她都知道,真是太了解我們的心思!
楊老師像慈母般地關心我們。給學習差的同學補課,給學習好的同學講深點的題目。做到誨人不倦。
楊老師的眼睛好像會說話。有時,她用欣慰的目光看著我,這是在表揚我呢!有時用責備的目光看著我,我知道,我肯定哪兒做錯了。她的眼睛讓我們一看,就知道我們所做所為是對?錯?還是受到表揚、啟發(fā)?所以同學們都喜歡楊老師。
是誰,把無知的我們,帶進知識的海洋,是誰,用辛勤的汗水,把我們培養(yǎng)長大?是您,我們敬愛的楊老師,是您,把我們帶進知識的海洋,是您,把我們培養(yǎng)長大!
啊!我敬愛的楊老師!我愛您!
我的老師作文2
我的老師有許多:認真細心的陳老師,音樂全能的周老師,幽默風趣的王老師……而現(xiàn)在我要說的是身藏不露教我們數(shù)學的董老師。
董老師身材又高又瘦,濃眉大眼的,還戴著一副眼鏡。平時不愛說話。嚴肅又內向的他特別讓我們才猜摸不透。
果然如此,教了我們四年數(shù)學的他今年一開學,就讓我們連做夢都猜不到董老師,搖身一變,又成了我們的科學老師,可謂是身藏不露。
你可不要誤會,董老師是不是數(shù)學教的不好,非也!董老師在數(shù)學課上有一絕招,只要他在講重要的分析時,誰要開小差,他就會用深不可測的眼睛來說話。記得一次,董老師在講方位位置時,我覺得簡單,沒控制住自己就和同學說起話來,很快我就感到董老師犀利的目光向我掃射過來,好像在說:“孫梓祥,還不認真,單元測驗方向全部搞反。”這時,我有一種不詳?shù)念A感,單元測驗砸鍋了,當然,結果不出所料。
而科學課上,董老師一改嚴肅風格,手捧著書,在組與組之間,踱來踱去,慢條斯理地一個接一個的設問,讓我們在知識中,學思考,在思考中,促進我們了解,體會,探索,發(fā)現(xiàn)科學奧妙。
恩,老實說,我的董老師就是很讓你佩服,又更想去了解他的這么一位帥老師。
我的老師作文3
我很幸運,從一年級到三年級教我們語文的一直是經驗豐富的白老師,我可喜歡上她的課了。
白老師今年三十幾歲,身子不高不矮,白皙的臉上長著一雙水汪汪的眼睛,高高的鼻梁上戴著一副眼鏡,看起來文質彬彬。她的頭發(fā)帶著一點棕色,經常扎成馬尾辮。白老師特別喜歡穿大衣,顯得時尚、大方、端莊,好看極了。
白老師在生活中很關心同學們。記得有一次,上早操的時候,我跑步摔了一跤,白老師看到后迅速從辦公室跑下來。來到操場上蹲下身給我小心地揉著,關切地問:“疼不疼?”最后扶我去了醫(yī)務室,給我貼了創(chuàng)可貼。等我沒事了她才離開。
白老師不僅關心我們,工作起來還特別兢兢業(yè)業(yè)。有一天下午放學后,我們在學校排練節(jié)目,其他老師都下班了,白老師的辦公室燈還亮著。我走過去一看,原來白老師還在一絲不茍地給我們批改作業(yè)。老師真辛苦啊!
老師,一個多么神圣的字眼。白老師,您就像一位慈愛的母親,牽著我們的小手走向知識的大門,教導我們怎么做人;白老師,您就像辛勞的園丁,用辛勤的汗水和心血培育著我們;白老師,您就像一位朋友與我們一起游戲、學習,陪伴著我們度過快樂的時光;白老師,您就像一支紅燭,點燃自己照亮他人。我愛您,白老師!
我的老師作文4
今天是教師節(jié),我非常懷念我一年級的老師。她是一個幽默、搞笑,對我們負責、關愛的老師,她就我們的語文老師——魏紅。
我們老師的千里眼和順風耳無人可擋。那時上課講話的人非常多,但沒有人可以躲過老師的耳朵。雖然老師打他,但打的一點也不疼。打過以后,講話的越來越少。
老師上課聲音非常大,每個人都能聽見。老師每次把當天教的知識講完了,她都會讓我們看電視,有時給我們講故事。
老師喜歡跟我們一起玩,玩的時侯,如果有一個人跌倒了,老師把他扶起來。就因為老師對我們非常關愛,所以我們大家都喜歡跟老師玩。
老師不僅平時關愛我們,教學也十分負責。有一次,老師上課一直嗓子疼。這時,我起了疑心。下課后,老師讓我把課堂作業(yè)送到辦公室。到了辦公室的窗戶邊一看,我忍不住想流淚,原來老師上課一直嗓子疼,是因為老師生病了。我看到老師在吃藥,等老師吃好藥了,我才把課堂作業(yè)送進去。那一刻,我想到了“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”的詩句。
老師,您對我們的愛和對我們的關心是無價的。今天是教師節(jié)。我祝您教師節(jié)快樂,一生安康!
我的老師作文5
開學時,我的語文老師王老師被調走了;學校安排老師給我們帶來語文,但時間不長,余老師也調走了。學校安排我和我印象最深的是康老師姓教我們的語言。
康老師接班后,我首先給我們每個人寫了一封信,這說明老師對我們未來的學習有多大的希望。自從康老師教會了我,我開始意識到他對我們做了什么。但我就是控制不了自己,康老師說我們就是控制不了自己。在這里,我要感謝老師,感謝老師我們無論如何,你沒有放棄我,也對我們每個人都有很大的期望。
我記得又一次接觸老師布置的練錯了,我沒有去找老師。康老師讀后,你還記得嗎?回去吧。這就是,我想到了康老師對我說的話,也記住了老師給我的信,我想我應該按照老師說的寫好,上課認真,當然,只是說沒什么做不到的,我會用實際行動告訴康老師,我才能學好。
請記住再次,老師讓我們的功課,我趴在桌子上,彎腰駝背。康老師走了過來,拍了拍我的后背,我立刻坐直。從那以后,只要我們有時間在地面上寫的獲取,駝背,我想起了康老師,仿佛他拍攝了我的后背,
這是我的老師,我非常感謝康老師
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