日前，在全國各個領域的黨員干部中，開展的“兩學一做”活動進行的如火如荼。余認為領導的篇篇講話精神，都是對全體黨員干部弘揚和踐行社會主義核心價值觀提出的具體要求，就是在全體黨員干部中根治：“其中比較突出的一個問題，就是一些人價值觀缺失，觀念沒有善惡,行為沒有底線,什么違反黨紀國法的事情都敢干,什么缺德的勾當都敢做,沒有國家觀念，集體觀念，家庭觀念，不講對錯，不問是非，不知美丑，不辨香臭，渾渾噩噩，窮奢極欲。現在社會上出現的種種問題病根都在這里。”

　　德藝雙馨藝術家中杰出的代表閆肅老師，他老人家離開我們已經數月有余，他老人家的生命定格于“2015年度感動中國人物”。他能夠做到自己的脈搏與祖國同頻，他能夠做到自己的脈搏與人民共振，他對自己的做人“嚴肅”；他對自己的立業“嚴肅”；他對自己的立德“嚴肅”。他為全國各行各業的黨員干部，在踐行社會主義核心價值觀做出了榜樣，特別是在愛國愛民、學識修養、齊家教子、熱愛生活、修身種德、淡迫名利等方面為我們立下了標桿。我們怎樣去學習對照榜樣的精神去校對自己的人生坐標呢？余認為應該從以下幾個方面入手：

一是有所追求從讀書開始

　　讀書是打開追求夢想之門的金鑰匙。讀書有三個功能：一是授予知識，二是啟迪思想，三是崇高境界。俚語說：“磨刀不誤砍柴工”，它無聲地告訴了我們一條生存哲理：要想在社會這個大森林里砍到更多的柴，就必須先把砍柴刀磨鋒利，所以說讀書就是在“磨刀”，是成就百業之基。一個持有積極向上人生觀的人，他認為只要活著就必須要有所追求，去追求自己人生夢想的實現，去追求高境界的學業、學識和修養，去追求能實現自我價值的工作事業，去追求幸福的家庭和愛情，去追求高雅的興趣愛好等。

　　閻肅老師的追求就是從讀書起步的，他從風華正茂到耄耋之年，閻老從來沒有在凌晨一點半前睡過覺，不是讀書，就是創作，幾十年如一日，甘之如飴，樂此不疲。閻老師的勤奮，主要表現在三個方面。一是勤奮讀書、二是勤奮深入實踐、三是勤奮創作。我們每一名黨員干部，都是渴望事業的成功者，不妨也從勤奮讀書學習開始，“就像饑餓的人撲在面包上一樣”，去對照對照閻肅老師的前進軌跡，去學習學習閻肅老師的勤奮精神，這樣就能在榜樣精神的激勵下，自強不息，奮發有為，也走出自己的人生輝煌。看來一個人只要你有追求，夢想就不會消失在地平線； 只要你奮力奔跑著去追求，希望就不會消失在地平線。筆者認為，在人生歷程中做好最重要最關鍵的一件事，就是為自己樹立一個追求的夢想。其實在每個人的身上都有一股不可估量的潛能，只要用希望去激發出這種動力，用實際行動去完成追求夢想的過程，就能去挑戰這個競爭激烈的社會。

　　當今時代有些人，他們把物質生活看成了主要追求目標，唯不把讀書列入人生追求的目標，他們認為讀書是虛的，只有錢才是真東西。他們把讀書看成是跟不上時代的迂腐，因為讀書不會給他立竿見影帶來物質享受，當然他也不會體悟到讀書的精神享受。他們寧愿去相信圣誕老人，也不愿意去相信思想家老子，寧愿去相信上帝，也不愿意去相信教育家孔子，是傳統文化和現代文明脫節了？還是現代人精神生活蒼白無力了？如果整個社會都處在這種狀態，想一想集體的盲目性和愚昧性是多么的可怕。梁啟超前輩在他那個時代，氣憤地看著不爭氣的國人，無奈地寫下了情緒激昂的《少年中國說》，他把振奮國人之士氣寄托于了下一代，以勵志、勵民、勵國，然而，從頭看卻沒有誰去感激過梁啟超前輩，難道說只有作者自己心潮澎湃、熱血沸騰？到了我們這個時代再不能讓他老人家的文章成為一篇空話耳，鄙人則認為讀書是強國之途徑，是一種振興中華的民族精神。